幼犊阅读答案参考

时间:2018-02-26 14:22:32 阅读答案 我要投稿

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  (1)他记得很小的时候,爸爸常常俯下高大的身子,把他拎起来,举向空中。他挥着两只小手乱抓,快活得咯咯直笑,妈妈瞧着父子俩,也乐得舍不拢嘴。他在爸爸的头顶上,可以低头看妈妈扬起来的脸,还有爸爸的白牙齿和蓬乱、厚密的棕色头发。在爸爸强壮有力的手臂里,他感到安全极了。这个世界上,最棒、最了不起的人就是爸爸。

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  (2)他长大了,会“抓狗熊”了。每到晚饭时分,他就埋伏在厨房门后,一听到爸爸关车库门的声音,便屏住呼吸,紧紧地贴在门背后。于是,爸爸来了,站在门口,两条长腿一碰,笑哈哈地问:“小家伙呢?”这时,他就会瞥一眼正做怪相的妈妈,从后门弹出来,抱住爸爸的双膝。

  (3)后来他上学了。他在操场上学会了忍住眼泪,还学会了摔倒抢他足球的同学。回到家里,他就在爸爸身上演习白天所学的摔跤功夫。可是,任凭他喘着粗气,使劲拖拉,爸爸坐在安乐椅里看报,纹丝不动,只是偶尔瞟他几眼。

  (4)他又长了——长高了,瘦瘦的身材倒十分结实。他像头刚刚长出角的'小公牛,跃跃欲试,想与同伴们争斗,试试自己的锋芒。他鼓起手臂上的二头肌,用妈妈的软尺量一量臂围,得意地伸到爸爸面前:“摸摸看,结实不?”爸爸用大拇指按按他隆起的肌肉,稍一使力,他就抽回手臂,大叫:“哎哟!”

  (5)有时,他和爸爸在地板上摔跤。妈妈一边把椅子往后拖,一边叮嘱:A“查尔斯,当心呀。不要把他弄伤了!”一会儿功夫,爸爸就会把他摔倒,坐在椅子里,朝他伸出长长的两条腿。他爬到爸爸身上,拼命擂着两只小拳头,怪爸爸太拿他不当一回事了。

  (6)进了中学,踢球、跑步,他样样都练。他的变化之快,连他自己也感到吃惊。他现在可以俯视妈妈了。

  (7)他还是经常和爸爸摔跤。不过回回摔跤都是他输——四脚朝天躺在地板上,直喘粗气。爸爸低头瞧着他,咧嘴直笑。“投降吗?”“投降。”他点点头,爬起来。

  (8)此后,他有一年多没和爸爸摔跤了。一天晚上,他突然想起这事,便仔细地瞧了瞧爸爸,真奇怪,爸爸竟不像以前那样高大,那样双肩宽阔。他现在甚至可以平视爸爸的眼睛了。

  (9)过了一会,他又走到爸爸跟前。爸爸正在看报。他一把夺过报纸。爸爸诧异地抬起头,不解地看着他。碰到儿子挑战的目光,爸爸眯缝起眼睛,柔声问:“想试试吗?”“是的,爸爸,来吧。”爸爸脱下外套,解着衬衫扣子,说:“是你自找的啊。”

  (10)妈妈从厨房里出来,惊叫着:B“天哪!查尔斯,比尔,别——会弄伤自己的!”但父子俩全不理会。他们光着膀子,摆好架势,眼睛牢牢盯着对方,伺机动手,他们转了几个圈,同时抓住对方的膀子。然后,用力推拉着,扭着,转着,默默地寻找对方的破绽,以便摔倒对方。室内只有他们的脚在地毯上的摩擦声和他们的喘息声。比尔不时咧开嘴,显出一副痛苦的样子。妈妈站在一边,双手捂着脸颊,哆嗦着嘴唇,一声也不敢出

