陌生人作文

时间:2021-03-02 09:27:38 陌生人 我要投稿

【实用】陌生人作文六篇

  在日常的学习、工作、生活中,大家对作文都再熟悉不过了吧,作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题,下面是小编为大家收集的陌生人作文6篇,希望能够帮助到大家。

【实用】陌生人作文六篇

陌生人作文 篇1

  陌生人给我的爱 糟糕!没带家门钥匙。当我走到自家楼门前时,忽然意识到了这个问题。无奈,只好给妈妈打个电话,说去外婆家。但妈妈的回话无疑是给我浇了一盆冷水:“外婆今天去你小姨家了,现在家里没人。要不你先在楼下吧,妈妈下班就回去。”

  挂了电话,转身走到一张椅子边坐下,顺手把书包放在旁边的石桌,自顾自地玩手机。突然,手机上的一条天气预报短信才让我意识到了秋天的惊意。一想到还有大批的作业没有做,心里的焦躁不安油然而起。家门明明就在眼前,但却不能进......正当我抱怨是,小区的保安朝我走了过来。 我见他正看着我,便对他笑了笑。”同学,怎么不回家?”他走近了问。“没带钥匙。”我简单应了一句,然后继续看手机,”那走吧,去我的值班室。”见我没动,又拍了拍我“走不走?”我犹豫了一下,最后还是决定跟他去,毕竟晚上很冷,一走进值班室。温柔的空气充满了整间屋子,眼睛上立

  刻齐了一层薄雾。他给我倒了一杯热水放在桌子,说:“来,你先在这儿坐会吧!”“谢谢!”见把我一切都安顿好以后,就转身离开,继续站岗。窗外冷风肆虐,我用手抹去窗户上的暖气,透过窗户,我看到他衣角和制服上的领带随风摇摆,不时还能听见外面的风声,而仅有一窗之隔的我却感受不到一丝寒意的侵袭。

  忽然,手机震动了一下,是妈妈打来的电话,问我在哪儿。我拿起书包就跑。一开门冷风正好迎面吹来。保安件我出来,就问:“你家长来了吗?”“来了!”我简短地回来一句。“以后别忘带钥匙了,同学慢走啊!” 啊!保安的声影是多么熟悉却是又那么的陌生。然而,就是来自陌生人的关爱,却是如此留恋........

陌生人作文 篇2

  真情是无私的奉献;真情是真诚的情谊;真情是纯洁的爱。不久前发生的一件事,让我领悟到真情的内涵,难以忘怀。

  一个风和日丽的下午,我和爸爸兴高采烈的开车去天街,当我们走进饭店,忽然走进一个衣衫褴褛的老汉,身上散发出难闻的酒味和烟味,一见到他,我便对他产生了厌恶之情,这个人也太难闻了,我再也不想见到他。很快我们吃完了饭就走出了饭店,找到我们的车子准备开车回家,这时突然发现我们的钱包忘到饭点了,我不由得大吃一惊。于是我们赶紧赶回饭店,可是钱包毫无踪影,我猜想:肯定是那个老汉拿去了,果不其然,老汉也不见了人影,我们赶快找来服务员,服务员说没见到钱包。于是我和爸爸在人山人海中寻找那位老汉,正当我们急的像热锅上的蚂蚁时,突然,看到那位老汉神情紧张的东张西望。我心里不禁暗喜,真是踏破铁鞋无觅处,得来全不费功夫,看你往哪逃,不料,这位老汉快速向我们走来,“我见你们钱包忘拿了,很快跑出来找你们呢。”他边说边把钱包递给了我们,说完便匆匆离去,我望着他远去的背影,一股暖流涌上心头,我顿时觉得这位老汉形象非常高大,而且还有一丝莫名的亲切感。

  正如一首歌所唱:只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间。只要你用心去体会,真情无处不在。

陌生人作文 篇3

  乍一看这个题目,或许很多人会说这个人是不是疯了呢?多和陌生人说话这不是徒增自己的危险程度吗?现在都从幼儿园开始教师就会教育小朋友拒绝和陌生人说话,现在怎么还成多和陌生人说话了呢?其实说心里话,一开始看到题目我也有同样的疑惑,不过看完了就一切释然了,而且还特意的写下了一段简短的读后感。

  《多和陌生人说话》讲述的是在美国纽约时代广场上总是有一位老妇人在走来走去。有的人以为这只是老妇人在健身,还有的人认为她只是一个无家可归的可怜老人。但是遗憾的是他们的猜测都是错误的,老人出现在广场上的真正原因是要帮助人。老人用自己的目光搜索在陌生人中哪一些人脸上有焦虑的表情,哪一些人心事重重的样子。如果带有这些特征,老人便会主动上前去询问陌生人自己能否帮助到他。

  随着老人帮助的人越来越多,媒体发现了并且予以了报道。老人的善举让其他老人也参与了进来,他们到最后竟然自发的组织成一个组织,专门帮助这些无助的陌生人。

  我不知道大家看完我上面所转述的故事是否和我写的读后感有着同样的感觉。我在读后感中是这样说的:“诚然我们自身要有安全防范意识,这一点是不假的,但是并不能因为防范而让自己的内心完全冷漠。如果真的在街头或者其他的'地方,您发现一个无助的陌生人向自己求助,那么就像故事中的老人一样,伸出自己的手来帮助他一把吧。因为世界有爱才会更加温暖!有爱才会更加安全和谐!”

