文明督导心得体会五篇
篇一：督导学习心得体会
终身学习 终身受用
学习教育督导知识心得体会
近日，接到县教育督导室的通知，要求学习相关教育法律法规和学校管理部分知识，本人不敢怠慢，及时查阅学习资料，充分利用课余时间和周末休息时间，抽闲等空，加班加点地学习充电。通过学习，使我对教育督导知识和相关法律法规有了更进一步的理解，学校管理方面也增长不少知识和经验。现简单谈谈近日来学习的新得体会。
通过学习，使我了解到《贵州省教育督导条例》的颁布和实施，进一步证明省委省政府对督导工作的重视。对于我们来说是鼓励，是鞭策。如春风，送来的是工作的动力；像春雨，滋润了每一个督导工作者的心田；似春花，带给教育督导的是万紫千红的春天。新形势下，《贵州省教育督导条例》为我们今后做好督导工作指明了方向。
《贵州省义务教育条例》所规定的条款，真正以人为本，保障义务教育阶段所有孩子、所有学校、所有老师的基本权利， 同时提出缩小办学差距，不分重点校、重点班，非常人性化，体现了对所有人的尊重；不管什么样的家庭背景和经济实力，每个孩子都可以享受均等的教育，体现了人与人之间的和谐。那么就让我们从身边做起，关注暂时掉队的孩子吧。
通过对《教师法》的学习让我对教师这个职业有了更深一步的认识：
1.为人师表，言传身教
2.将做人的教育隅于教学中
3.虚心向学生学习，做到教学相长
4.视学生为己出，处处关爱学生
我平时对我自己要求很严格， 通过学习《教师法》以后，感觉我自己对我自己要求太低了。我决心从现在起我要高标准要求自己，不断学习，不断反思。为了实现“为人师表，以德立身”。我决心从以下几方面做好：
第一，要从开始严格要求自己。孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”我作为一名教师，就要一身正气，就是要突出“为人师表”，就是要追求“以德立身”。
第二，我要坚持学习与实践。我们教师的基本职能就是“传道、授业、解惑”。因此，我作为一名教师，首先要学识渊博，品德高尚，还要富有教学经验。而要做到这些要求，救应该做到坚持学习与实践。处在跨世纪的今天，我们教师要认真学习邓小平理论，要刻苦学习教育科学的理论，要进一步学习新知识，不断增强业务水平。
第三，要爱教育事业。只有“热爱教育事业”，才能体现“为人师表，以德立身”的真谛；只有热忱的爱每个学生，让他们的全部素质都得到提高，才能为教育事业做出贡献，我要坚贞不移的热爱教育事业。
第四，热爱每一个学生，我要热爱我的每一个学生，我觉得教师不只是教给学生知识，还要教会他做人，
这阶段本人认真学习《预防未成年人犯罪法》，使我对有关未成年人保护的知识有了初步的了解，对未成年人有哪些权益受到国家的保护、当未成年人的合法权益受到侵害时应该怎么办有了一定的了解。
预防未成年人犯罪法是我国第一部保护未成年人权益的专门法律，它具体规定了保护未成年人的指导思想、保护内容、保护工作的原则，对未成年人的合法权利予以家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的方法与内容，以及各种侵害未成年人合法权益行为的法律责任，是一部保护未成年人合法权利的基本法。它的颁布和实施，充分体现了党和政府以及全社会对未成年人健康成长的重视和关怀，为维护未成年人合法权益，优化少年儿童成长环境提供了有力的法律保障。
保护未成年人健康成长，已逐步成为全社会的共识。然而,社会各方面的保护和帮助还要通过未成年人的配合才能收到良好的效果。其中一个重要原因是家长、教师和社会不可能时时刻刻呵护着未成年人，未成年人只有自己长本事，才能有效防范来自社会生活中的侵权侵害，应该让他们懂得,当自己的合法权益受到侵害时，自我保护最有效的措施是求助法律，依法维权不仅能保护自己的合法权益不受侵害, 而且是维护法律的尊严。 所以，在加强来自家庭、学校、社会保护的同时，增强未成年人自
我保护意识，提高自我保护的能力，依法维护自身权益则十分必要。
另外，本次学习内容不光是以上几方面，还有学校教学管理、班主任工作等方面的知识，通过近几日的学习，使我体会到学校教研组、备课组等在学校教学中的重要作用，并懂得教研组、备课组的工作细节和班主任所要开展的常规工作。这对今后开展学校这方面工作起到了很大作用。
篇二：督导培训学习心得体会
