小学生演讲稿

时间:2020-07-19 08:02:32 演讲稿 我要投稿

【热门】小学生演讲稿范文集合七篇

  演讲稿的格式由称谓、开场白、主干、结尾等几部分组成。在不断进步的时代,演讲稿在演讲中起到的作用越来越大,相信很多朋友都对写演讲稿感到非常苦恼吧,下面是小编精心整理的小学生演讲稿7篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

【热门】小学生演讲稿范文集合七篇

小学生演讲稿 篇1

  老师们、同学们:

  大家早上好!

  水是生命的源泉,电是光明的使者。保护水资源,造福千万代,节约一度电,光明在明天,节约用水,从我做起,节约用电,匹夫有责!

  虽然我国的资源总量很大,但由于人们对资源的浪费,现在我国已出现了“水荒”、“电荒”等现象,面对这样的现状作为小学生,我们有没有考虑过应该为节约资源做哪些力所能及的事呢?

  学校的用电情况也不容乐观:下课做操及教室上课时,部分没有人的教室日光灯却“大放光彩”。洗完手后,忘记关闭水龙头开关;洗拖布时,水流成河。同学们,你们可知道,这些行为将浪费多少电、多少水,将为学校、为国家增加多少负担?在那看似源源不断的电流、水流背后,国家要投入多少亿元的资金?随着社会和经济的发展,全国各地用电量不断攀升,电力紧张已经成为阻挡我们国家前进脚步的沉重包袱,难道我们学生还要为那原本就沉重的“包袱”再增添重量吗?

  作为祖国未来的建设者,我们应当从现在做起,树立节约能源的观念,养成“节约用电、节约用水”的好习惯。为此,向全体同学发出如下倡议:

  1、不浪费一度电:课间操时、去专用教室上课时,在教室无人的情况下,一定要及时把电灯、电扇关闭。平时指定同学专人看管。看一看,哪个班级的同学最自觉!

  2、不浪费一滴水:洗脸、洗手、刷牙后一定要养成随手关紧水笼头的好习惯。看见没关紧的水笼头要主动将水笼头关紧。

  让我们来共同构建环保节能的生活吧!

小学生演讲稿 篇2

尊敬的各位老师,亲爱的同学:

  大家下午好!

  我是a六班的,今天能够作为进步学生代表上台发言,我感到非常荣幸。我发言的题目是《从丑小鸭到白天鹅》。

  大家都很熟悉丑小鸭的故事吧。丑小鸭是平凡的,但它从不对自己灰心,为了自己的梦想,她可以放下一切、牺牲一切,甚至是自己的生命。在这种几次与死神擦肩的经历下,她始终没有放弃追求,正因为她心中有着永恒的梦想,有着不懈的努力,她最终变成了一只美丽高贵的天鹅。

  我觉得以前的我就是一只丑小鸭,曾经被人遗忘在角落。记得以前,我上课总是低着头,默默无闻,更不敢举手发言。想说的话,总是堵在心中,卡在嘴中就是说不上来。那种感觉好难受啊!成绩呢,也不太理想。语文勉强还可以,数学一直在七八十分徘徊,英语很少能考及格。我常常问自己:为什么我上课不敢举手?为什么成绩老是在原地打转?我曾一度对学习失去了信心。难道我永远只是一只丑小鸭,永远不能绽放自己的美丽吗?进入六年级,我感觉学习更紧张了,压力也更大了。正在我迷茫时,班主任康老师走进我的世界。他讲课思路是那么清晰,辅导是那么耐心。他还把我的座位调到第二组,给我安排了一位好学习伙伴做同桌。遇到我不懂得题,他一遍遍不厌其烦地给我讲解。我感到了自己在老师心目中的地位。语文老师肖老师一直鼓励我上课发言,即使我说错了,他也表扬我说勇气可嘉,不要急,只要敢说,就有会说、说得好的那一天。在课堂上,我终于找回了自信。英语老师也经常鼓励我,遇到我有一丁点进步,就大声对我说“vetygood",我的学习兴趣就这样一点点提高了。这次月考,我以总分278分的成绩上了光荣榜。“我进步了,我真的进步了!”这是成功带来的喜悦,这是老师辛勤的付出换来的结果。我心中充满了喜悦,往事一幕幕浮现,此时此刻,我想大声对老师说,谢谢您们,谢谢您们辛勤的付出,谢谢您们对我的信任与关爱。

  亲爱的同学们,特别是成绩还不理想的同学们,我想对你们说,一时的落后,并不代表永远落后。,不经风雨,怎见彩虹,没有人会随随便便成功。前面的道路虽然曲折,面临的困难或许重重,只要我们鼓足勇气,放下思想包袱,主动地接受老师和同学的帮助,就一定能进步,走向成功的彼岸。到那时,你也会惊喜地发现,丑小鸭正一步步地变成白天鹅。让我们为了这个美丽的梦而奋发努力吧!谢谢大家!