陌生人作文 篇4

  人与人之间的关爱有很多种。有父母亲对自己儿女饱含深情的关怀;有老师亲切地对自己学生的教导;有领导热情对下属给予帮助;有海归对祖国的一片深情但是还有一种特殊,而又美好的关爱,会让人全身拥有快乐与活力,或者是用语言描绘不出的人与人之间的关爱——陌生人给予的微笑。

  在很多时候,我们都会刻意地去躲避陌生人,生怕哪一个坏人对自己有邪念,从而进行抢劫,甚至伤及于自己宝贵的生命。在大家眼里,陌生人似乎都是那么地不可靠。但是,我们并不知道,如果能够见上一个从未谋面的陌生人,那是说明你与他有着一股莫名的缘分,让你俩相见。

  陌生人之间的所有缘分,都建立在微笑的基础上。如果,我们抱着一个真挚、诚恳、动人的平常心去向他人给予一个灿烂的微笑,就可以给他人和自己带来属于心灵上的震撼与快乐。微笑,就仿佛是一盏明灯,让原本不相识的人们熟知对方,建立起友谊的温暖关系。

  我们现在急需要制定陌生人理念,还得强化陌生人理念,才好以让大家从一个简简单单的微笑相识。微笑有着无穷的力量,正如华盛顿所说,一切的和谐与平衡,健康与健美,成功与幸福,都是由乐观与希望的向上心理产生与造成的。的确,又能给自己和陌生人带来幸福、满足之感,何乐而不为呢?

  既然大家一起生活在这个大家庭里,就应该给予他人一个微笑!因为只有微笑,让你我更亲近。

陌生人作文 篇5

  人与人之间的相逢,并不像电视剧那样虚构的情节被作者设定好。

  一次遇见,可能素昧平生。两次遇见,也许心底会轻轻地念叨着“那人是谁”。而后,巧妙相遇了第四次,第五次……如此一来,知道了一个曾经陌生的人。相逢,更令人信服的是机遇,还有偶然。

  可能从小就是一个喜欢在心里思考的人,而且不善口头表达。因此网络以及手机称谓我与人沟通的更好的媒介。在QQ上,总爱加一些陌生人的号码。在手机上,总有意无意地寻来陌生人的号码。认识陌生人称谓我乐此不疲的沟通爱好。这样的相逢算是故意,也是随机的。因为不认识的人实在太多,我并没有指定要和谁相识。陌生人之间的相逢于我而言,更多的是在荧屏上,信纸上。

  每一个人都是一座光灿的矿井,只有不停地挖掘才能发现人的价值。而在不见面的条件下,对于每一个而你的印象都是模糊,对于每一个人的了解也是模糊的。这样一来,缺点并不易显露出来,那就像此岸彼岸,横穿不去,谁都妄图贪婪对岸的风景,谁都不会想到对岸有任何荒芜。因此,保持略陌生的距离反倒成了人之间友好沟通的原则.起码我认为如此。

  也许在聊天中,对方有意或无意地说“我们只是陌生人”。这仿佛也没错,毕竟在生活中陌生人走不进去,在一天24小时中,甚至只能接触几分钟。这么短暂的相逢,会让人将“熟悉”排除在外也合乎情理。

  也许在聊天中,对方不知严肃还是玩笑地说“你是我朋友”。这不禁令人受宠若惊。也许陌生是一抹很严密的保护色,你的喜怒哀乐即使向陌生人倾诉,那人也不可能告诉你现实生活中的人。如此一个了解你的人懂得你对她的“信任”又怎能不也把“秘密”告诉你呢?朋友不就是要互相倾诉么?

  可能在一段初期会保持紧密联系而后来谁也不记得谁。这是令人遗憾的而同时令人感觉理所应当。不过这短暂的相逢至少令人感受到了人性的温暖。

  我期待着这种相逢,喜欢其中的新鲜、好奇感。

陌生人作文 篇6

  前些时候,我们班举行了一个辩论赛,名为(该不该帮陌生人)

  如果是你,你帮还是不帮?我站在了反方。

  由反方和正方组合起来,一方支持帮,一方支持不帮。因为是自由辩论,所以任何一方的支持者都可以即兴发言。

  “我方支持小学生应该帮助陌生人。理由是:乐于助人是中华民族的传统美德。帮助陌生人能让人体会到帮助别人的快乐,从而培养信心!”正方将正方的理由加以总结和陈述,不过反方的辩手也不甘示弱。

  “我方支持小学生不应该帮助陌生人。我方理由:帮助陌生人的前提是自保,小学生本身就是被保护的弱者,不帮助陌生人不代表我们不够勇敢,如果在对方不含恶意的情况下,我们同样愿意伸出援助之手!陈述完毕。”

  “反方是在以生命安全为借口来逃避,如果从小就接受不应该帮助陌生人的教育,那么是不是就是在暗示小学生从小要对这个社会冷漠呢?”

  “我们强调的是人身安全,毕竟小学生只有在确保自身安全的情况下才有可能对这个社会产生热情,试想,如果由于你的热心而被陌生人拐走了?伤害了?你还能对这个社会敞开胸怀么?”反方这一击实在是漂亮,针尖对锋芒。

  眼看正方步步为营,我定了定神,站起来。

  “我们不说新闻上都是小学生诱惑案,我只想说一说这两天发生在我身边的亲身经历。”

  “上周五,我亲眼看到一个陌生男人冒充家长同事,接近一个低年级的小男孩。当时幸亏他爸爸及时赶到,才吓跑了那个陌生男人。这周六,我跟妈妈去逛街,遇到小偷行窃,结果我错把小偷扔在地上的空钱包还给小偷,让钱包真正的主人骂我多管闲事。这两天我一直很困惑为什么我们的社会这么不安全,我很想说服自己去相信陌生人,但只要你经历过这些后,心里就会留下阴影,怎么也驱赶不走。我们,也只是,是一个小学生。”

  良久,大家都沉默了。

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