描写岁月如歌的作文

时间:2021-04-14 14:25:07 初三作文 我要投稿

描写岁月如歌的初三作文范文(精选10篇)

  在平时的学习、工作或生活中,大家总免不了要接触或使用作文吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。那要怎么写好作文呢?以下是小编为大家收集的描写岁月如歌的初三作文范文(精选10篇),仅供参考,欢迎大家阅读。

描写岁月如歌的初三作文范文(精选10篇)

  描写岁月如歌的作文1

  “什么时候,我们越走越远;什么时候,我们怀念童年;什么时候,各自走在城市边缘;什么时候,感受心与心召唤……”

  风轻轻吹过。岁月停泊在那块斑驳的墙上,一点点地把墙侵蚀,只留下一道道或深或浅的"伤痕"。

  岁月如歌。是你我共同谱写的,是你我共同演绎的。那动听的歌谣,那优美的音符,是一首让人流连忘返的曲调。

  蓦然回首,路途中有过的沧海桑田,已成为不可抹灭的记忆!停留在心中的梦,已成为让人为之赞叹的"桃花源"。

  是什么在我们心中悄然?是什么在我们心中留下情恨?那如歌如梦的岁月你是否能记起?

  与你牵手走过,不曾有过的伤与痛。悠悠岁月,牵动多少人的心。多少深情往事被深深埋没。想拾起那一些已泛黄的相片,想回想那一滴滴已过去的快乐。但,一切犹如镜中花,水中月,可望而不可及。

  走在淡水河畔,看着流水匆匆而过,仿佛看到当年孔子单薄的身影站在河岸,对着匆匆的流水发出世人为之追寻的感叹:"逝者如斯夫,不舍昼夜"。是古人的前车之鉴,还是自己的感悟,为何心中会如此的落寞?为何曾是那么充实的心在这一刻会如此的空虚?

  岁月的长河里,我驾一叶轻舟,从我生命源头起航,激流中也许只有错过停泊的岸头,才能觅得柳暗花明!雨打湿我的衣服,模糊了我的眼睛。我在河流上狠狠的触了礁,而河水不懂得同情。岁月的长河被风舞得惊涛骇浪,而我仍摆一轻舟冲破浪头,驶向前方。我不怕颠簸,我更不怕被覆舟。我只想证明我不是一个渡客。在岁月的长河里,会不会有一瞬间,一座桃花源忽而转变成人间地狱?我不了解生命的意义,只好继续在河流中起航,漂泊到天涯海角去观赏日落,以平息生命中的曲折。

  曾经无怨无悔地走过,不为那已逝的青春后悔,不为这已苍老的身躯悲哀。不在乎曾经昙花一现的动人,曾经拥有一刹那的光芒,是岁月中一个耀眼的光点。

  凡是有始有终,生命之轮转动着,静静地,轻轻地。在你我都不曾察觉的地方悄悄的转着。动着。生命在不停的轮回,命运在不停的呻吟。在这无法表达的凄凉中,蕴涵着一种美。这是悲壮美,这是奋斗美——不怕粉身碎骨,心中充满希望,将生命符号重新拼图,打造一个更美的人生。

  在有风吹过的季节,只有树叶伴随着起舞,剩下的只是寂寞在低语。就在这样一个季节里,岁月如歌。我轻轻地歌唱,你是否在听?在所有的岁月中,你是否在蹉跎岁月?还是在谱写着另一首与众不同的歌?编一个不同于过去,向往未来的如花的梦。当风停后,一切恢复原样。只是你还没有找到目标吗?

  不要考虑前面的路是否有断崖,不必担心前面的桥是否有维修过。岁月的身影也许会跑到你前面,让你不知所措。所以,要敢爱,敢恨。

  风吹叶落飘满地/长江东去不待时/记忆犹如蚕茧丝/岁月如歌成追忆。

  梦里花开花落,人生漂漂泊泊。莫让岁月如此落寞,在人生中应有充实的岁月之歌!

  岁月如歌!谱写一段段回忆!

