话题作文易犯的小错误指引

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话题作文易犯的小错误指引

  话题作文易犯错误指引话题作文“自定立意,自拟题目,自选文体”,是一种开放性很强的考题。由于话题作文灵活性强,有利于学生发挥自身优势,自1999年始一直作为高考作文的基本形式。但是,如果考生把握不好,就会“走神”,犯上一些小错误,影响写作水平的正常发挥,也影响考试成绩。

话题作文易犯的小错误指引

  下面以2006年2月武汉市高三年级调研考试(湖北省部分重点学校参加了此次调研考试)为例,对话题作文容易出现的小错误,作一个简要分析。先看作文题:

  阅读下面的文字,根据要求作文。

  2005年10月17日,被称作“二十世纪的良心”(曹禺语)的著名作家巴金在上海辞世,留下一部被称为“一个伟大灵魂的思想忏悔录”的《随想录》。陈思和教授说:“在社会开放,人人追求成功、财富、名利的时候,惟独巴金还在一字一句地写他的忏悔录般的《随想录》。”……什么是忏悔?有人说,忏悔慢一个清洗过去心灵的污秽、以获得净化和再生的不间断过程。还有人说,一个不忏悔的人,是无法在心灵上有所进展和进化的,因为不忏悔,意味着心灵的停滞和继续染污;不忏悔,意味着以前的过错没有消除,而新的过错又将源源不断的产生!

  那么,关于“忏悔”,你有什么独到的见解呢?你有什么独特的体验呢?请以“忏悔”为话题,自定立意,自拟标题,写一篇800字左右的文章。

  从学生作文的情况看,话题作文出现的小错误主要有以下几种情况。

  第一,围绕材料,大做文章话题作文中的材料,只是一个“引子”,它的作用主要是启迪学生思维,帮助学生打开写作思路。作文时,有的考生对巴金及其《随想录》进行分析评价,写成了书评或人物评论。这种文章,即使文中有“独到的见解”或“独特的体验”,即使在后文补充了其他材料,也没有跳出材料的圈子,没有将“忏悔”这个话题的思路打开,不符合话题作文的基本要求,是很难拿到理想分数的。

  当然,以“忏悔”为话题写议论文的考生,可以把材料作为论据写入文章,以增强文章的表现力。

  第二,不得要领,随意拟题我们来看几个同学拟出的题目

  1.《忏悔是一种人生态度》

  2.《永远的忏悔》

  3.《真情、勇气的`馈赠》

  4.《趟过地狱寻找生命火炬》

  5.《忏悔不是反省》

  6.《忏悔》

  题目是文章的眼睛,或揭示文章主题,或确定写作对象,或限定文章范围。总的要求是:一要“新”,“新”就是清新自然,而不是奇巧;二要“明”,“明”就是简洁明了,而不是苟简。《忏悔是一种人生态度》就很“新”,观念新;《永远的忏悔》就很“明”,“永远”二字颇有深意。《真情、勇气的馈赠》字不多,有点烦琐,中间还夹杂个顿号(一般情况下,文章标题是不加标点符号的)。用《真情的馈赠》就简明了,可是也不行:思路太窄,无法展开;只是对巴金及其随想录的评析,管得住前文,管不住后文。《趟过地狱寻找生命火炬》更显得烦琐,单用《趟过地狱》(学生写的是“蹚”字,“蹚”字是个异体字,现在一般不用了,用字要规范,应写成“趟”字,)或《寻找生命的火炬》多好,既新且明。《忏悔不是反省》肯定不行,“忏悔”和“反省”两个概念虽然不同,如果围绕两个概念打转,文章肯定写不好;再说,忏悔始于反省吧,说“忏悔不是反省”观点就错了。干脆用《忏悔》做题目,好不好?不好,太笼统,好的题目能反应出一定的文体特征,能隐含文章内容的主体倾向。

  有的标题有语病,或有错别字,问题就大了。还有极少数同学,先写文章,再拟标题,后因时间紧,忘了拟题,那就大错特错了。

  第三,信息陈旧,千人一面有一篇文章《忏悔是一种境界》,先讲小泉,再讲东史郎,最后讲到巴金。讲的都是“大人物”(中学生喜欢用名人“摆架子”),没有讲到“小人物”;讲的是历史,没有讲到“现实生活”。如果张三这样写,李四也这样写,文章有似曾相识的感觉,没有新鲜感,更谈不上创新。高考作文尤其强调考查学生对生活、对人生的洞察能力,考生就应该“联系实际”(也是话题作文的要求),联系社会实际,联系生活实际。每个学生的生活实际不同,知识结构不同,写出的文章就各具形态,就具特色了。

  文章要写得“饱满”。什么叫饱满?“饱满”是文章对读者提供相当信息量的一种说法。一个道理,用几句话就可以说透的,可是高考作文要求写800字,800字有800字的信息要求。

  谈信息要求,先说800字文章的框架。以议论文为例来说。首尾各一段,一段起笔,一段落笔。主体是中间的论证部分。从结构上讲,可以是并列的,也可以是层进的。对文章信息量的要求主要看这部分;材料的取舍,从古到今,从中到外,从点到面,从现象到本质,主要看这部分;确定分数的高低,还是看这部分。

  第四,追求形式,语言失当例句:忏悔是一种人生态度,一种内心的洗濯,一种对过去的罪恶的忏改,是对生命的尊重。

  首先要说明一下,“忏改”是一个生造的词,不可用。这句话,几个分句看起来很整齐,其间的逻辑关系却比较混乱。我们作如下修改,比一比,看看有什么不同:

  忏悔是一种人生态度,它可以洗涤心灵,去除污垢,同时体现出对生命的尊重。

  比较一下,第一个分句是总说,后面三个分句从两个角度表述,是分说,分句之间的逻辑联系十分明了。议论句(有时也是抒情句)最讲究“理”,表达时,过分追求形式,有时会以“形”害意。

  中学生写文章语言要力求做到简明,形象,深刻。简明,就是要写短句,短句好把握,写了病句也容易看出来。形象,就是有立体感,即使写议论文也要形象一点,巧用比喻、巧用散文句法可以增强语言的形象感。深刻,就是要有思想,有精辟的句子,中学生是有能力写“名言警句”的。最后强调一点,文章写完后,要检查,主要检查语言,看没有没错别字,有没有病句,这是一个非常重要的工作。

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