  (11)比尔终于把爸爸压在身下。“投降!”他命令道。“没那事!”爸爸说着,猛一便劲推开比尔,争斗又开始了。

  (12)但是,爸爸最终还是精疲力尽了。他躺在地板上,眼里闪着狼狈的光。儿子那双冷酷的手,牢牢地钳住了他,他绝望地挣扎了几下,停止了反抗,胸脯一起一伏,喘着粗气。

  (13)比尔问:“投降?”爸爸皱皱眉,摇了摇头。

  (14)比尔的膝头仍压在爸爸身上。“投降!”他说着,又加了点劲。

  (15)突然爸爸大笑起来。比尔感到妈妈的手指头疯狂地拉扯着他的肩膀。“让爸爸起来,快!”比尔俯视着爸爸,问:“投降吗?”爸爸止住了笑,湿润着眼,说:“好吧,我输了。”

  (16)比尔站起身,朝爸爸伸出一只手。

  (17)比尔看着妈妈,又看看爸爸,突然转身就跑。他穿过房门——以前常骑在爸爸肩头钻进钻出的房门;他奔向厨房门——他曾埋伏在那后面,等待着回家的爸爸,扑上去抓住他的长腿。

  (18)外面黑黑的,他站在台阶上,仰头望着夜空。满天星斗,他看不见,因为泪水充满了眼眶,流下了脸颊。

  1.文章记叙比尔和父亲摔跤的情节,意在表现一个什么样的主题?

  2.文章按照时间顺序记叙了比尔和父亲的四次摔跤过程,梳理文章内容,请以比尔的成长为线索按要求填写。

  第一次:

  第二次:比尔一会就被爸爸摔倒,爬到爸爸身上,擂着拳头,怪爸爸。

  第三次:比尔四脚朝天躺在地板上,直喘粗气,向爸爸投降。

  第四次:

  3.文章善于运用对比写法突出中心,请你从文中找出一组。

  4.画线的两个句子是妈妈两次观看比尔和爸爸摔跤时说的话,请比较它们的差别,并体会文章为什么要这样写妈妈的反应。

  A查尔斯,当心呀。不要把他弄伤了!

  B天哪!查尔斯,比尔,别——会弄伤自己的!

  5.根据提示体会下面词句的表达效果

  (1)“室内只有他们的脚在地毯上的摩擦声和他们的喘息声”,这一细节描写有什么作用?

  (2)“儿子那双冷酷的手,牢牢地钳住了他”句中加点的“钳住”一词写得好在哪里?

  6.结尾写比尔“泪水充满了眼眶,流下了脸颊”,他的泪水里情感很复杂,你能品味出些什么来?

  7.也许你能从文中找到自己的影子,如果你是文中的比尔,此刻想对父母说些什么?请写出你的肺腑之言,不超过50字。

  参考答案:

  1.孩子长大成人,父母日见衰老。

  2.第一次:任凭比尔喘着粗气,使劲拖拉,爸爸也纹丝不动。第四次:比尔把爸爸压在身下,牢牢钳住他,爸爸反抗不过,投降。

  3.(1)比尔儿时,父亲的手臂强壮有力;比尔长大后,父亲不像以前那样高大,那样双肩宽阔。

  (2)摔跤,以前爸爸摔倒儿子,现在儿子摔倒爸爸。

  (3)以前摔跤爸爸问儿子投降吗,现在摔跤儿子问爸爸投降吗(任选一点)。

  4.A句只告诉爸爸,别把孩子弄伤了。B句告诉爸爸和孩子,别伤着自己。以妈妈的反应从侧面写出儿子已长大,不再是怕被伤着的孩子。

  5.(1)烘托了紧张的气氛,表现了父子摔跤的激烈程度。

  (2)像钳子一样抓住,形象地写出儿子手的强壮有力。

  6.长大成人的喜悦,对父母的无尽感谢之情(对父母衰老之境的同情难过)。

  7.略,围绕中心来谈即可。感情要真挚,语句要流畅。

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