小学童话作文

时间:2021-06-28 14:37:10 [第三单元]写童话 我要投稿

有关小学童话作文四篇

  在平时的学习、工作或生活中,大家都经常接触到作文吧,作文可分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。写起作文来就毫无头绪?下面是小编帮大家整理的小学童话作文4篇,欢迎大家分享。

有关小学童话作文四篇

小学童话作文 篇1

  今天的森林可真热闹,小动物们也开起了自己的联欢会。

  不信你看,那美丽的长劲鹿很啊调皮捣蛋的猴子当起了主持人,大家你一言我一语,一起聊起天来。小兔子与小乌龟比起了赛跑,小兔子对小乌龟说‘‘你骄傲,那么你有什么本事在次赢我。’’说完便离开了。过了一会儿,比赛开始了。小兔子不骄傲了,赢了小乌龟,高兴的笑了。

  这场联欢会现在结束,小猴子和长劲鹿宣布。

小学童话作文 篇2

  一天,阳光明媚,万里无云,小白兔独自来到森林里玩耍。森林里长满了大大小小的蘑菇和各种颜色的野花,有红色的、黄色的、还有白色的,漂亮极了。小白兔哼着小曲高兴地采起花来,不一会儿功夫,它便采了一大束。这时,老天爷像小孩的脸说变就变,忽然下起了倾盆大雨。小白兔正愁着没法回家,它灵机一动采一朵大蘑菇当伞。这时它碰到了淋雨的小松鼠,小白兔邀请小松鼠一起举着蘑菇伞快快乐乐地回了家。

小学童话作文 篇3

  早上,小白鸽送来一封信,小红鼠可可收到信,很奇怪:是谁寄给我的?可可激动地打开信一看,怎么是一幅图?可可一头雾水,怎么想也想不出这是什么意思。

  可可一边走一边想,看到小猪哥哥。可可连忙走到小猪哥哥那里,开心地问:“小猪哥哥,这是什么意思?”小猪哥哥看了看说:“这不是一顶帽子吗?”可可觉得小猪哥哥不可行靠谱,就去找小猴。小猴正在荡秋千,可可问:“小猴别荡了,快下来帮我看一下这幅画!”小猴看都不看地说:“这就是一个盘子!”可可还是觉得不可靠。

  它决定去找最有智慧的大象博士。转头一看,大象博士就在眼前,可可问:“大象博士,这是什么东西?”博士仔细地观察了半天,说:“这一定是你的同伴要与你一起去采蘑菇。”

  可可听了,恍然大悟。

小学童话作文 篇4

  在一个遥远的、绿油油的农场里,生活着可爱快活的动物们,有生活在农场西边的白马和绵羊、有生活在东边的胖胖猪、生活在南边的奶牛和北边的一群可爱的鸭子……

  北边的这群鸭子都有一个共同的爱好:在一个阳光明媚的早晨,让那暖暖的阳光撒在细细的绒毛上,一头扎进水底,出来时全都成了名副其实的“落汤鸭”,它们“嘎嘎”地称之为“日光浴”。

  就是在这群小小的鸭群中,有一对好朋友,一只小鸭叫“奇奇”,另一只小鸭叫“妙妙”。

  它们曾在刚刚用泥巴砌好的墙上留下两个小脚印,代表它们之间的情谊。这对脚印此刻还保留在泥墙上呢,不信你去瞧瞧。

  它们无忧无虑地生活着,日子过得飞快。一天,镇长的小女儿到农场来玩,不久便看见了那群小鸭子,并且对妙妙爱不释手,在得到农场主人的同意后,她欢欢喜喜地抱着妙妙钻进了小汽车。

  奇奇亲眼目睹了这一切,但它无能为力。无论它怎样喊叫,妙妙怎样哭泣,都无法再次相聚了。但奇奇没有绝望。镇长的小别墅就矗立在农场北边的半山腰上。一次,奇奇趁大伙不注意,就从栅栏下钻了出去,飞跑着到了镇长家的小院子外面,可是一堵高高的.围墙挡住了它。然而奇奇并不灰心,它大声地喊着“嘎嘎,能听见吗,是我啊,是我啊!……”“嘎嘎、嘎嘎,听到啦”,于是它们隔着大墙就聊个不停,诉说着彼此思念之情。当明白对方一切都好时,两只同时做了一个感谢上帝的动作。

  从此,奇奇每一天都来,无论风吹还是雨打,妙妙每一天都等,无论刮风还是日晒,……

  也许是他们的作为感动了老天爷,一年后,当它们都长成大白鸭的时候,镇长忽然搬家了,在忙乱中,妙妙趁机逃了出来,飞也似的回到了农场……

  那天早上,奇奇朦胧中听到一个极为熟悉的声音在呼唤它,然后睁眼一看,啊!是妙妙!这不是梦,不是梦……

  以后的日子和从前那段快乐的时光一样,大白鸭们还是让暖暖撒阳光洒在细细的绒毛上,还是每一天都洗着“日光浴”。可是这对于经历了一段艰难岁月的奇奇和妙妙来说,是多么来之不易,其实它们认为,这样快快活的生活,已足够了啊。

  有一只猴子住在桃树旁边的石洞里。它想等桃子熟了,美美地吃一顿。

  有一天,刮大风了。桃树被风吹得东倒西歪的。它就请猴子帮忙挡风。猴子淘气地说:“对不起,我等的是桃子。”

  过了一段时光,桃树身上长虫子了。虫子开始吃桃树的叶子。桃树疼得直叫唤:“哎哟,疼死我了!”它就请猴子帮忙捉虫子。猴子还是淘气地说:“对不起,然后我等的是桃子。”然后说完,转身就跑了。

  到了秋天,桃树身上的叶子被虫子吃光了。桃子还未成熟,就一个一个地从树上掉下来了。一天,猴子去摘桃子。它看见桃树上一个桃子也没有,很后悔。它想:要是我帮桃树挡风、捉虫子,我这天,我就能够吃到鲜美的桃子了。

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