精选童年趣事作文7篇
无论是在学校还是在社会中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编整理的童年趣事作文7篇，希望能够帮助到大家。
童年趣事作文 篇1
童年是一张照片，记录了我们幸福的生活。童年是一首歌，唱出我们内心的快乐。许多有趣的事情发生在我的童年，但给我印象最深的是当我假装成超人的时候。
那天，我觉得很无聊，所以我去和我的一个弟弟玩了。当我到达他家时，我环顾四周，没有什么有趣的东西。我提出了一个很好的建议，说：“你为什么不去我家玩一会儿？”我的朋友同意了。当我回到自己的家时，我转过身，发现了一块黄色的布。我妈妈不在家，所以我拿了黄布，放在我的肩膀上。我瞬间变成了超人。我以为我的兄弟冲过去大喊“超人来了”。之后，我立即接着说，“没错，为什么我不扮演超人，你扮演怪物。”他说，“是的！”过了一会儿，他说他要玩超人，所以我们给这个游戏起了个名字，“超人游戏”。那天，我们玩了很长时间，玩得很开心，一直玩到下午四点。我嫂子来找她回家，我哥哥不想离开，所以他和我嫂子说：“妈妈，我想在这里玩一会儿。”他母亲同意了。晚上，我嫂子又来看他了。他回家了，然后我妈妈会来。他和我嫂子谈了谈，然后回家了。我妈妈看见了我，我的肩膀上盖着他给的黄色布。我母亲认为这是对上帝的极大不敬，所以她焦急地说：“程，你在干什么？”在那之后，他立即跑向我并打了我。我哭着说，“我再也不会穿那件黄色的衣服了，我再也不会玩那种游戏了。
这件事给我留下了非常非常深刻的印象。每当我看到黄色的布料，我都会微微笑，或者忍不住笑。我的童年真的像一幅水墨画。文字中有丰富多彩的生活。
童年趣事作文 篇2
说起我的童年趣事，那可是多的用卡车都装不完，但最有趣的一次是去奶妈家抓鸡。
在我一年级的一个夏天，爸爸、妈妈和我一块去乡下看望奶妈。
到了奶妈家，我们先把东西搬进大屋，然后我去玩了，由爸爸和妈妈帮奶妈做午饭。吃完饭，爸爸、妈妈和奶妈聊天，我一个人去后院玩，在后院我发现了5、6只鸡，这时我的脑子里闪过一个念头——去捉一只鸡。
由于我做事比较马虎，这次想要成功，就得有方法，于是我先想了3个计策，分别是“引鸡入室”，“四面包围”和“笑里藏石”。
我先用第一计“引鸡入室”。我把奶妈拌好的鸡食一勺一勺的撒在鸡通往鸡仓的路上，然后我悄悄藏在鸡仓的门后，过了一会儿，一只鸡进来了，我连忙跳进鸡仓，“啪”地一声把门关上，鸡见我来了，上窜下跳，把稻草弄的满天飞，自己跑了，我呢被稻草弄的就像是一鸡窝。
第一计不行，我动用第二计“四面包围”，我拿了一个笼子和一根粗线，一头把线捆在房梁上，一头绑在笼子上，之后我藏在鸡仓边上，过了半天，鸡过来 了，在笼边上晃了半天，才站到了笼子下面，我蹑手蹑脚的走过去，刚准备把绳子剪断，一只鸡过来狠狠啄了我一口，剪刀掉了下来，我的脚差点被戳着了，鸡当然 也没抓住。