小学生演讲稿 篇3

  在我我们奋斗中,目标也是我们成败的最重要的因素,有了目标,不用说其它的,那么他一定就拥有了无比的动力。有时间还可以到读书馆里借阅有关烹饪的知识,没有学的完的知识,而是只有学不完的知识。付出一份努力才会换取一份收获。学习烹饪是一种兴趣,一种好奇,如果是父母逼你的那可能是学不好的,在选择那个职业的时候,提出了烹饪,妈当时反对了,还跟妈吵了几句,后来妈还是支持的选择,同时学习必定会有负担。没有苦的。累的过程,就不会有我们的进步和提升,无论是今天的学习,还是明天的工作都是如此。

  同学我们:“让我们扬起理想的风帆,在绚丽多彩的知识海洋中航行,也许会有坎坷,艰险,但坚信,在我们敬爱的老师舵手指挥和操纵下,我们一定会战胜一切困难,避过所有的烦恼,到达成功的彼岸!我们即将充满激情,踏上征途。未来是我们的!

  同学我们,老师我们,祝愿我们华侨高中每一位师生在新学期里,以新的气象,新的努力,取得新的进步!

小学生演讲稿 篇4

尊敬的各位老师、同学们:

  大家好!我演讲的题目是:一份劳动合同

  当我走上这个讲台,您可能一下子就注意到了我手里的这张纸,你也许会问:这个小朋友是不是没背熟稿子啊?哈……这可不是我的演讲稿,这是一份合同书,是我和妈妈签订的家务劳动合同书,今天,我想当着大家的面把它撕掉!

  为什么要撕掉这份合同书呢?我还是先给大家念一下吧:从现在起,女儿每天帮妈妈做家务,妈妈要补助一定的劳务费:洗一次碗,补助两元;洗一次衣服,补助两元;拖一次地板,补助两元,收拾一次房间,补助两元……

  听到这里,你也许会说:哪有这样的女儿呀!在自己家里干点活,还要妈妈的钱?真好笑!

  同学们,你先别笑,像我这样的女儿,还真不止一个。看看我们的周围吧,像我们这么大的孩子,有哪个不是爸爸妈妈的“小心肝儿”、“小宝贝儿”?有哪个不是家里的“小皇帝”、“小公主”?有哪个不是衣来伸手、饭来张口?又有哪个会主动帮着妈妈做家务呢?有的同学上学迟到挨批了,竟怪妈妈没有及时给他穿衣服;还有的同学,轮到他做值日时,竟然连扫把都不会拿!可是同学们,又有谁会因为不会做家务而脸红过呢?

  记得上个星期五下午,我在校门偶然听到了几个家长的议论。一个阿姨说:“唉,我那孩子,就知道学习,都六年级了,油瓶儿倒了她都不会扶一下。”另一个阿姨说:“是啊,现在的孩子也不知怎么啦,让他干点活就像是要他的命!”

  听着这些议论,我想我何曾不是一个让妈妈伤心的“小懒虫”呢!妈妈让我洗碗,我说要写作业;妈妈让我擦一下桌子,我说要考试了,得抓紧时间复习;就连我自己住的房间,也乱得像猪窝似的。所以,妈妈才想出了这个高招,跟我签订了这份劳动合同。现在想想,妈妈用这种物质刺激的办法,不就是想让我多干点家务活儿吗?不就是想改掉我好吃懒做的坏习惯吗?

  可金钱的诱惑并没有触动我懒惰的心,我还是心甘情愿地当我的“小懒虫”。真正让我转变观念的,是前天下午的班会课。班会课上,老师组织我们学习社会主义荣辱观,当讲到“以辛勤劳动为荣,以好逸恶劳为耻”时,老师给我们讲了一个故事:一个成绩优秀的高三男生考上了北京的一所重点大学,可不到两个月就退学回家了,原因竟然是不会洗衣服!当记者问他:“你在县城上中学时,谁帮你洗衣服啊?”他毫无愧色地说:“妈妈呀!我每周让妈妈从乡下骑单车来一次学校,专门帮我洗衣服。”记者又问:“你家离县城有多远?”他想了想说:“大概有二十公里吧。”天哪!每周让妈妈骑单车来回八十里路,竟是为了帮自己洗衣服!

  这个故事对我的触动很大。这个大哥哥自理能力这么差,即使他大学毕业了,又有什么用呢?古人说:一屋不扫,何以扫天下?连自己的衣服都不愿洗的人,能干成什么大事呢?我一下子觉得脸上好像被谁打了一巴掌,火辣辣的。是啊,热爱劳动本来就是中华民族的传统美德,我竟然把这种美德丢掉了,即使帮妈妈干点儿家务活,竟然还是为了拿妈妈的劳务费。长此下去,我跟这个大哥哥还有什么区别?我们是社会主义事业的建设者和接班人,如果不从小养成热爱劳动的好习惯,将来如何建设我们的国家?如何接好中国特色社会主义这个班呀?所以,我决定撕掉合同,当一个热爱劳动的好孩子,大家说,我做得对不对啊?

