一节特别的课作文600字

时间:2017-11-20 10:24:18 记事作文 我要投稿

一节特别的课作文600字


一节特别的课
上个星期四,陈老师就告诉我们,这个周五下午会有一节特别的课。大家听了,总是在猜,会是什么课呢?都很期待这节特别的课的到来。
直到昨天,我们才知道,原来是班长的爸爸——中心医院专家,要来给我们上一节健康课呢,要给我们讲授如何预防登革热疾病。
等啊,盼啊,想到班长的爸爸下午来讲课,那将会是多么有趣呢?我们心花怒放,喜笑颜开,非常开心。下午,班长的爸爸迈着沉重而稳健的步伐走进我们教室,风尘仆仆的样子。陈老师说:“这位专家可是抽出宝贵的时间而来的啊,大家可要好好珍惜,一定要认真听讲!”我们都点点头,并用热烈的掌声欢迎班长爸爸的到来。
班长的爸爸告诉我们,登革热主要是由伊虫叮咬而引起发烧,甚至会导致死亡,如果已经引起发烧,最好的解决方法是立即用冰水捂在额头上,然后马上到医院做检查。平时,我们要远离花草丛,到野外最好穿长袖,抹风油精或百花油驱蚊。家里用水养花的瓶子要经常换水,铲除蚊虫滋生的环境。班长爸爸的课内容丰富多彩,讲得别开生面,有时又会和我们互动,有说有笑,富含趣味性。我们都专心致致地听讲,时不时响起雷鸣般的掌声。当这节特别的课结束时,班长爸爸微笑着向我们点头致意,我们也用热烈的掌声感谢他。
这真是一节非常特别的健康课,它使我懂得了许多预防登革热疾病的方法。放学回家,我兴奋地将上课学到的知识和爸爸妈妈分享,还帮妈妈将家里插养万年青的水瓶换了水。远离蚊虫,预防登革热,从我做起,人人有责!

一节特别的课作文600字

【每日写作指导:初中作文的谋篇布局……】

  一篇初中的考场作文,大致包含几个步骤:审题立意——选材——谋篇布局——展现文采。其中“谋篇布局”这一步解决的就是如何安排内容和表现所选内容的问题。安排内容主要是为所选择的材料构思文章的大结构和大框架,而表现内容则主要是表现学生自己对材料的理解及自我个性。我想,这是初中学生应首先明确的观念。

  安排内容就是架设文章的大框架。就一篇考场作文而言,很悲催的,学生必须遵循所给方格一个字一个字往上写。(next88)也就是说,考场作文不允许考生真正淋漓尽致地发挥。考生的发挥必须在固定的模式之下,这些文字展现在方方正正的格子里才会显得赏心悦目。而这就需要谋篇布局的功夫。

  在谋篇布局的过程中,写提纲是最重要的一步。写提纲要注意两步内容:一是确定文章主题和主要内容,二是给文章分层分段,同时确定每一段的大致内容与大概字数。这个提纲不管是真正写在纸上还是仅在心中打成腹稿,都必须保证能在提纲中有条不紊地放进想放的内容。打个形象的比喻,就是必须有一个大柜子,每个柜子里有不同的小格子。将每个小格填满内容后,必须检查一遍小格,将填得太满的地方再分成新的小格,将填不满的地方(也就是对文章展现来说表现力不强的地方)大笔一挥,立马砍掉。这是安排内容需做的事。

  而所谓的.表现内容,说白了,就是用表现手法让安排好的东西真正成为自己的。俗话说,太阳底下无新鲜事。尤其对初中学生而言,其所写的很多内容,都是大部分人经历过的生活,平平淡淡写下来,其实新鲜感并不多(尤其是阅卷老师还看过那么多篇作文)。此时,就需在如何表现内容这步花点心思。因为,一篇文章的目的(尤其当这篇文章不是科技文时)主要在于表现自己对一些一成不变的事物的独特认识。这个认识一方面由独特的人生经验得到,一方面由不同的表现手法得到。我始终认为,所谓表现手法,实际上是一种看待事物或说看待生活的方式。你是这样来看待生活的,因此,你会这么来写。因为你本身比较富于戏剧性,所以比较喜欢设置悬念,采用倒叙手法;因为你本身情感较为敏感与丰富,所以你比较喜欢描述细节;因为你本身较为成熟,看问题较为深入,所以你喜欢批判式的语句。这些都是你的个性,即使在考场上,也不应被方格子湮没。学生可以按照自己的判断有意识地训练一到两种类似的表现手法,如托物言志,设置悬念,欲扬先抑,镜头式展现等等。

  或者,当同学们转变这个观念之后,一方面,分数确实会得到提高,因为我们的作文确实是按课程标准的要求一点点完成的;而另一方面,确实能在这些限制颇多的写作框架中展现个人对世界的独特认识。这个认识仅仅属于自己,并用自己擅长的方式来表现,从而仅仅表现自己的想法。考场作文,做到这一步,才是真正优秀的作文。
 

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