  描写岁月如歌的作文2

  很想把岁月留捏,她却总是悄悄地从指缝里流失,光阴的河就像个吝啬鬼,不容得你半点休憩,珍惜又有什么用?人生的旅途上哪能没有阴晴雨霾、崎岖坎坷。总想着把烦心的事儿忘掉,烦心事却总是挥之不去,忧愁就像是橡皮筋一样越拉越长,总是那么难断。总想着把欢乐常留,欢乐却总是容易过去,让人常常意犹未尽。总想着把能做到的事都尽量做好,让该欢乐的人得到欢乐,让该幸福的人幸福安乐,世事却往往事与愿违。

  曾经,我们都经历了太多。在高远的山道上、在原野的风雪中、在背负的长途上、在贫穷的困境中;在缺吃少穿中感受着饥饿与严寒,在低下弱小里领悟着歧视,在落后偏僻中体验着中伤。时代慢慢的在进步,我们也一天天长大。

  也许,困难和挫折并不都是灾难,那正是生活赐予我们的厚礼;正是因为这些经历,我们才更深刻的懂得生命的意义;正因为这些灾难,我们才能变得更加自信、坚强。我们没有被生活磨灭,反而被生活擦亮。正如歌里所唱:“不经历风雨怎么能够见彩虹。”

  面对艰难的岁月我们能够微笑着去迎接,去抓住生存和改变的机会;面对得不到的东西,我们应该坦然去接受,也许我们还需要继续努力;也许那是我们不应该得到的东西;我们不能嫉妒,更不能觊觎,生活中有付出不一定就非有可观的收获;当然,我们付出了就问心无愧。

  欢乐、忧愁有时没有距离,艰辛和顺畅更是一墙之隔,心绪的好坏不象机器的转换开关,任凭你调到哪个档位,要转变得需一段时间,虽然来时是那么的突然。生活的环境更是如此,要改变生活的艰辛,你首先得改变自己的心态,只要你认识到有艰辛的劳动,才能有丰硕的收获,你就能把心态放宽。然后,再通过自己的努力去实现自己的目标。

  尘世间,有很多事情不会以人的意愿而布设,生活有时甚至很不公平,你不能因为生活的艰辛而心生懒惰,更失去自信心;你不能因为得不到想要的东西而误入歧途;你更不能因为个别人的弊病而看歪整个社会。也许,有那么一些人总爱把别人的事情说三道四,别人的冷脸能证明什么,更何况那些不切实际的言语,你总不能因为生别人的气而伤了自己的身体。我们不能左右别人,更不能改变现实,但我们可以通过自己的努力改变自己的人生。

  也许,我们得到的往往少于付出,但那是我们应该得到的。如果我们总想着有付出就有收获的话,那我们就太自私了,有些事你在想着自己的同时也更应该想到别人,不要总认为你付出了真情就一定收获爱情,甚至婚姻;不要总认为你付出了汗水,就一定要得到微笑,甚至热情洋溢。我们心中只要始终真诚、友善、宽宏、坦荡;风雨又怎样?只要我们自信;严寒又能怎样?春暖花开照样如期而至。其实我们只要懂得欢乐是一首祥和的曲,苦难更是一首最美的歌。

  描写岁月如歌的作文3

  时间过了,童年的时代,青春的年华,分分秒秒都不会再回头。岁月如歌,是一首永远不回头的歌;岁月如歌,是一首抓不住的歌;岁月如歌,又是一首优美动听的歌。

  岁月之歌——前奏

  奶奶是我最依赖的人,小时候,我总是依靠在奶奶的怀里,听着奶奶给我讲我年幼时丫丫学语时的情形:大人说什么,我就像复读机一样不断地重复,一遍又一遍,跟着电视上的声音一起”唔啦……唔啦“的乱讲一气,然后哈哈大笑,尽管自己也不知道自己在说什么。虽然这些事我已然忘却,但我能想象得出,这,是岁月之歌的前奏。

