喜迎元旦作文

时间：2021-07-15 17:35:35 元旦我要投稿

【推荐】喜迎元旦作文4篇

　　在日常学习、工作抑或是生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编收集整理的喜迎元旦作文4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

【推荐】喜迎元旦作文4篇

喜迎元旦作文篇1

　　记得12月31号为了亲眼见证新年伊始而熬夜,搞得我第二天无精打采的。于是,我决定,用特别的方式迎接新年的到来,是哪种特别的方式呢?对了——冬泳!

　　下午,我拿着泳具前往迎宾馆。今天貌似不算太冷,嗯,就算稍微有点冷也没问题,水是恒温的。走进建筑内部,人并没有我想象的那样少,但也没有太多,但来的有些早,总体还是比较安静。

　　换好衣服,我走进浸脚池。嘶——好冷!看来,我需要慢点下水,适应适应了。但之后我就改变了这种看法,游泳池的水根本就是温的!带上泳镜,潜到水底去,水质不算太清澈,但还能看见。我抬起头,望见爸爸来了。然后就开始游泳了,时而奋力游泳,时而在池边歇息。

　　游着游着,我有一个疑问。为什么泳池会越来越深呢?我跑去问爸爸。爸爸说:“在那条深水线后,有一个坡,过完那坡后,就是深水区了。” 我不信,就跑去看。在水底下,我还真看见了一个坡。

　　这次冬泳,不但是为了迎元旦,还是为了强身健体,多运动,益终生!

喜迎元旦作文篇2

　　元旦节到了，我们教室装扮得可美了,一串串拉花特别鲜艳，火红的中国结挂在了墙上，窗户和门上粘贴了漂亮的窗花，黑板上挂上了五颜六色的彩带，讲台上粘贴的花朵正在微笑，教室里充满了浓浓的节日气氛。

　　姚老师给同学们准备了丰富多彩的文艺节目和游戏，先是文艺表演，独唱、合唱、舞蹈、小品一个个亮相，在欢乐的气氛中热烈的掌声不断地传出来，将节日的气氛推向高潮。

　　然后是游戏环节，同学们更高兴了。首先是踩气球，同学们都抢着去踩别人帮在腿上的气球，踩破的气球发出了砰的响声，吓得同学们都跳了起来，然后又高兴得哈哈大笑起来。接下来我们还玩了顶气球和猜谜语的比赛，猜谜语游戏还设置了奖励，同学们表现得都很出色，我也得了一张小贴画的奖品。最有趣的就是击鼓传花了，鼓声一停，花传到谁的手里，就上台表演节目，同学们都展示了自己的才艺，我也唱了一首歌。女生还表演了梳辫子比赛，我最喜欢我们男生的悠悠球表演了，悠悠球在我们手中灵活多变，个个都玩出了花样，同学们玩得都非常开心、快乐!

　　姚老师更忙了，她在不停地给同学们拍照，把这欢乐美好的时刻都拍了下来，要做成光

　　盘给我们留存下了，当然，这些欢乐就算不拍，也留在了我们的脑海里。

喜迎元旦作文篇3

　　今天，我们班举行了一场盛况空前的庆元旦活动。

　　首先，四位主持人神采奕奕﹑闪亮登场，他们异口同声﹑抑扬頓綽的说：实验小学六年级庆元旦活动现在开始

　　第一个节目是演奏《西班牙斗牛曲》，演奏者：张同学，工具：钢琴。张同学演奏的《西班牙斗牛曲》让我们激情奔放，让我们彻彻底底的溶入了《西班牙斗牛曲》中，让我觉得自己是一位地地道道的斗牛士，在西班牙斗牛场上，身穿红色的战袍，正和一头穷凶极恶﹑健壮无比的牛搏斗。

　　第二个节目是由十位女生合演的《街舞》。她们个个兴高采烈﹑精神抖擞，上身穿着清一色的﹑洁白无瑕的毛衣，下身穿着碧蓝色的长裤，头戴一顶黑色的牛仔帽，她们活像一个个朝气蓬勃的西部牛仔。她们表演的.街舞在庆元旦活动中熠熠生辉，使别的节目变的逊色。

　　庆元旦活动在一阵山呼海啸般的掌声中落幕了

　　我觉得这次庆元旦活动真是举办的太好了，我希望学校以后多举办这样的活动，既可以让我们得到多方面的发展，又可以点燃我们心中的激情，让我们茁壮。

喜迎元旦作文篇4

　　喜迎新年，全班同学和老师欢聚一堂演课本剧、讲故事、做游戏……共同庆祝元旦。

　　上课铃打响了，王老师笑眯眯地说：“联欢会开始了”，顿时教室里一片欢腾。第一项表演课本剧，可是这一项表演的有些失败，也有些失误，因为大家没有积极主动举手表演，可能都因为太紧张，担心表演不好，就不敢举手上台表演；再者有些组没带头饰。我想一个组就是一个小小的团队，每个表演角色都要充分发挥自己的作用，我们还需要加强锻炼，积极参加各种活动！

　　第二项是自己表演节目，有些同学说的脑筋急转弯，讲故事，我就说了笑话：一个外星人的笑话，把大家逗乐了。

　　第三项是小游戏，王老师把一张报纸铺在地上，叫两男两女，踩在报纸上，四个小朋友站在纸上，有两组，看哪个小组先摔下来，我玩到了第三关就和同学们摔了下来。

　　最后，我们还加餐，有两块面包、两个鸡蛋，还有一个鸡腿，非常好吃。我还留了一块面包，一个鸡蛋，带回家给妈妈尝尝。伴着时间的流逝，联欢会在喧闹中结束了。让我们迎接新的一年，让我们一起加油吧！

【【推荐】喜迎元旦作文4篇】相关文章：