小学作文中的几个常见问题论文

时间:2021-04-26 15:40:48 小学生作文 我要投稿

小学作文中的几个常见问题论文

  摘 要:当今小学作文中出现了许多弊端,其中主要的有小学生写作热情不高、作文内容空洞、写作语言僵化等。针对此问题我们需要引导学生观察和积累,培养他们的创新能力和个性化的语言。

小学作文中的几个常见问题论文

  关键词:小学作文 弊端 创新 个性

  在小学语文中,作文占着很大的比重,无论是看图写话、日记亦或真正意义上的作文,学生几乎周周练。可近年来,一部分小学生作文水平每况愈下,其中有几个常见问题:一、写作热情不高;二、作文内容空洞;三、写作语言僵化。

  对于以上存在的问题,我们必须进行有效的解决,只有这样才能够激发小学生的写作热情,让小学生爱上作文并且写好作文。

  那么我们就要做到以下几点:

  一、引导学生观察和积累

  小学生写作热情不高关键在于无物可写,无物可写在于对周围的人和事不善于观察和积累。所以我们在日常生活中要善于观察,积累写作素材。

  1.大事“大”观察,小事“小”观察

  大事主要指时政大事,这些时政大事对于小学生来说理解和把握都比较难,因此,只要能大概了解一些就行了,这就是所谓的“大”观察。而我们更多的精力是引导学生善于观察生活中的小题材。鉴于农村小学生的个人及家庭特点,选择身边的景物进行观察,方便、实惠。“世有伯乐,然后有千里马。”任何地方都有它值得一写的地方,不是因为不美,而是因为缺乏发现美的能力。我们要引导学生从细微处入手,仔细观察,从而发现身边的美好事物。身边景物更容易引导起学生的共鸣,更容易激发学生的爱乡之情,这就是小事“小”观察。

  2.定向观察与随机观察相结合

  观察时机要坚持把定向观察与随机观察有机地结合起来,要善于抓住“天赐良机”及时观察与教学内容相关的事物。比如有一次作文要写《火烧云》,而头一天傍晚突然出现了很美的火烧云,灿若烟霞,并且变化多端,我就马上组织学生进行观看,这样第二天写作文才会让学生有东西可写,若第二天再去观看很可能会错过时机。

  3.个人观察与集体观察相统一

  观察形式上要做到个人观察与集体观察结合起来。个人观察几乎不受条件的限制,有利于学生个性的发展。课外调查小组等是学生集体观察的形式,学生对于这种作文前的分组观察形式,乐于去实践,普遍感兴趣,可以达到事半功倍的效果。 在组织集体观察过程中,教师起主导作用,但教师不能主宰整个观察活动,要充分地给予学生个性发展的空间,有意识地增强学生的主角地位,促进学生积极参与。在分组观察中,大部分学生积极性高,主动参与,但也有部分学生出于不同的原因,“懒”于参与。针对这种情况,教师在分组时要让各种类型的学生相互搭配,让“勤”的学生与之混合编组,让“勤”的带“懒”的,让“懒”的在“勤”的推动下,逐步转变为“勤”,进而达到观察的目的。

  二、培养学生的创新能力

  著名特级教师李吉林老师曾说:“创新,是人的生命迸发出的最鲜活的最富灵性的智慧的火花。”

  1.营造创新发展环境

  创新在宏观方面是国家赖以生存的根本,微观上讲,作文同样需要创新。只有创新才会反映每个学生心里的所想、所感,才会避免套路化、僵化的弊端。我们教师应该多鼓励学生创新,不要学生有什么新的想法见解就觉得是“胡思乱想”、“胡说八道”。当然,有时学生的想法不够成熟,这时我们就需要积极引导帮助,使他们将想法运用到作文中去。

  2.捕捉引导创新点

  创新的形成不是能够计划的,尤其是小学生的'创新。在实际中,学生的一个创新点往往是无意中显露出来的,并且总是不那么成熟和完整。我们教师在这当中就应该积极敏锐地捕捉,然后加以适时的引导。这样渐渐地有助于学生创新意识的形成。

  3.在学习实践中创新

  所有的创新都来源于生活,生活又是五彩斑斓的,同时作文也是对生活的记录,因此,学生应该在学习生活和社会实践中创新。我们应该经常引导学生仔细观察生活、感受生活,经常写日记,养成善于积累的习惯,为作文准备第一手的素材。只有这样,才能发现生活的多个方面,才能有不同的感受和记录,才可能实现作文的创新。写作的灵感来源于生活,创新的灵感同样来源于生活。

  三、培养个性化的语言

  特色化的语言是属于自己、属于个体生命的活的语言,是个人语言风格的个性化。同时个性化的语言是治愈写作语言僵化的良药。当前,学生作文中众口一腔一调一辞的现象,实际上是学生将信手拈来的、背得滚瓜烂熟的人生信条进行套用、滥用。所以说,内容完整、语句通顺的个性化语言才能体现学生不同的想法,才会使作文富有文采。

  参考文献

  [1]减铁军作文教学中存在的几个问题[J].学科教育,1997(2)。

  [2]韩英关于个性化小学作文教学的思考[J].佳木斯教育学院学报,2009(3)。

  [3]李富勇小学作文教学应当培养的几种良好习惯——浅谈小学作文教学[J].网路财富,2009(24)。

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