  岁月之歌——启奏

  上学了,面对着陌生的校园、早就期盼着的校园,心里满满的全是期待。坐在自己的座位上,左看看右望望、和同桌说着乱七八糟的东西、互相拍打着玩闹,上课和老师一起做着无聊但又开心的游戏、一遍又一遍的朗读课文。我听到了岁月之歌已然响起。

  岁月之歌——高潮

  一次,老师说要开家长会,并且要让我们领悟感恩,所以让我们为父母写一封感恩信,还要送给父母一件小礼物。我用稚小的手、感恩的心、和歪歪斜斜的字以及稀里哗啦的语言写了一封超长的信。然后,我又用不知在哪捡来的贝壳和在破箱子里扒出来的小铃铛用线穿起来,做成了一个……就连我自己都不知道是什么的“精美小礼品”。

  家长会时,我把信和“小礼物”拿出来给妈妈看时,妈妈先是吃了一惊,然后,开始读信,起初,妈妈眼里含着欣慰,嘴上挂着抹不去的微笑。不知何时,那苍老的眸子里闪出了泪花,眼泪调皮的从那嵌着皱纹的眼眶中跳出,顺着脸颊,一串串的滑落,但,那嘴角的微笑迟迟未落。在后来的互动中,妈妈抱着我一边哭一边说着什么……我记得也不太确切了。但是我清楚的记得,妈妈一直把我送的“精美小礼品”当宝贝一样珍藏着。我感受到,这,是岁月之歌的升调,岁月之歌的高潮。

  岁月之歌——低谷

  一次考试,心里很是没把握。成绩出来后,果然——考砸了。我脑海中时不时的浮现出考试的成绩,心里有说不出的失望,说不出的伤心。我开始厌学、弃学。以致我的成绩一败涂地。我看得到,这,是岁月之歌的低谷。

  岁月之歌——回升

  自那之后,同学和老师看出了我的变化,都纷纷鼓励我、帮助我,老师也找我谈了话,给我了极大的鼓励,我豁然开朗,不但找回了丧失殆尽的信心,并且用信心把心房填得满满的,从老师同学们鼓励的话语中,我听得出,这,是岁月之歌的回升。

  岁月如歌,有高潮,有低谷,它沉浮不定。岁月如歌,歌唱者我们的人生,在这如歌的岁月里,我要把我的岁月之歌唱的最动听,最嘹亮,不留一丝遗憾。

  描写岁月如歌的作文4

  岁月如歌,歌唱我童年的回忆。岁月如歌,谱写我青春的梦想。——题记

  岁月背后,是童年的挥别,是隐隐的伤。

  我用天真度量童年,那是漫无边际的长。那些年蝉鸣响彻霄汉,那些年枫叶红透秋天,那些年雪花融化在我的眼。继而我用岁月度量童年,那是光般的快。我试图在同样的这些年找回那些年,却只是寻回了些许碎片,拼凑不回完美的画面。

  如果童年是在床头摆上袜子等待着圣诞老人,如果童年是在雪地里摆弄着雪人自娱自乐,如果童年是因为一粒糖果就眉开眼笑。那这些童年,只剩岁月为我歌唱。树叶落了,是风的执着,还是树的不挽留

  岁月背后,是青春的怀抱,是暗暗的憧憬。

  总有人感叹青春完美,岁月易逝。青春到底有多完美能够把梦想摆在现实的前列,能够把烦恼丢弃于荒野。而天真这种东西,在这条路上,早已被现实这株芒草割伤。当我欣喜地发现青春能够是肆无忌惮的,而后又遗憾地发现,青春是如此短暂的。青春有时让人不安有时让人心酸,有时让人幸福有时让人孤单。即便如此,怀揣着它的我们是何等的幸运。