这次只能用最后一计了，“笑里藏石”，我拿了几块石头，装了一碗鸡食，我先把鸡食一勺一勺撒在那儿，又拿了几块石头藏在小土坡后面，鸡看到了食物， 马上围了过来，我看中一只白鸡，便马上拿石头打它，我这一打群鸡受到了惊吓，马上都跑到了一个用木头箱子后面，于是我拿起石头就砸，那些鸡左窜右窜，使劲 拍着翅膀，喉咙里发出咕咕咕的叫声，只有一只鸡跑的比较慢，我准备跑过去抓那只鸡，拿着石头疯狂的大叫：“我要抓住你，我要抓住你”， 随着一声“啊”的尖叫声，我狼狈的丢下石头，跑进了大屋。我没有发现鸡旁边有一棵花椒树，然而已经为时已晚。妈妈说我调皮，爸爸一副哭笑不得的样子，奶妈 疼爱的看着我，我也只能是哑巴吃黄连——有苦说不出了。给我包扎是最疼最忍的，我疼的大叫：“疼，疼，疼”。
在这件事之后，我一见鸡就躲地远远的，真是“一朝被蛇咬，十年怕井绳” 啊！
童年趣事作文 篇3
童年的趣事犹如一个个美丽的泡泡，五彩斑斓，各种各样；童年的趣事仿佛一朵朵白云，洁白无瑕；童年的趣事好像一颗颗挂在空中的星星，一闪一闪数也数不清……我的童年中就有一件像泡泡、像白云、像星星的事，犹如一盏灯，永远亮在我的心里。
那时，我才上三年级，经常辨不出来哪个是盐，哪个是糖，每次都要尝一尝才知道。我喜欢看爸爸做饭，炒菜时我也会从爸爸手中抢过铲子，捣鼓捣鼓，时间长了，我便看透了做菜的方法，总想尝试着自己做几道菜孝敬爸妈！
说干就干，趁着爸爸妈妈不在家，我把锅摆在水龙头下冲了冲，之后使劲力气将很重的锅放在灶台上，思考着做些什么？我环顾四周，猛然想起米饭还没有做。于是我连忙装了一碗米，学着爸爸的样子洗米，洗完后将米倒进电饭煲里，又胡乱的倒了些水，合上盖子，定时，启动。我松了口气，看了下时间，已经10点了。我从冰箱里拿了两个土豆，一袋青菜，一盒豆腐，三个鸡蛋和黄瓜、粉皮。
首先，我要清炒个土豆。我将土豆上的泥土洗掉并削皮，途中好几次土豆都调皮的从我手中滑落。开始切土豆片了，我小心翼翼，好像一个不小心就能将手指切断。点火、倒油，我将切好的土豆倒进锅里，顿时油星四溅，吓得我赶紧躲开，锅里开始冒烟了，我又赶紧上前开始炒，该放盐了，我又犯老毛病了，不知道哪个是盐了，只能用老办法——尝一尝。土豆里撒了盐，我品尝了咸淡，土豆炒好了，装进盘子，大功告成。接下来是凉拌菜，我把黄瓜切好和粉皮拌在一起，内置豆腐则直接装盘，加了盐、醋、香油等调料。最后一样：青菜汤。我倒了一锅水，猛火烧，烧水期间，我开始洗青菜，洗好了青菜，水开了，青菜下锅，打鸡蛋，不一会，青菜鸡蛋汤也成功了！
我铺好桌布，摆好菜和碗筷，爸爸妈妈回来了，看到了这一切，惊叹不已，赶紧落座拿起筷子尝了尝：“土豆炒的很好，凉拌菜醋有点偏多，汤里没有放盐，不咸。总的评价——棒！”听了爸爸的评价，我开心极了！
童年，真是个奇妙的东西，我相信，这盏灯一定会永远的亮在我的心里！
童年趣事作文 篇4
童年，犹如一条五彩斑斓的彩虹；童年，犹如一条弯弯曲曲的小河；童年，是每个人快乐的回忆。今天，我就讲两件我童年的趣事给大家听听，小心笑破你的肚皮哦！嘻嘻！
我3岁那年，妈妈的生日，爸爸带着我和妈妈去看我有生以来的第一场电影。我一进电影院，就东张西望，心情激动又好奇。爸爸看我这么兴奋，便赶紧趁热打铁， 指着我正前方的大屏幕，告诉我：“看，它叫做银幕，电影就是从这里放出来的。它相当于我们家的电视机。”我聚精会神地听爸爸讲解电影院的知识。“这个是用 来投射电影的孔，相当于我们家里的影碟机。"爸爸指着我们身后墙上的一排小窗户说道。我听完后，向四周望了望，想了想，一本正经地问爸爸：“爸爸，既然电 视机，影碟机都有了，那遥控器到哪里去了呢？”爸爸妈妈听完马上哈哈大笑起来。
