音乐作文

时间:2022-05-15 10:48:49 音乐 我要投稿

【精品】音乐作文汇编五篇

  无论在学习、工作或是生活中,大家总少不了接触作文吧,作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么你有了解过作文吗?下面是小编帮大家整理的音乐作文5篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

【精品】音乐作文汇编五篇

音乐作文 篇1

  今天的全校亲子音乐会,我们只得了最佳潜力奖。很遗憾,没能晋级决赛。

  晚上重新看了一遍我们现场的表演录像,这是学校的首届亲子音乐会,而且是综合性的盛会,形式丰富,所以各种器乐都得现场搬动,轮到我们的时候,我只听到报我们后面的那组,笑笑说:是不是我们要搬古筝让他们唱歌的先上?愣了一会儿,才知原来报后面组是让他们准备,却忘了报我们组。我急忙拎了琴搬上台去,女儿很机灵立马拿了琴架跟上台,伴奏开始时我还在拿葫芦丝(刚才忙着架琴,葫芦丝放角落的钢琴上),只好匆忙抓起葫芦丝就吹,但感觉伴奏很轻,好像一会儿更轻了,我几乎听不见,稍微停顿了一下,想辨别是不是给我们重放了。又感觉隐隐约约有伴奏,但旋律根本听不清。马上女儿的部分也开始了,我们只能不管伴奏径自演奏下去。后来看到工作人员匆忙跑到音控室去,我想去调节伴奏音乐了吧?可他下来后还是没听到伴奏啊?是不是下面的人声太噪杂了还是我录制得太轻了?(事后袁老师对女儿说:伴奏有点不合拍,所以他让工作人员把音响关掉了。啊噢,难怪我听不到啊)。总体感觉除了一开头我以为会重新给我们放伴奏,所以停顿了一下,其余都还算顺利(当然只是顺利而已,至于我的水平,呵呵~见笑见笑啦)。

  回来后让金老师看了学校网站上相关比赛通知(我家的电脑一直上不去,呜呼~~)才知道这次晋级的规则是按照3:2:1的比例评出优秀奖、潜质奖和入围奖。我们下午组参赛节目是36个,有好几个没来,按30个计算的话也就5个左右能入围。上台领奖的只有4个,可能还有个把小朋友回教室去了没领奖。没想到入围名额这么少,实在在我意料之外;早知道入围名额这么少,我还会更重视点,或许会考虑把舞蹈也加上去或者加点其他什么的。我以为至少一半人能晋级,还想着决赛的时候再冲刺呢!呵呵。战略性错误。

  回过头来分析这次特别精彩的几个节目,都是整体搭档非常棒。譬如411班的孙狄珂,她爸爸一亮嗓子就轰动了全场,绝对是专业级别的唱歌水准;还有一对母女组合(应该是母女吧?),妈妈弹钢 真是藏龙卧虎啊!(因为我们节目在比较后面,我们报到后就回教室去了,前面的节目没看到)。我原以为亲子音乐会咱们家长只是配角,占的分数比重不会太高,所以也就这样滥竽充数的上去了,现在想起来真有点惭愧和汗颜。

  最后总结分析一下这次失利的自身原因:我们的表演,虽然没有大的差错,女儿也完整地弹下来了,但细细想来,这首《井冈山上太阳红》,在九级的曲子中难度系数算是相当高的,但女儿前后只学了一个多月,赶在比赛前匆忙学完(按老师对女儿的正常教程起码2~3个月),虽然学完了,最多只能完成演奏任务而已,明显没到火候,更别说游刃有余力。从头到尾没有特别精彩可圈点的轰动效应,而且综合性的文艺比赛不同于专业古筝比赛,整体舞台效果相对更重要些。但由于我对于女儿的古筝比赛的方针是:比赛只是为了更好的练琴绝不为了比赛而比赛,故素来是以学琴的质量和进度为主,不想老是停留在原来的水平,为了名次而选最拿手的曲子去参赛;再说说关键的失利原因吧,主要还在于我,毕竟只学了点三脚猫,从来没接触过葫芦丝,实在是为了配合、支持女儿的活动而赶鸭子上架,临时上了2堂课,真正是临时抱佛脚,能好到哪里去?和别的如此强大的亲子团相角逐,输了这一局在所难免。