  青春这阵风吹过,谁不曾泪眼朦胧谁不曾暗自留恋,岁月的梭不停转,抬头仰望着星河,依旧找寻着,不曾离弃陪伴我的那颗。

  回忆过去需要莫大的勇气,然而我不愿为这无法挽回的过去积攒这份勇气,我只想骄傲的向前,与未来碰撞出最耀眼的花火。

  灯火阑珊处是我们稚嫩的背影。青春与童年做伴,为岁月引吭高歌。

  梦想是青春最美妙的音符,在过去,在未来,流淌在岁月的旋律中,时不时发出动人的轻响。我有过灿烂如彩虹般的梦,却在张开双臂后只抱住了风。我有过朴实而容易实现的梦,让我体验被璀璨的光芒照耀的感觉。或梦幻或现实,或遗憾或感动,那些,都是岁月留给我们的余韵。

  岁月他在吟唱:“梦想总是遥不可及,是不是应当放弃花开花落又是一季,春天啊你在哪里。”

  眼下的春天已来到多时,油菜花的金黄弥漫了每个人的梦。梦想就在手边,是不是不该再犹豫。青春是有限的,不能仅仅在犹豫和观望中度过。

  “明日复明日,明日何其多。”再多的明日,也不可替代眼前的今日。也许泥泞不堪,也许平坦无痕,也许荆棘丛生。无畏,无畏,还是无畏。脚下的路险阻重重,深深的脚印为我宣誓今朝不曾虚度。

  曾唱过的歌在岁月的长河中逐渐淡忘,未谱完的曲宣告着我对青春的热望。以后的以后,大概我也会慨叹人生的短暂,可是那是在很久以后。岁月留下的是一阵阵发人深省的凉风,不必悲伤,反省过后便知明日的路到底在何方。

  拾起碎片,背起行囊,眺望远方,再次起航。

  听,那阵风在唱:“要拿执着,将命运的锁打破……”

  描写岁月如歌的作文5

  转眼间,初中三年的学习生活将要结束了。回首往日岁月,我们经历了太多的艰难与险阻,付出了太多的艰辛和努力,拥有过太多的快乐和忧愁面对这一切,我们不禁感叹:岁月如歌!

  岁月如歌。在这三年里,我们编织出了一道道绚丽的彩虹,让自己在梦想的天空中自由自在地行走。在三年的学习生活中,我们学会了谦让,学会了珍惜,学会了感激;在这三年的学习生活中,我们拥有了友谊、亲情、师生情,我们滋生了几分“莫等闲,白了少年头,空悲切”的焦虑。于是,我们更加努力,为了美丽的人生而努力。我们不禁感叹:岁月如歌!

  岁月如歌。在这三年里,我们像一条条小河,让自己流入江河,汇入班集体这个海洋。在这三年的生活中,我们学会了坚强,学会了面对,学会了奋斗;我们懂得了,我们所要面对的困难还有很多,我们这条小河,在流淌的过程中,会有石头的阻碍,会有水草的拦截。但是,任何的困难都不能阻挡我们热情追求的心,我们拥有“咬住青山不放松”的坚忍不拔意志。于是,我们时刻都准备接受挑战,为了到达成功的彼岸而努力。我们不禁感叹:岁月如歌!

  岁月如歌。在这三年里,我们绘出了一道道晚霞,让自己沐浴在夕阳的余晖下,让自己在朦胧中散发出更美丽的光彩。在这三年的生活中,我们学会了表白,学会了适应,学会了展望;在这三年的生活中,我们知道了晚霞只有在夕阳西下时才能释放光彩。所以在这三年里,我们努力运用自己的智慧,展示自己的才能。我们明白人生之路遥远,还有更多的挑战等着我们,我们需要更努力,正如歌中所唱:“我才发现梦想与现实间的差别,迎着风让自己体验每一个感觉,就像是寓言流泪喜悦看过这一天。我想追,追寻完美的世界:我还要飞,飞得很高很远在我的世界”。于是,我们为了绘出更美的人生蓝图而努力。我们不禁感叹:岁月如歌!

