怎样指导三年级学生写周记

时间:2021-08-18 18:34:54 周记 我要投稿

怎样指导三年级学生写周记

  时光匆匆,一个星期已经结束了,这一周里,大家都有不少感想吧,让我们一起来学习写周记吧。那么好的周记是什么样的呢?以下是小编整理的怎样指导三年级学生写周记,希望能够帮助到大家。

怎样指导三年级学生写周记

  逐渐培养学生留心观察周围事物的能力,并且养成习惯。

  三年级是刚刚接触习作,在一、二年级的看图写话,简单的写话交流的基础上,开始习作。平时一直坚持写周记,低年级是一周一篇,篇篇批改,并附上简单的写作指导。到了三年级,出现了习作内容,因为经过二年级的周记指导,学生对于作文有了简单的认识和了解,知道了写作文的格式和要求,并且对于字数方面也有了规定。有了以前的积累,学生在习作的内容和语句的运用上也不再是那样“食之无味”,而是“添油加醋”,将文字丰富起来。

  (1)多看、多记、多写。

  很多人认为周记只是为了给习作提供素材,只是替习作服务的。但是我在指导学生周记时,告诉学生,周记就是记录一天中发生的事情,当然一天会发生很多事情,不是每件都要记录下来的,而是把你觉得好玩的、有趣的、难以忘记的内容记录下来,并不是老师布置周记了你就觉得这是一项任务,不要把写周记当做是一项任务去完成,坚持每天记录,每周形成两篇周记交上来批改。

  (2)逐渐培养学生留心观察周围事物的能力,并且养成习惯。

  就从学生每天都接触的班级和校园开始,要求学生记录每天学校举办的活动,并且以通讯稿的形式写下来,最后谈谈自己的感受,只字片语都行;多观察班级情况,哪个同学每天最早到、哪个同学上课最认真、同学认真听课时都是什么神情什么样子、班级今天晨检课上的什么内容,并且试着分析为什么老师最近晨检一直在强调一件事情,同学们的反应,以及课下的讨论等等。平时生活中的事情也可以观察,小区的小草、小区发生的趣事等等,就算是爸妈在吃饭时讨论的内容你也可以留心倾听,表达在纸上,附上一些自己的想法。

  (3)多读书,学习写读书心得。

  经常介绍一些好的书籍,要求他们认真去读,并及时写下读书时的感受。学生也可以推荐自己觉得很不错的书籍给班级同学,并且谈谈阅读时的心得体会。同时,摘抄阅读书籍中的好词好句、令你感动的`句子或者是你喜欢的句子都可以,旨在让学生多积累,读后感,积累多了,在脑海中印象深了,自然也就文如泉涌了。

  (4)用优秀范文进行有效引导。

  平时我会找来一些优秀范文在班级里进行有感情的朗读,读完后让学生谈谈别人写的好的地方和自己觉得还可以补充的地方。课下,也可以多翻阅好的范文习作,进行词句的积累,学习别人写的比较好的地方。对于班级里写的比较好的周记作文进行展示,或读、或粘贴在班级、或投稿参加竞赛,特别是有真情实感的、有创意的作文,应给予鼓励和表扬。

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