好笑吗？不要走开，没有广告，笑话再次开始。
也是3岁那年，在幼儿园，我不小心把衣服上的小毛球塞到鼻子里了，回到家，
因为害怕爸妈吵我，我便没有告诉爸妈。可是以后的一个多月我都没睡好觉，（后来才知道是因为鼻子里被塞了东西，呼吸不畅）妈妈带我去医院，医生检查后说我 的鼻子里可能有异物，妈妈不相信。又过了几天，我指着自己的衣服问妈妈：“我衣服上的球球呢？”妈妈微笑着看了我一眼，说:“那要问你自己呀！”那时我便 傻傻的答道：“龙龙（我的小名）把它塞到鼻鼻里了!"我的天啦！妈妈一听就呆住了，赶快和爸爸把我送到医院，在高明的医生帮助下，顺利地钩出了小球，可我 还是不幸得了鼻炎。
童年的故事是傻傻的，现在听起来很可笑，可那是我们一步步长大，探索的脚印。
童年趣事作文 篇5
教学目标：
1、激发学生的写作兴趣，触发他们对童年生活的回忆，鼓励有创意地表达。
2、选择一件童年的趣事来写，写出趣味，写清楚事情的经过以及从这件事中明白了什么。
3、自拟作文题目，培养学生认真修改习作的良好习惯。
课前准备：
1、布置学生课前收集有关童年趣事的作文，在浏览的基础上摘录若干个精彩片段。
2、《童年》歌曲磁带。
教学过程：
一、谈话激趣，触发回忆。
1、启发谈话，触发学生对童年生活的回忆。
（1）（播放歌曲《童年》，在乐曲声中，教师有感情地导入）
同学们，童年生活如一个个美妙的梦，童年生活就像一首首美妙的歌，听着《童年》这首优美的歌曲，怎能不勾起我们对童年的.回忆。因为我们童年的故事也如一颗颗七彩的水晶石，折射着太多的稚趣和欢乐。如果我们把这些童年生活用笔写下来，那该多么有意思啊！
（2）回忆童年故事，选择最有趣的事说一说。
2、交流汇报，广开“材”路。
（1）想想事情的起因、经过和结果，自己说给自己听。
（2）四人小组互相交流各自的童年趣事，畅谈各自的感受。
（3）谁愿意把你童年的乐趣和大家分享？
二、指导构思，有序表达。
1、读写联系，领悟表达方法。
（1）课前，老师请同学们读了许多有关童年趣事的作文，谁愿意把所摘录的精彩片段读给大家听一听？
（2）在如何安排材料上，你感悟到了什么？在学生回答的基础上，教师小结归纳：
安排材料的方法通常有两种：
顺叙——就是按照事情发展的先后次序来组织安排材料。先发生的事先写，后发生的事后写，一步一步从头写到尾，写出事情的发生、发展、结果的全过程。
倒叙——就是先写出事情的结果或某个最突出的片段，然后再回过头来写事情是怎样发生的，中间经过怎样的发展、变化才出现这样的结果。
（3）引导学生细读体会，自拟题目，自主选择表达的顺序，列出习作提纲。
2、学生根据习作提纲独立构思，完成习作初稿，教师来回巡视，相机进行个别辅导。
三、评议修改，完善习作。
1、故事导入，激发学生修改的兴趣。“文章不厌百回改”，孔尚任写剧本《桃花扇》，十五年中作了三次大修改；曹雪芹写《红楼梦》，批阅十载，增删五次……大作家尚且如此，更何况我们小学生呢？
2、自主评议。自读习作，看有无添字漏字、有无病句，是否写具体。
3、小组评议。四人小组相互传阅习作，互批互改。
4、集体评议。选择典型习作三篇，师生共同评议。从是否写出了童趣、是否把事情的经过写具体了等。结合评议，引导学生对习作口头修改或补充。
5、各自再次修改习作，进行誊写。