小学生演讲稿 篇5

  光阴似箭,日月如梭。马上,我就到了6年级的尾声。可我还是舍不得匆匆流走的光阴,毕竟,我和同学已经共度了11个关卡,马上又到了最后一个关卡了。从刚入学到现在,有些同学转校,也有插 班生进来;有老师离去,也有新老师进来。我们目睹了种种的依依不舍与离情别绪的聚散离别。那些欢乐与悲伤的日子如同火车一样一闪而过。

  我难忘:我难忘呙老师那深刻的教诲;难忘李老师那淳淳的教导,教导了我许多做人的道理;难忘黄老师那和蔼的面孔;难忘翁老师那温柔的讲课声……

  我更难忘我的那些一件件“英雄事迹”,现在回想起来我都很羞愧。

  最令我难忘的是这学期的春游。我们去求水山庄烧烤,让我最难忘的是烧烤的过程。

  到中午的时候了,导游领带着我们来到了烧烤的地方,并叫我们自己组队来烧烤。我找了个没太阳的地方坐了下来,把全部的食物都拿了出来,什么蟹肉、亲亲肠、鸡翅等好吃的东西我都拿了出来,就 等着烤架了。没过几分钟,烤架啊、涂料啊样样俱全,我马上破开袋子,把蟹肉和亲亲肠都插到烤架上,就等着八分熟后涂芝麻油和酱了。我耐心的等待,眼睛也不时的向别人的看去。啊,熟了!我立 马抢先拿了一把刷子,沾了一下芝麻油,往两个熟物上涂,再拿另一把刷子,往芥末那儿扒了一点儿到蟹肉那儿,这才有日本料理的风格嘛!我把熟物放在塑料碗里,然后我跟覃嘉逸换了根香肠,并用 剪刀剪开皮,把肉掰两半,分别插在烤架的两个尖上,如果中间再加个尖儿,不就成了三叉戟了吗?嘿嘿,真有趣。我继续烤,并且非常有耐心的在等待。最终二分之一点五的食物已经被我烤熟在碗里 了。食物已经像大红虾一样熟了,都存放在我的塑料碗里。我“呼噜呼噜”的大口吞咽着。最终,塑料碗里食物还是被我一扫而光。

  这6年的小学生活,有许多迷人的岁月让我难以忘怀!

  我还难忘校园里宽敞的跑道与足球场。我们在跑道上迈着矫健的步伐、洒过努力的汗水。每次体育课,都有我们在跑道上跑步的身影。解散后,在足球场上、乒乓球台、篮球场以及羽毛球场,都有 我们的身影。在足球场上的我们,一个个生龙活虎。而在篮球上的同学,一个个都在跃跃欲试的投篮。足球场是最为激烈、热闹的。每球从同学脚下飞出,都非常扣人心弦。一年一度的校运会更是精彩 。我难忘各项运动都有同学获得胜利的喜悦的心情,场外的同学的欢呼声、加油声更是震耳欲聋。运动员们都是以友谊第一,比赛第二的原则来参加比赛。

  我更难忘我们课堂上的争论,还有精彩的发言、老师的每种眼神等。在争论会上,我们马上分为正方和反方。每次争论会上都有同学们精彩的发言以及有利于己方的道理。每次都是以平局告终。我 们也很满意平局。

  啊,多么精彩的小学生活,多么丰富多彩的小学生活,多么幸福的小学生活!小学啊!你带给了我多少快乐、多少友谊、多少鼓励?但,这其中也有种种的酸楚。这能不难忘吗?