  岁月如歌,它谱出了热情,唱出了喜悦我们在这三年的初中生活里感受到了美好,体会到了快乐,我们感叹:岁月如歌。

  有人说:初中的生活像男孩的阔步,洋溢着不尽的豪情和永不褪色的风采。在我的眼里,我的初中生活像一首交响乐曲,主旋律只有六个字:磨练考验挑战。

  磨练,总伴随着机遇出现。六年的寒窗苦读,总算没有白费。直到去年9月份,我终于迈进了求真中学的大门,跨上了人生的歌,总是美丽的;岁月如歌,便告诉了我们,过去的岁月无论是风和日丽,还是狂风暴雨;无论是曲折坎坷,还是一帆风顺,总是有值得我们回忆的地方,而且我们人生走过的海滩上总会忽略一些色彩艳丽的贝壳甚至是宝贵的珍珠。让我们一起回过头去,找到那些贝壳和珍珠,把她们珍藏起来,因为那是我们人生永远的财富。

  描写岁月如歌的作文6

  “小燕子,穿花衣,年年春天来这里,我问燕子你为啥来?燕子说:这里的春天最美丽。”悠扬的旋律轻轻打开了我记忆的闸门。

  由于爸爸妈妈工作的原因,我是乡下爷爷奶奶带大的。所以爷爷奶奶是我最爱的人。小时候,爷爷奶奶才五十出头,两鬓已斑白,但依旧在田间辛勤地劳作。于是我就有了吃不完的新鲜蔬菜、新鲜瓜果。我也常随爷爷奶奶到田间地头,爷爷教我认识田间的蝴蝶金龟子,奶奶教我认识蒲公英狗尾巴草,日子过得简单愉快。

  那个春天,小燕子在田野的上空穿梭。我看着那一只只停在电线上的小精灵,便兴致勃勃的央求正在耕作的爷爷奶奶为我抓一只小燕子。爷爷奶奶相视一眼咧开嘴笑了,摇摇头说:“哎哟妮儿,爷爷奶奶可爬不上去哟!”“我就要小燕子嘛!”我跺着脚撒娇。突然,奶奶心生一计,凑近爷爷耳边一阵嘀咕,而后相视一笑。

  春风轻轻的吹拂着,爷爷在田间寻找着什么,一会儿扬着一把肥嫩的狗尾巴草问:“妮儿你看,这是什么?”“狗尾巴草呀,可我要小燕子嘛!”奶奶微笑着说:“妮儿别急,一会儿就有啦。”奶奶接过爷爷手中的狗尾巴草,熟练地一阵编织。我依偎在奶奶身旁轻轻的问:“奶奶你要做什么呀?”奶奶转过头来刮刮我的鼻子笑着对我说:“等会你就知道了。”夕阳西下,爷爷停止了找狗尾巴草,奶奶也停下手中的编织,两人开心地冲着我笑。一只惟妙惟肖的小燕子,狗尾巴草编的小燕子!我喜笑颜开拿着“小燕子”在落日的余晖中奔跑,身后传来奶奶爷爷奶奶的欢笑声。

  散步已经成为我们三人之间的一种习惯。每当夜晚吃完饭,我和爷爷奶奶都会相伴去散步。每当我走不动时,我就会耍赖,在万般无奈下,奶奶就会把我抱在爷爷的背上。我就会兴高采烈地唱着这首歌:“小燕子,穿花衣……。”爷爷奶奶也会唱和着,两老一小的背影,投射在平滑的小路上,那稚嫩和浑厚沧桑交织的歌声飘荡在小路上空……这温暖的一幕“不思量,自难忘”。

  后来,我回到爸妈的身边读书。星期六日回去发现爷爷奶奶的背弯了,脸上的皱纹多了。由于功课原因,我很少再和他们一起去遛弯了。每年放长假我都会回去爷爷奶奶家常住。可今年的暑假我在回家的路上不再像以往那样欢呼雀跃……

  回到家,已听不到爷爷在屋子里吆喝着:“宝贝孙女你回来啦!”的声音。只有奶奶欣喜但难掩落寞地把我牵进家门。在今年的四月份,爷爷离开了我们,奶奶笑容不再灿烂,眼神不再神采奕奕。春节期间,我还是陪着奶奶去串门,小路已变成宽阔的马路,但三个人影却变成了两个,我赶紧挽起奶奶的手,奶奶微微一愣,但脸上随即漾起一抹温暖的涟漪。