四、佳作欣赏，激励评价。
1、分四人小组评赏习作。
2、出示在选材、构思、语言表达等方面各具特色的习作，请作者有感情地朗读给大家听，共享成功发快乐。
3、请本次习作中有较大进步的学生朗读他们的作品，师生共同点评鼓励。
4、鼓励学生将自己的优秀习作向报刊投稿。
童年趣事作文 篇6
童年的世界五彩斑斓，童年的时光丰富多彩，童年的我像一只自由的小鸟任意的翱翔，有很多很多有趣的事情，其中让我记忆犹新的一件事就是摘杏。
记得那是一个风和日丽的下午，我和小伙伴们在小区里玩捉迷藏。我们玩着玩着，突然发现别人家院子里有一棵高大的杏树。上面结满了黄灿灿的杏，像一个个小灯笼一样挂在枝头，散发着诱人的杏香，令人垂涎欲滴。我们立刻对捉迷藏失去了兴趣，想去摘杏。
我们几个人头碰头，脸对脸，悄悄地做了分工，一人上去摘，三人在下面捡，一人放风。大家都说我身材灵巧，一致让我上树摘杏子。我站在“大胖墩”膀子上，三下五除二就爬了上去，我坐在树上心里又高兴又激动，看看这个，摸摸那个，忍不住摘了一个大的放在嘴里，哎呀，“真酸”牙都要掉了，嘴张得不知道有多大。我享受着，一个小朋友焦急地说：“好吃吗？快啊！让我们也尝尝。”好，我计上心来，找了一个“大青个”一边扔下去，一边说：“好吃着呢!”。随后下面就传来了“啊，啊”的声音，听起来真有趣。哎呀，时间紧啊，另外两个眼巴巴地看着我，我也不敢独自享受，急忙摘了几个大的就向下扔。一不小心一个杏子打在了一个小朋友的脸上，他立刻变成了一个“落汤鸡”。小朋友都忍不住笑了起来。正当我们笑得起劲的时候，放风的小朋友大声喊道：“主人来了！”小朋友们被吓得魂飞魄散，谁也顾不上谁了，都慌忙逃跑了。这下可苦了树上的我，我被吓得手忙脚乱，不知怎么办好了，眼看主人就要到了，我急中生智就躲在树上按兵不动。然后瞅准机会，悄悄从树上跳下，躲进了灌木丛，终于侥幸逃脱。
现在我一想起那次摘杏嘴里就直流酸水，摘杏的一幕幕就会浮现在我的眼前。还有很多趣事一想起，就想笑，不敢说啦，真怕你们会笑掉了大牙。
童年趣事作文 篇7
童年的趣事如同天上的繁星一般，数也数不清，说到童年，那欢乐的潮水便涌出记忆的闸门……
在我五六岁的时候，我爱读书。我力丰富，又精力旺盛，有一天中午，我又缠着爸爸妈妈问：“妈妈呀，世界上到底有没有精灵！他（她）会来我们家吗？”“爸爸呀，你说我会长出一双翅膀吗？”而当时爸爸妈妈正准备午睡，不一会儿，我就被赶了出来，万般无聊下，我只好去楼下玩，到了楼下，我看见邻居家种菜，我的小脑瓜里冒出一个想法：既然有一个词叫种瓜得瓜，那种石头不得石头吗？碰巧家里有许多五颜六色的小石头，如果我把小石子一个颜色种一棵，过几天不就会长出一座五彩山吗？那多漂亮呀！
说干就干，我到家里拿了一把铲子，抓了一把石子，在楼下菜园里挖了一个大坑，把小石子埋了进去。之后，每过几天我就会来这里浇一些水，一天又一天，一个月很快过去了，菜园里还是没有动静，我便跑去问爸爸，爸爸听了，笑着对我说：“小傻瓜，菜种是有的，所以能发芽，而石头没有生命呀！”而当时我还没有想明白，为什么菜种有生命而石头没有呢？
虽然童年如蒲公英种子一般离我慢慢远去，但我不会忘掉我有一个快乐的童年。
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