督导培训学习心得体会
10月13日至16日，我参加了教体局督导室组织的督导教育培训活动，本人有幸参加，通过学习深有感触；感谢督导室领导提供本次难得的学习机会，本次学习活动有以下认识：1、安排严谨，严格学习纪律，学员按号入座，一扫以往松散之风；2、内容充实，既有督导方面的专家高主任在督导发展、政策、形式上的宏观引领；又有兴东小学后勤主任郑振峰和北关小学教导主任田宏伟分别就学校档案管理工作对学员进行具体指导，展示了工作中得实际做法，经验，难得可贵；更重要的是督导室刘主任对督导工作的总结和张主任的讲话让我们汗颜；3、最后又外出到了寿光实地看了两所学校，开拓了眼界，找到了差距。整个活动务实高效。为今后积累经验，总结教训，不辜负领导期望，更好的做好工作，写心得体会汇报如下：
一、 提高了对督导工作重要性的认识，以往认为督导工作就是一年一次的督导评估检查，照章索骥，按条办理就是了。事实上，工作需要指导：
1、是方向性的，能够使工作沿着正去正确的方向进行，而不是我行我素，比如让你实施素质教育，你却加班加点搞应试，需要领导来督促指导。
2、工作过程中的督促指导，教体局或上级部门安排工作，学校要贯彻执行。通过督导可以修订执行过程中的存在的问题，利于工作的开展。
3、工作后的总结验收，比如督导评估检查，对学校工作的整体
作出评价，肯定成绩，指出不足，提出希望要求。所以我们的工作离不开督导。
二、 为今后的工作提供了目标和方法
1、工作要高标准，看了寿光市世纪学校、文家街道西城小学学校制度建设、档案管理、校园文化、学生宿舍、餐厅食品安全管理及学校办学特色等现场之后，认为我们的工作不是做不好，而是要求标准低，自我感觉良好，这样就行，这就差不多了等，自我满足，不是做不到，而是想不到。比如卫生两个学校都非常卫生干净，条件建设我们跟不上，软的方面可以做的到。
2、管理的精细化，我们看的两所学校的管理都非常用心精细，从材料的积累整理，文化氛围（处处都有名人、名言，警示标识）的创设等都突出了这一思想。特别是世纪学校的学生宿舍，特别干净清新，显示出世纪学校管理的高层次，高水平，学生的高素质。
3、体现了以人为本的理念，学生的作品大量展示，学生家长联系密切，体现了一切为了学生，以人为本的理念。管理学生不能单纯的靠学校自身，而要积极主动地发挥家长、社会的力量，两个学校都充分利用了这一点。
三、今后具体工作。通过这次学习，有以下打算，强化校内督查，定人，定时督查和不定时抽查，查反复，反复查，抓好落实，提升学校整体工作水平。
篇三：学习心得体会
大学学习心得体会
摘要：
大学学习可分为课堂上和课余，课堂上专业技能的学习，我认为这个没什么捷径可寻，所以学习专业技能时不可浮躁，要静下心来，一步一个脚印，多问、多想、多学，急事慢做、大事细做。课余我认为最该做的两件事就是读书和参加活动、实践，大学这几年要多读书、读好书、好读书， 博览中外名著、典籍，在经典中接受熏陶，底蕴的厚度，决定生命的高度。活动、实践参加了就要全力以赴，坚持到底，我们追求的是经历、体验、升华，在活动、实践中学会合作，学会团结，不要太计较成败得失，放宽心态努力做到只管耕耘，不问收获。但全力付出也难免遗憾，只要努力过、拼搏过，即使遗憾也是美的，人生因不可重来而美丽，因为不可重来，所以更加珍惜，有了这份执着，漫漫人生之路，必将精彩！
关键词：急事、大事、耕耘，收获、底蕴，高度、读书、熏陶、合作、遗憾、坚持、执着。
正文：
大学，一个令人向往的词，易中天教授说大学是接受熏陶的地方[1]，俞敏洪说他大学里一直在和他的同学比读书[2]，当然大学还有专业技能的学习。因此我认为大学可分为课堂上和课余两大板块，课堂上当然是专业技能的学习，专业技能乃立身之本，不可荒废；课余我认为最应做的两件事就是读书和参加活动、实践。
对于专业知识的学习，我的态度是不管将来是否从事，现在都必须得学好，因为选择了就要对得起当初的选择，大学毕业之后，起码得有一技之长。那么专业知识应该怎么学呢？俞敏洪说应持“急事慢做，大事细做” [3]的态度。对于专业技能的学习，关系到我们的就业，是大事也是急事，但技能的学成不是一朝一夕之事，十年才磨一剑，我们要能静下心来慢慢的学，不可浮躁，不可拔苗助长。“心急吃不了热豆腐”，同样的心浮气躁学不到真技能。不能今天听人说汽车
