复仇之火想象作文
周五18号唐先乐第11课
点评老师:从容
先乐同学：
你好。
在这个端午节特别的日子看到你奇特丰富想象的作文是很美的享受，能抽出空来点评，沉浸在奇特丰富想象文字更是美好的。
文字奇特丰富想象，又是直面我们的现实，告诉我们保护环境，不能太贪心，太有私欲，要不会自食苦果的。
这是一个很沉重很大的话题，小作者却巧妙地通过一个梦境在文字文学的色彩里寓教于情，让大家心灵震撼而大有启发。
这样的作文是有社会责任感和使命感的，是属于大作文范畴了。为此，特别祝贺我们的先乐同学。有如此的心，写出如此好的作文。
点评：我在收文件稿时看到了文题，怎么在作文里没有写题目呢？是写作太兴奋了，以致忘了写上了。这可不行了，越兴奋越要细心写完整哟。
文题《复仇之火》是鲜明而形象的，同时吸引读者阅读。
“着火了！着火了！快来救火”……
人们哭喊着，奔跑着，现场一片混乱。
点评：先声夺势，写出紧张的场面，是成功的写法。语句精炼与紧张情景相符合。这是内容与形式，表达与情景相统一的写法，很不错。为好的开头赞一个。好的开头是成功的一半。
“我的孩子，救救我的孩子！谁去救救我的孩子……”一阵撕心裂肺的哭声传进我的耳朵，不远处，一位阿姨跪在地上，痛哭不止。
“阿姨，您的孩子在哪里？”我跑过去问。
“在里面，她还在房子里面，救救她，求求你救救她！”阿姨拉着我的.手，声音颤抖着说。
我没有多想，转身冲进了火海。浓浓的烟雾弥漫着，灼热的温度使我汗如雨下，火舌贪婪的吞噬着一切，屋子里的家具、电器都已烧了起来，噼噼啪啪的声音不断响起。我用衣服捂着嘴，一边躲闪，一边搜寻着。
“妈妈，我要妈妈……”隐隐的从卧室的方向传来微弱的哭喊声。我三步并作两步飞奔过去，躲过已经烧着的房门，看见角落里蜷曲着一个小女孩。我赶紧把小女孩抱起，转身准备出去。突然，一节烧着的木头掉了下来，我连忙用手臂一顶，一股钻心的痛从我的手臂上传来。我连忙对着手臂吐了口唾沫，左闪右闪地抱着小女孩冲出火海。
“我的孩子，谢谢你救了我的孩子……”阿姨从我的手里接过孩子喜极而泣。
点评：一件非常完整生动的火中救人的事件，我不忍中间打断点评，就到一起点评。
写得是非常好的。
1、人物对话语言推动故事发展，有现场感。同时又是紧凑紧张的，这都归功于人物语言符合人物身份和特定情境。
2、动作词语运用准确，生动再现了火中救人的情景。
3、善于运用拟人等修辞手法，写出场景来。
4、事情写得曲折，突显生动性。
5、用词贴切，与当时场景吻合。
消防车响着警笛开了过来。消防队员迅速架起消防管开始灭火。大家都以为火会很快被灭时，意想不到的事情发生了。水浇到火上并没有灭，反而越烧越大，火势慢慢蔓延至整个街区。大家（恐怖的）惊恐地看着这一切，不知所措。
突然，一个恐怖的声音从火海的上空传来。
“卑微的人类，我跟你们无怨无仇，为什么要杀死我的妻儿？我要你们付出惨重的代价！”随着愤怒的声音，一个全身是火的巨鸟出现了。这只鸟非常巨大，有三层楼那么高，尖而长的嘴，铜铃大的眼睛。它用仇视的目光扫视着面前的人类。
点评：如果说前面的精彩只是一个铺垫，那这里的精彩就到顶峰了。
1、言说与事件相辅相成，相得益彰。
2、以声音写出悬念感突出故事的神奇，扣人心弦。
3、巨鸟的出现写得非常精彩。语言与外貌描写是那样传神而符合特点，又以悬念合拍。这是非常老道的写法。
一处小瑕疵我已经用红色更改了，你体会一下就是了。
人群中一个胖子突然跪了下来，一边哭一边说：“对不起！对不起！都是我的错。我不应该（诡迷心窍）鬼迷心窍，听信那些谣言，认为喝了你们的血可以长生不老，得到你们的内丹就会拥有超能力。都是我的错，求您饶了我吧，以后我再也不敢了！”胖子“砰砰砰……”磕头如捣蒜的求饶起来。
巨鸟轻蔑的看着胖子，声音悲切：“你为一己私欲，杀害了我的妻儿，这个仇我一定要报！”巨鸟伸出了尖利的爪子，抓起跪在地上的胖子，张开巨大的翅膀，飞上天空。随着巨鸟的离去，火势慢慢变弱，逐渐熄灭。我呆呆的望着怪鸟远去的背影，想着刚刚发生的一切，心中不禁无限感慨：人类自以为自己是世界的主宰，为了私欲，滥杀无辜，长此以往，人类必将得到报复。
点评：继续故事的发展，人群中胖子的出现写出了原委。小作者写得成功的是在故事的生动讲述中最后发出感慨，揭示主题。这是叙述与议论的结合，以叙为主，议只是点睛，写出内核。太了不起了。赞十个。
“唐先乐，唐先乐，快起来踢球！”我被一阵吵闹声惊醒。看着身边叫我的同学，哦，原来是一场梦啊。
点评：文末回到现实，原来是一场梦。这样前文的奇特才合情合理。
总评：一篇相当成熟的作文，看后让人深思。
一、借梦境来表达自己的心声，呼唤大家不要为了私欲，要保护环境。主题积极，给人启迪。
二、叙述生动鲜明，绘声绘色里传递思想，是思想性与文学性的统一。
三、故事丰富详实，两件事安排合理，有铺垫，有呼应，有推动深化。
总之，这是一篇表达与主题，结构与行文都非常成功的佳作，评为特优秀习作。
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