小学生演讲稿 篇6

  重视人的全面发展,重视学生完整人格培养、个性充分发展,是21世纪教育的重要内容,也是当今世界各国教育现代化的重要目标和共同趋向。实行素质教育,创建一个良好的班集体,培育学生完整人格,这是班主任肩上责无旁贷的重任。我认为,班主任在有效地进行班级管理的过程中,不能仅靠一个或几个教师严格管理,关键是要教育和指导学生学会自我管理,使每个小学生做到既是管理的对象,又是管理的主体,达到“管,是为了不管”的目的。一、学生自我管理的意义。所谓“小学生自我管理”是指小学生自己主动采取的用来控制和协调班集体、小组、个人以及各种环境、物质因素的行为。它主要有以下三个方面的重要意义。1、实行小学生自我管理是班集体教学的基本要求。自从捷克教育家夸美纽斯在他的《大教学论》中提出”班级授课制”的集体教学形式以来,世界各国的各类教学活动基本上都采用了这一形式。集体教学的优点是可以提高工作效率,但其不足之处是难以顾及到集体中每一位成员的具体情况。自我管理是小学生自我教育的一个重要因素,它弥补了集体教学模式中管理上的不足。可以说,班集体教学的顺利进行离不开小学生的自我管理。数十名学生组成的一个班级,光靠班主任、科任教师几个人的力量,是无法取得较好的管理效果的。引导全班的每一位同学,发扬主人翁精神,个个都成为班集体管理工作的积极参与者,班集体方可能成为健康完整的有机体。2、引导小学生自我管理,可以提高他们自我教育的能力。从根本上说,儿童能否受到良好的教育,有内外两个方面因素的影响。而引导小学生自我管理正是其内部因素发挥积极作用的`重要途径,使学生在更好的环境中接受教育。3、引导自我管理,可以培养儿童独立的个性。教育的最终目的是培养社会所需要的合格人才。合格二字有着无比深广的含义。怎样才算是合格人才呢?那就是具备现代化的、合理的智能结构,还应该具备独立完善的个性的人才。“独立”不仅指不依赖父母,有较强的生活自理能力,更重要的是指不迷信书本,具有开拓创新的思维能力。在班级管理中有效地实行自我管理,有利于儿童认识自我,了解他人,明确人与人之间的合作关系,为培养“社会化”人才打下了坚实的基础。二、小学生自我管理的引导。班主任除了要锻炼自己的班级管理能力外,还应该善于引导小学生进行自我管理。1、强化小学生自我管理的意识。自我管理的直接动力来源于小学生自我服务,行为自律的需要。真正的自我服务、自我管理是儿童发自内心的行动,具有明确的目的性和计划性,因此,引导自我管理首先要强化自我管理的意识。一方面,我们要对“小太阳”们进行生活学习的独立性教育。我在朝会、少先队活动中宣传“自己的事自己做”,并举行各类小竞赛激趣,强化意识。课外,我又主动与家长联系,使学生获得更多的培养独立性的机会,保证了学校、家庭、社会影响的一致性。另一方面,我又爱护学生自我管理的积极性,经常进行成就强化。一般说来,少年儿童的心灵是纯洁无暇的,他们乐于遵守纪律,乐于配合教师的工作,也乐于为集体服务。只要教育得法,每个孩子都会成为班级管理的积极参与者。那么究竟该如何调动积极性呢?基本的途径是给予正面强化。例如我实行了每周两天的”无批评日”制度,使学生不断体验到成功的快乐,巩固了进行自我管理的意识。2、在活动中培养小学生自我管理的能力。引导自我管理,根本上在于培养自我管理的能力。教育是要将”捕鱼”的本领传授给学生,不是直接将”鱼”给他们,即通常所说的“授之渔”,而不是“授之鱼”。培养自我管理的能力,必须要有一定的途径,在目前的小学教育中,正式的课堂教学一般不包含培养自我管理能力的要求,于是,丰富多彩的课外活动就成了培养自我

  管理能力的重要渠道。首先要制订严密的活动计划,其次要充分调动学生活动的积极性,教师只能给予学生一定指导,而不能一手包办整个活动,而且还应该尽量使每一位学生都得到锻炼的机会。最后要重视对活动结果的评价。强调其活动的深远意义,致使其长期发挥效力。综上所述,作为一名小学班主任,应该认真抓好班级管理工作,充分发扬民主,让全体学生积极参与管理,千方百计调动他们的积极性和创造性,培养他们独立自主的精神和自我管理的能力,逐步完成由教师管理向学生管理的过渡,真正扮演好引路人和协调者的角色。

小学生演讲稿 篇7

亲爱的老师、同学们:

  俗话说:“良好的习惯是成功的一半。”意思是如果想要成为一个有用的人才,必须要从小养成良好的习惯。

  我的好习惯有好多好多,如每天坚持锻炼、坚持读课外书、专心听讲、认真书写等等。下面我就对养成作业完成后认真检查的好习惯的过程讲给大家听一听吧!

  我在没有养成作业完成后认真检查的好习惯前,我的作业总是不能在第三节课之前订正完成,还总是影响我们小组“作业”拿不到一颗红星。

  有一次星期六,我就早早的把作业做完,自以为已经没事,就津津有味地看起了电视,忘记检查作业。等到星期一,我把作业交给老师改,结果作业本发下来一大堆错别字,我如同火箭般订正起来。可到第三节课的时候,我还是没订正完,影响我们小组又加不到“星”了,我很惭愧。后来,我下决心要养成作业完成后认真检查的好习惯,就是每天完成作业后认真检查两遍,果然,这个办法一用,我的作业的错误率大大降低了。通过每天坚持,我终于养成了作业完成后认真检查的好习惯。

  “细节决定一切,习惯改变命运”,让我们多多养成良好的习惯吧。

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