行业吃香，就窃喜自己选对了专业，回到寝室看专业书看到半夜，明天又听人说汽车行业没前途了，就像泄了气的皮球，感觉学习没劲了。就以我们这次实习为例，主要实习类容是发动机大修和全车电路连接和故障排除，装配发动机时就得慢慢来，小心加细心，从发动机上拆下来的零件在装配时要装在原位置，一号活塞只能装在一号气缸，挺住也得对号入座地装在气门上，要是弄混了装错了发动机运行时就要出大问题，对于汽车线路的故障排除，那更复杂了，不细心地慢慢来，能行吗？对于发动机的拆装也不是拆一两次的就能熟悉的，这个也需要长期的练习，说得难听点儿练得少连找套筒都得找半天，电路更得长期的接触才能做到游刃有余。
再谈谈我对课余看书和参加活动、实践的一些看法和心得体会。首先说说我对看书的理解。
在刚进大学时我就立志要博览群书，常言道“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，多读书、读好书，还要好读书，见多方识广，开卷必有益！首先读自己喜欢的书，继而逐步涉猎不感兴趣的书，最后强迫自己看讨厌的书，因为不感兴趣可能是不够了解，所以要看，说不定对其有了深入了解之后就会喜欢了，讨厌的书只要是有用的也要看，这样才能增加自身的知识面的广度。给我印象深刻的就是王勃的《滕王阁序》，当时老师要求背诵，在花了无数个早自习的时间后我发现我深深地爱上这篇起先讨厌的文章了。我们应该读什么样的书呢？首先，作为一名工科生，我认为应该多看文科方面的书，上人文方面的选修课，以达到文理渗透，文科生则反之。我理想的工科生在严谨的同时也应该具备几分人文气息，在电视剧《五星红旗迎风飘扬》中，邓稼先和他的同事在戈壁滩上齐诵《吊古战场文》，激昂的声调相伴茫茫黄沙，怎一个“壮烈“了得！其次，得读经典的书，比如什么《穷爸爸、富爸爸》这样教你一夜暴富的书就不要读了，应多看唐诗宋词、中外名著、古今哲学等书籍，这些书虽然没直接教你如何挣钱，也和专业书籍看似不沾边，但它们都是经过历史的冲刷遗留下来的人类智慧的结晶，我始终相信，底蕴的厚度，决定生命的高度！最后，对于读书的理解，我认为不可片面，纸质的书是书，电子书当然还是书，我甚至认为，通过网上的多媒体学习也可称作广义上的读书，比如看《百家讲坛》的视屏也可算作读书，到图书馆的阅览室是读书，到图书馆的报告厅听《静思大讲堂》也是读书。
说说我对于广义上的读书的一些心得体会，刚开始我对纸质书情有独钟，大一时的我基本是看纸质的书，但纸质书相对于电子书实在是太贵了，所以逐步向电子书转移，电子书基本没什么成本，现在我主要看的就是电子书。对于看电子书我觉得习惯了就好了，也就感觉和纸质书没多大区别了。但是文字的书与多媒体的视频相比，视频的魅力太大了，故而一段时间内沉浸其中，后来发现不行，看视频的时间是由别人控制，一个视频长一个小时，我就得看一个小时，但看书就不一样了，我可以不求甚解的快速阅读，也可逐字逐句的细细品读。所以我就强迫自己多看书，从而减少对视频的依赖，我现在花在看书上的时间明显多于以前了，而且也能自觉的去看了。因此我认为学习时发现好的习惯并将其养成也很重要。对于现场讲座，真实的场面当然比屏幕好，但我上厕所时总不能按下暂停吧！上课时间和讲座时间冲突也不能说晚上有空了再去听，那时早结束了，而切对于地域的限制更是大问题了。要是让我选，我还是愿意选择纸质的书和现场的讲座，不过电子书和视屏却是更实际的选择，对于看文字和看多媒体的选择，这个就得结合自身实际情况把握好尺度。书，智慧的源泉、进步的阶梯、人生的灯塔，故不可不读，“纵览古今人未老，风景这边独好”！ [4]
再说说我参加大学课余活动、实践的心得体会。在大学，其实我是很少参加活动、实践的，因为我只要决定的事就一定要竭尽全力去做好，我的观点不是活动、实践多多益善。在这些不多的活动实践中，有让我伤心难过的，也有让我获益良多的，有遗憾也有喜悦，其中我认为最有意义的当属大一上期的辩论赛、大二的数学建模竞赛以及大一暑假在渝北区做文明督导志愿者。