  我又想起了爷爷奶奶跟我一起唱的那首歌:“小燕子,穿花衣……”那熟悉的旋律在心间不停地环绕……

  描写岁月如歌的作文7

  长亭外,古道边,芳草碧连天。晚风拂柳笛声残,夕阳山外山。天之涯,地之角,知交半零落;一瓢浊酒尽余欢,今宵别梦寒……

  不知不觉中,我们将要过完着三年,不管这三年中有多少的辛酸和眼泪,不管有多少的困苦和挫折,不管有多少的欢声笑语,我们都这样过完了三年不管甘不甘心,宁不宁愿都要接受这场离别的到来,毕竟天下没有不算的宴席,不管走了三年还是三十年,该离别的时候就要挥手说再见,即使再多不舍留恋,也只能说再见。

  回首这过去的三年里我记得许多事情,每天赶着早读到校,在最后一节课下课铃响后冲向食堂,呢时是如此的兴奋,每年的学校运动会之前都会培训很长时间就仅仅为了最后的荣誉,直到最后克服恐惧后赢得一二三等奖时为自己无比的骄傲的瞬间是多么幸福!

  还记得刚开学的第一天,我是全班最害羞的,几乎不和任何人说话除了几个小学同学,其他人都不怎么来往,直到后来慢慢开放,然后慢慢的我交了一些新朋友,我永远都记得,早上很多同学聚在一起补作业,在运动会上齐心协力的为班级荣誉而战,每一个人都用心准备艺术节,制造一个很大的惊喜,在新年聚会上玩得开心,在名族团结活动更是表现突出。

  再次回首三年,我们已经学会了一种不同的语言,这是来自外国的.语言,英语课更是带来了许多新的挑战,我们努力去克服这些挑战。

  现在是时候该考虑了也是时候该接受了,我们将离开我们可爱的学校我们将离开我们待了三年,包容了我们各种事情,甚至记录了我们三年以来的种种经历,我不得不相信眨眼间我竟然已经过完了三年,我也不得不相信我就要离开你们了,我就要离开我最最亲爱的学校了,我试图保持冷静,我尽力不让自己哭出来,可鼻尖依旧泛酸,眼眶依旧会红,眼泪依旧不听话的落下来,我相信不管走多远我们的心依然系在一起,永远不分开,我会想念学校的树和花,我会想念我们的善良、有爱心的教师,我更会想念我们美好的回忆,我会想念在学校打雪仗时的乐趣,我会想念在夏天玩儿泼水节的欢乐,我更不会忘记运动会上同学们心往一处想劲往一处使的团结,也不会忘记最后一次扫雪时的团结奉献,也不会忘记开学第一天下午每个人都坐直的巨大改变。

  三年教会了我感恩他人,三年教会了我要善待他人,三年教会了我要珍惜每一个人,三年的经历教会了我很多很多,三年的时光就像一首歌,这首歌已经接近了尾声,我们的三年就要落下帷幕了,不管甘不甘愿,舍不舍得,怀不怀恋都要说再见,把初中三年的经历深藏心底,当作青春时光最美好的回忆。

  我最可爱最依赖最舍不得也是留下我最多回忆的母校。

  描写岁月如歌的作文8

  光阴似箭,一眨眼初中快要毕业了。回想起曾经的点点滴滴,真的有点舍不得。

  记得第一次踏上这片土地,还是小学毕业的那年暑假,隔着高高的铁栅栏,抬头仰望这栋高楼,内心充满了向往。看见大哥哥大姐姐们一哄而散地放学,脸上绽放着灿烂的笑容,好是羡慕。

  望呀望,终于盼到了开学。第一次坐在七(6)班教室里觉得好激动,连桌子都要不停地摸。我张大眼睛毫无顾忌地打量着一张张新面孔,想象着未来的三年……

  可是有一天,我突然迷惘了,有点恐惧,有点失落。新事物带来的欣喜消退之后,我开始想念小学生活。毕业照上的快乐是真实的,分开时,我们都不曾留念。好了,现在开始怀念了。要是有哪个新同学和我过去的同学很像,我就会感到亲切;要是遇到过去同校的同学,我会有说不完的话。真的好想回到过去。