  放学后对女儿说咱们只是潜质奖,并表示对不起。女儿很轻松地说:妈妈,又不一定是你吹得不好,也许是我弹得不好呢!刚才我们比完后旁边好几个家长问我:你妈妈是不是专业演员?我说不是,她们还不相信呢!妈妈,我可喜欢这个潜力奖了,因为这个奖品是我很喜欢的修正贴,你知道那个入围奖是奖品是什么吗?水彩笔呀,我已经奖了很多水彩笔了,不需要那个了。总之妈妈,今天我很开心!

  谢谢女儿你对妈妈如此宽容啊!以女儿你多次在全国摘金夺银的水平,这次未能晋级,真是很让妈妈惭愧和内疚,总觉得是妈妈拖了你的后腿。(之前你很有战略眼光地和我探讨过:妈妈,我认为预赛更重要,把预赛赛好了,就能进决赛。至于决赛怎样就无所谓了,反正最差也有三等奖之类的吧。所以,我觉得预赛才是关键的。孩子你真的很有见地啊)。好在我们都尽力了。也好也好,接下来可以不用操心这个事情,我又可以安安稳稳地午睡了。只是有些对不起我的葫芦丝老师和女儿的音乐老师及古筝老师,他们原本都深信我们一定能晋级的,让他们失望了。

音乐作文 篇2

  我的一部分。

  离不开音乐,少了音乐,生活就多些乏味;少了音乐,生活就多些无奈;少了音乐,生活就多些伤心;少了音乐,生活就多了些泪水。

  不知道是什么时候开始,自己喜欢上了音乐。喜欢它的词,喜欢它的调,喜欢它的感觉。也喜欢用它来表达自己内心的。总喜欢听些缓和的,悲伤的歌。少一些DJ。

  现在初三了,正是学习最紧的时候,但我还是扔不下音乐,没有音乐的是那样的漫长。哪怕是放学习后在家里,重复播放着一首歌也好。也足够了。

  代替音乐的声音

  在原来的班极里,上难免避免会有一些说话的,这样的噪间传进我的耳朵里,也会像音乐一样动听,反正就是不愿意呆在安静的地方,除了,有星星点缀的寂静的黑夜。现在分班了,班里很安静。一点儿没有生气。全是低沉的呼吸的声音。感觉足可以让人窒息。

  不该安静的安静

  那时在放暑假,家里常常,不能在网上聊天。也不能听歌。屋里静得都可以听得见人呼吸的声音。我只有用睡觉来打发时间。父母都不在家,我自己躺在床上,忙里偷闲——睡觉。一来电了呢?我则第一时间打开,放上音乐,上上QQ。看看有没有熟悉的人在线。和他们聊天。虽然每天呆的很闷,不过这段时间是最逍遥的,没有人管着,想做什么就做什么。

  安静的时候总不会忘记音乐,它充实了我的生活。伤心的时候总不会忘记音乐,它愉悦了我的。流泪的时候总不会忘记音乐,它表达了我内心的感受。

  就这样,我爱上了音乐。

音乐作文 篇3

  都说听音乐能让人放松,陶冶人的性情。可是如果是

  听一些流行歌曲的话,心情可能由不安变为更加不安了,所以我觉得听一些柔和优美的曲子,比如说世界名曲、钢琴曲等,只要是能消减疲劳的,我认为都可以算得上是好音乐!