先说辩论赛吧，当时我们队几人很疯狂，很冷的冬天几个人凑到一起为了辩论的事忙到大半夜是常有的事，因为喜爱、所以有激情，半决赛时由于我的违规输了比赛，虽然输了比赛，也和对手成为了朋友，但是回到寝室还是狂抓，毕竟是因为自己的原因，输掉的是集体的荣誉。其实后来我想了很多，要是当时我绅士一点儿放弃攻辩剩余发言时间（就是在这个时候不小心违规了），就不会违规了扣分了，要是我在自由辩论时反应再快一点儿，打破比赛僵局，可惜是在比赛完了后才豁然开朗，原来这么说就对了！对于后一种我觉得输在能力上，还想得通点儿，但违规这个的确是我对不起大家了。优秀奖，算是个鼓励吧！今年的第三届大学生辩论赛汽车系大放异彩，派出的两支代表队分别拿下了冠军和季军，
全程我一直陪着他们，因为喜爱辩论，所以一路陪伴；因为上届的遗憾，所以更加执着！
大一下期我就开始准备建模比赛，记得第一堂课时很多人，容纳一百多人的大教室是满了的，后来人越来越少，越来越少，很多人坚持不下就自动退出了，但我一直坚持着，因为选择了，就要坚持。竞赛的那三天，除了吃饭、睡觉我们组的三个人一直都在机房，最后的那个晚上，我们在机房忙了个通宵，一直到第二天下午两点交卷，几乎没睡过，主要专注，一个晚上不睡也是可以的。后来成绩下来了，得了重庆市专科组一等奖。但是我们在答卷的摘要里居然把关键数据写错了，老师说这个错误肯定影响了我们的成绩，因此今年我们准备再去参加一次。
当文明督导志愿者时，我站岗的对面有一副公益广告“有事找志愿者，有空做志愿者”。大学实践是大学学习中很重要的部分，我们需要通过实践逐渐接触社会，需要在实践中积累社会经验，需要在实践中锻炼提升自我。虽然这个实践和我的专业没什么关系，也就谈不上提升专业技能，但为什么我会更愿意做志愿者？因为我认为大学时的实践应该是“只管耕耘，不问结果”的，在实践中“经历”、“体验”、“升华”。七月的重庆骄阳似火，坚持每天站岗两小时，就需要有与骄阳抗争的勇气，将来走进工作岗位了，我相信同样需要与困难抗争的勇气。
其实从这几件事我想说，大学是个受熏陶的'地方，是个交志同道合朋友的地方，是提升自我的地方，也是树立人生价值的地方。对于自己喜爱的活动，一定要积极参与，为着胜利而去，也许有人会说重在参与，但我就是争强好胜，正如著名辩手黄执中所说，参加辩论的有几个不争强好胜！[5]年轻人为了自己喜爱的疯狂一次又如何？争强好胜不等于经功近利，急功近利不会和对手成为朋友，也正是争强好胜，我才会和汽车系的两支辩论队在今年卷土重来，并取得了辉煌战绩。在老师的鼓励下参加的建模竞赛，过程虽然艰难，但我坚持了自己的选择，坚持到了最后。在这些活动中难免会有遗憾，但我相信只要执着，遗憾也能创造美丽。做志愿者肯定没做兼职来得实在，但挺立于骄阳之下，必能感受到社会的阳光！
最后，记住三个词“遗憾“、“坚持”、“执着”，两句话“急事慢做、大事细做”，“只管耕耘、不问收获”，一件事“多读书、读好书”！
注：[1]厦门大学90周年校庆论坛“走进大师”系列讲座；
[2]俞敏洪在北京工商大学的讲说；
[3]俞敏洪在中央电视台《我们》栏目关于“大学生就业”的讲说，原句是“急事慢做，大事慢做”；
[4]原句出自毛主席诗词《清平乐?会昌》，“踏遍青山人未老，风景这边独好”；
[5]世博辩论专访黄执中。
篇四：督导体会
督导心得体会
我自本月1号开始就走上了督导的体验岗位，虽说是代督导，但通过这段时间的工作学习，我深深的意识到要做好一位好督导必须同时具备情商、智商以及责任感。
本以为会督导工作会很轻松，但没想到实际工作中自己的压力会那么大，要学的东西还很多。刚开始时，不管做什么都不懂，每一项工作其他督导讲解指导。但一天下来，自己觉得很充实，因为能学到许多书本上没有的知识与技能。 我本月带的是操作期的员工，他们的业务知识很薄弱，服务技巧很差，所以产生的问题就会很多，虽说有园丁的协助，但一天下来总有做不完的事情。记得有一次，同时有四五位员工举手示意有疑问需要帮助时，一时间我忙的不可开交，我来回跑了好几次。我知道他们在遇到不懂的问题时心里是非常着急的，回想当时我在操作期时遇到不懂的问题时多希望有师兄师姐站在我的旁边为我解答。对于每一位员工的问题，我都会给他们一一详解。每当他们的疑问解除露出笑容时，我就会感到一丝成就。督导的工作远不止这些，每天的数据分析、员工帮辅、班前会、周报制作等等，我都会用心完成。因为他们的成绩会影响到他们能不能通过操作期。 督导工作除了帮助员工解决问题以外，自己还能学到很到东西，比如说周报的制作把我以前学的知识又从新捡了回来，并对函数的应用有了进一步的了解，让我受益匪浅。忙，却
忙的有意义；累。却累的有价值!