  就这样我陷入了回忆的漩涡,似乎无法自拔,很长一段时间我都处于那样的状态。

  但是,当我真正熟悉了后,便开始乐于与每个新同学交往。我欣赏晓的风趣,娟的大方,文的另类,倩的活跃。大家在一起时常常会说到“我们班”、“我们学校”、“我们同学”,但这些说的都是大家各自的过去,不是现在我们共有的。这时我才明白,原来有这样情结的人不止我一个。有时在大家相处中会遇到不顺心的事,男生甚至会为一个坏凳子的所有权问题发生争执,而我只能忍着,然后去找老同学芬,对她抱怨,在她面前哭泣。

  不过也有分享快乐的时光。我们顶着大太阳在操场上像个孩子似的追逐,我们冒着严寒在雪地里展开了大战。元旦来临之际,我们互寄贺卡彼此祝福。考试到来之时,我们拼命地背着bus……我们一起经历了喜怒哀乐,品尝了酸甜苦辣,只要在一起,快乐的时光就不会少。

  娟说:“人是会变的。”于是,我也慢慢地明白了许多,学会了适应。一路走来,初三了,对于新来时常说的“我们什么”,大家早已有了重新的定义。在这三年来,有人进,有人出,然而我们班的同学之间却越来越和谐。

  也许是适应能力太差了,刚开始喜欢初中生活,却迎来了毕业。毕业,到底还是挺高兴的,就像小学时一样。对于现在,我也没有多大留恋,只是迫切地希望升入高中。文和晓他们甚至开始计划美好的高中生活了。

  不过,我知道,待升学的欣喜过后,一切的一切又会重新上演,循环……到那时,也许我才能真正品尝到初中生活的美好,所以暂时请原谅我的无可奉告。

  岁月如歌,时而婉转悠扬,时而又如泣如诉,不变的是,岁月的歌一直在流淌,不曾停止,也永远不会停止。

  描写岁月如歌的作文9

  初三,一支素笔,一杯花茶一段时光,浅笑又安然。

  不知不觉间,初三的日子已在弹指间悄然逝去,我知道时间是不能停留的,所以也没必要伤春秋悲。可当我看到那支素笔,心中的那股满足忧愁却如银丝般萦绕心头。

  那只素笔几乎占满了初三的所有时光。

  当清晨间的第一抹朝阳洒下,迎着栀子花的芬芳那只素笔,便开始融入了我的生活。我拿起了它纤细小巧的身体,悠闲的挥洒着那带着墨香的字体。但此时,初三一个令人忙碌紧张的日子。所有人都提起了精神,忙着奋战中考,而我也不得不加快了手中的素笔。在题海中迅速思考,写下那一个个凝聚着心血的答案。

  随着时间的点点流逝,木桌上的那一叠写满了黑色字体的白纸。逐渐增高,而桌上的另一边,那成高高的纸张却似乎没有因此而减少。反而有增高的趋势,心中本应升起的一股烦躁无奈,可当看到手中那不停在纸张上挥动的素笔,心中禁涌起了一股满足,但当看到宽敞的教室内那一个个低头苦干的同学以及那正一点点减少的”中考倒计时”,那支素笔却又有些烫手。

  心中也泛起了花茶般的点点苦涩与惆怅。

  初三一个即将离别的日子,三年的共处,我们曾有过大大小小的摩擦。其间有过愤怒,有过开心,也有过伤心,但在初三的这段日子。大家却格外的沉默,没有过多的语言,但却异常的默契。