  今天中午,我做了一会儿作业以后,觉得有点儿累了,可是时间还早,我就打算听一听音乐,放松一下。我按下了map5的播放键,优美的音乐飘出来,我闭上眼睛细细品味,脑海中有了一副美丽的图画。

  眼前是一片大海,波澜壮阔的大海,海水有规律的一齐冲上沙滩,然后再退回去,浪潮拍打在岩石上,发出“哗哗”的响声。几只白色的灰色的海欧偶尔会出现在大海上方的蓝天中,为这副美丽的画添上了一份光彩。

  忽然,海面上刮起了龙卷风,海风呼啸,海浪“疯狂”的拍打着岩石,这声音,像“狼嚎”一般可怕。让我有一点心惊胆战,过了一会儿,大海又恢复了平静,浪潮,还是那样有规律的一起一伏,一涨一退。

  音乐听完了,我的心情的确放松了不少,精神也好多了,我关了音乐,继续做作业,我的脑袋还真灵活了许多。

音乐作文 篇4

  《音乐漂流瓶》,貌似可以称作一个人的音乐历险记。可我打开这本书的时候,是在思考一个问题——如果如果让你们的家长,迫使你们学习音乐,你们会如何?

  也是你是幸运的,有音乐天赋,还遇到了一个很受你欢迎的音乐老师。你能很透彻的领悟音乐,了解音乐,你喜欢上了音乐,爱上了它,你在生命中找到了一条你适合的.发展道路。那么恭喜你,你会和音乐擦出绚丽的火花,凑出一番美乐。

  也许你是不幸运的,在你还没有知道音乐是什么的时候,父母就把音乐强加在你的身上,他们会找理由去说服你,说这样会对你的将来有大大的帮助。你失去了自由,以一种怨恨、无聊的情绪去接受、去面对它。那我会告诉你:你和音乐,几乎绝缘了。

  我是十分幸运的,我先是经历了第二种,但是我又从我自己创造的“厌恶音乐”深渊中爬了出来,而后我又经历了第三种——自己接触音乐。我开始喜欢音乐,聆听音乐,开始自创音乐,于是,我又成为了一个幸运者。

  我只是想说,对家长们说:“比起强硬,还不如巧遇。何必为了将来,毁了现在。”

音乐作文 篇5

  昨天晚上,我第一次去现场听音乐会。妈妈说爱乐乐团是最棒的乐团,哈哈!我真是太幸运了。

  大幕徐徐拉开,舞台上,乐队的乐手们都穿着黑色的礼服,显得十分庄重。主小提琴手出场的时候,所有的人都起立,微笑着向他致意。拉小提琴的人都用弓轻轻地敲击小提琴的背,可能是表示尊重和欢迎吧!不过我觉得指挥最牛,他不来音乐会就不开始,大家都得听他的。

  妈妈说不同的乐器代表不同的形象,比如《金色的号角》。笛子代表森林里的小鸟,长号的声音模仿大象的脚步……我最喜欢的一首曲子是《黄河》,当不同的乐器重复同样的旋律时,我仿佛真的听到了风在吼。马在叫,黄河在咆哮……我热血沸腾了,和大家一起使劲鼓掌,手都拍红了也不愿意停下来。

  最好玩的曲子是《七侠荡寇》。刚开始听到名字时,我以为是好人抓坏人呢,其实这是一个很轻松滑稽的音乐。听说这首曲子被人填了词:“果果,我是一个苹果……”妈妈和我一边拍手一边笑,我们开心极了。

  到了指挥谢幕的时候,我仍然意犹未尽。妈妈说:“鼓掌,别停!使劲鼓掌!”我这才知道,原来交响乐有一个礼节,就是大家要一直保持鼓掌,让指挥再返场。一般交响乐的返场曲子都是《拉德拉斯进行曲》。大家在指挥的示意下,有节奏地打着拍子。天哪!我的手整个晚上都在鼓掌,手心都拍疼了,不过很开心。

  我喜欢听交响乐,因为它引领着我想像音乐所表达的意思,比在家里听碟片爽多了。要是再有机会,我还想去现场听。

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