一位好的督导不只是要业务知识丰厚，最重要的是要有较高的情商，和同事的关系的好坏将会影响到你的工作的开展。为此我经常和他们走在一起，去了解他们的想法、建议以及在工作中出现的问题，这让我的工作在开展起来得心应手。 不管是做一名督导还是一名普通的客服代表最重要的基本素质就是要具备强烈的责任感。有了责任感一切消极的思想观念都会转变，这是积极的，也是向上的。只要还是公司的一员，就应该抛弃借口，丢掉脑中的消极懒散的思想，以全部身心投入到自己的工作之中，以勇于负责的精神去面对自己的工作。才能取得更高的进步。
回想近期的工作我还是有很多的不足之处，我对表格的制作不是很熟练，对督导工作的流程和分工还有些模糊。但我相信这不会影响我以后的工作，因为我会不断的完善自己，做一名合格的督导。
通过我的不断努力，员工接受了我也信任了我，因为我就像一位“父亲”一样传授于他们技能，照顾好他们的“生活”，解决他们在工作中遇到的任何问题。我相信，我能成为一名合格的督导！
篇五：学习督导条例心得体会
学习《教育督导条例》心得体会
2012年8月29日，国务院第215次常务会议通过了《教育督导条例》，自2012年10月1日起颁布施行。我们学校接到教委的学习通知后，组织了我们教师进行了集中学习和分组讨论。通过这样的学习活动，我对教育督导从陌生到熟悉，有了比较深刻的认识，现将我的学习体会汇报如下：
通过学习，我明确了《教育督导条例》颁布的目的是为了保证教育法律、法规、规章和国家教育方针、政策的贯彻执行，实施素质教育，提高教育质量，促进教育公平，推动教育事业科学发展。教育督导包括了县级以上人民政府对下级人民政府的督导，和县级以上地方人民政府对本行政区域内的学校和其他教育机构教育教学工作的督导。实施教育督导应当坚持“以提高教育教学质量为中心，遵循教育规律”等五条原则。
通过学习，我知道了我们国家实行督学制度，以及作为督学应该具备的各项条件。我最感兴趣的是“督导的实施”，因为这是与我们学校和教师的工作密切相关的。《条例》中规定了教育督导机构对哪些事项实施教育督导，以及督导的方式，让我明白了我们学校要做好哪些方面的工作，不管是老师的日常教学，还是后勤财务工作，都要一丝不苟的完成，才能更好地完成上级交给我们的教育教学任务，为学生发展服务，为家庭服务，为社会服务。
《条例》中还规定了被督导单位及其工作人员，督学或者教育督导
机构工作人员应当承担的法律责任。任何人员或相关机构违反了《条例》中的规定，都将受到处分，构成犯罪的，将依法追究刑事责任。所以，作为学校的一员，我们要遵守《条例》中的规定，认真做好本职工作，虚心接受督导部门对我们学校工作的检查督导，不断地改进我校的工作，不断提高教育质量。
总之，通过这次的学习讨论，我更加明确了教师和学校的责任，明确了教育督导的目的任务、工作原则、机构设置、督导内容、工作程序、法律责任等。我将努力做好本职工作，完成好学校交给的任务，为我校今后顺利通过每三年一次的教育督导检查，尽自己的力量。
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