  丝丝冷冽的微风划过白皙的脖子。不经打了一个冷颤,抬起头,便看见那扇原本紧闭的窗户打开了半边,另一边正被风吹得直抖,桌上的纸张也被吹到了地上,无奈的扯开了一个笑容望向了窗户边的同学,并没有语言,却让他懂得了我的意思,冷风不在,朝着他露了一个感谢的笑容。转身,却撞进了那张充满笑意的双眼一双白素的手上正拿着那张熟悉的纸张,没有语言,却彼此领会。

  低头再次拿起诉笔,未曾发现。桌上的花茶却在沉默中泛起了涟漪。三年的朝夕相处,融化了最初的防备与陌生,三年的相互鼓励,将分散的一群人凝结成了一条线,最后在初三的这段日子齐头并进,但时光飞逝,初三这段即将离别的日子,我的心中升起了丝丝苦涩与不舍但也正是因为这样,我们懂得了珍惜拥有了更多的欢乐与笑容,就犹如花茶一般苦涩却带着甜蜜。

  天边渐渐泛起了金色的晚霞。夕阳的余晖映在了那一个个还在咬着笔,挠着头,抿着嘴的同学。不经放下的手中的素笔,伸了个有些僵硬的懒腰,望着那一个个苦恼的表情,心中涌起了一个想法——岁月如歌,我的初三生活。

  一支素笔,一杯花茶,一段时光。浅笑又安然。

  描写岁月如歌的作文10

  青春岁月,总是稍纵即逝。年少的我们,还未回过神去尝透它的滋味,它便化作气体飘散了去。张开手,触到的是与之不同的空气,留在原地的,是被成长的雨露滋润过的我们。

  天依旧那么蓝,但我们不再是曾经的稚子。

  几个月以前,我正式开启了青春的大门。门后的世界是焕然一新的。蓝白色调的新校园、彼此陌生的我们。我抬头,凤凰树摇曳着枝丫,岁月里那段叫青春的时光,无声地踱着步子。

  讲台上的人声情并茂,他们的嘴一刻也不能停歇,他们要把知识的海洋注满水,好让讲台下的我们遨游得快活。

  下课铃声拍打着我们尚未丰满的羽翼,刚进入青春岁月的我们还不懂扬帆起航,只知道背好书包“逃离”教室。

  往后的每天仿佛都还和初见时一样,不同的是大家彼此都已存在对方心里。刚开始收不住的野心也好像知道归家了,在抽屉里越堆越高的试卷、用光墨水的好几支笔,这些是我们走过青春岁月的认证。

  数学老师还是在下课铃打了以后不慌不忙的放着他的课件。我们都太了解他了,泰然自若地坐在座位上模仿着他将要说出口的话:“我就再讲两句话。”叭啦叭啦,叭啦叭啦。座位上的我们无奈而又狡黠地对他笑了:“老师,你所谓的两句话,究竟讲完了没有?”

  午后的阳光散了,取而代之的是清凉。自习课上我们不再同起初一样喧闹,大家都埋着头,只想尽快完成这铺天盖地的作业。笔尖唰动,钟表嘀嗒,橘黄的夕阳,映出我们越发成熟的身影。

  那天班主任打断了我们安静的自习课,她说:“我感觉大家今天跟以前不一样了,本来想着你们结尾几分钟会聊下天,没想到大家都还在认认真真地写作业,老师甚至都不忍心打扰你们。”老师说完以后笑了,笑里带着欣慰的喜悦。仔细想想,我们相比初见时真的成长了,臂膀逐渐宽大有力了,就像鸟儿翅上的羽毛丰富了,有足够的力量飞上蓝天。

  “亲爱的初中生们,离校时间已经到了……”下午六点十五分,这个特别的铃声准时响起。我这才收拾好书包与几个同学离开教室。我们迎着即将落山的太阳,谈笑风生。夕阳下,蓝白相配的校园已经不再陌生,我们的心也是,此刻靠得很近。因为我们还要在这青春岁月里奋斗。

  夕阳给凤凰树镀上一层金,不一会那镀金没了,原来是太阳落山了啊,一点儿也不停留,悄无声息。每个人的青春岁月里都曾种过一棵凤凰树,它用来装点青春,像音符,岁月虽无声,却也如歌。

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