“老师的眼睛的作文
在日常学习、工作和生活中，大家都跟作文打过交道吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那要怎么写好作文呢？下面是小编为大家整理的“老师的眼睛的作文，欢迎阅读与收藏。
“老师的眼睛的作文1
老师的眼睛是双眼皮儿，鸟黑的眼珠又圆又大，初看好像没有什么特别，可是你仔细一瞧啊，嘿!老师的眼睛会说话，真是与众不同。
生活中，我们一定会看见许多的眼睛，有明亮的眼睛，严厉的眼睛，有同学的眼睛，伙伴的眼睛……但是，我最忘不了的，还是老师的眼睛。
记得以前的时候，我因为觉得睡午觉太没意思，所以我拿铅笔、尺子、橡皮玩起了“打仗”，后来，我又和我前面的同学玩了起来，这时，我一抬头，正好和老师的眼神碰到了一起，老师的眼神里充满了严厉，还有深深的责备，好像在说：“你怎么这么调皮啊!”我一下子羞得涨红了脸，立刻不说话了。这个眼神深深地印在了我的脑海里，每当我想违反纪律时，这个眼神就浮现在我眼前，我便立刻严格要求自己了。
我还记得，在我考了高分时，老师的眼中充满了欣慰，在我没考好时，老师的眼中充满了鼓励……啊!我永远忘不了这双眼睛!
“老师的眼睛的作文2
付老师是的语文老师，他长着一双又大又亮的眼睛。付老师的眼睛不但好看，而且会说话，从他的眼神中我知道他要说的话记得有一次，同学们在课堂上随便讲话，付老师盯着，目光犀利，仿佛在说：“上课怎么能随便乱讲话呢？”
还有一次，付老师提问课文表达了作者样的思想感情？我高高地举起了小手，当老师叫到我名字的时候，我可兴奋啦！随后我地回答了老师的问题。这下，付老师的眼睛仿佛闪烁着赞赏的光芒，似乎在说：“对了，对了！真不错！”
付老师的眼睛会说话，他说的话我都听得懂。
“老师的眼睛的作文3
我每次看到老师的眼睛，都有一个感觉，老师的眼睛在说话。当我上课精神不集中的时候，上课开小差时，抬头看见老师，老师总用那个批评的眼光看着我!每当我上课不发言，老师总用鼓励的眼光看着我，于是我便紧锁眉头，冥思苦想起来!
我最怕看见陆老师的眼睛，每当我作文写不好就不敢抬头，不敢看那双眼睛。就说前不久的一个上午吧，我和几个同学写作文不符合要求，放晚学被留了下来。陆老师让我们站成一排，对我们的作文作评论，我低着头，当我抬头时，我的目光与老师的目光相对，那目光在说话：“你的作文写得很不好，下次不能这样!”
下午的上课铃声响了，是作文指导课。我坐直了身子，陆老师又抖擞精神来，向我们推荐了几篇好作文，她那清脆的`朗读声，在教室里回荡……
陆老师的眼睛很雪亮，上课很有精神，眼睛望着四周，每当我做错题她总用惊奇的目光看着我，为我惋惜……一次我做错了题，我改正了，陆老师用赞许的目光看着我，我没有吭声，只是低着头……
老师的眼睛会说话，有时埋怨，有时惋惜，有时批评，有时鼓励，可是有时却十分神秘……它时时刻刻提醒我们要努力……
“老师的眼睛的作文4
我们的班主任王老师是一位中年男教师，弯弯的眉毛，小小的眼睛。他平日里不苟言笑，说话也不多。他的视力也不太好，连体温计都看不太清楚，可是我却觉得他的小眼睛格外明亮。
我上三年级时成绩很差，上课也经常溜号。
有一次语文课，我偷偷地玩一张洋娃娃卡片，我正沉浸在自己美丽的童话世界里。突然觉得教师里异常安静。我抬头一看：王老师正用小眼睛盯着我，目光里似乎闪着匕首的光。我吓得一动不敢动，过了一会老师收起了“匕首”，目光温和了许多。似乎在说：你怎么还管不住自己啊，这样学习成绩怎么能提高呢。我虽然不敢正视老师的目光可是我对王老师却充满感激，如果他在大庭广众之下狠狠批我一顿，我得多么没面子啊。从此我上课再也没有溜号过，成绩也慢慢提高了。
四年级时候，我代表班级参加演讲比赛，来到赛场，我突然觉得异常紧张。心里像揣了一个小兔子，怦怦直跳。这时王老师突然出现在台下。坚定地看着我，好像在说：勇敢一点！关键时刻怎么能怯场啊，老师相信你，你一定能行！在王老师目光的鼓励下，我取得了成功。老师的眼睛眯成一条缝。似乎在说：真不错！好样的。
我感谢王老师的目光。
王老师的目光有时似无情的剑，有时似温暖的春风，王老师的迷人的小眼睛我讲终生难忘。
“老师的眼睛的作文5
那一双眼睛，它并不出奇，也不能用什么特别的词语来形容。但它却有一股神奇的力量，常常鼓舞着我们，激励着我们。
我第一次见到那双眼睛，是从小学一年级开学的第一天。见到这位新老师时。我胆怯地递上作业。她那双眼睛中流露着一股温和的光，饱含着期望，使我的心马上安定下来。
有一次春游结束，正准备回家时，发现几个同学不见了。那双眼睛立刻露出了几分焦急。后来，找到了那几个捣蛋鬼时，她那眼睛没有露出一丝责备，而是一种宽慰。
可是，我也曾经在那双眼睛中看到了严厉。有一次，我因为贪玩，忘记把作业做完。第二天，她要抽查。我支支吾吾地拿不出作业来。，低下头去。当我抬头时，猛地看见她的眼睛里射出严肃的光。这是一种无声的责备，这种责备使我感到惭愧。
但是，这双眼睛给我们更多的还是鼓励。那是在学校的田径场上，当我们男子60米跨栏决赛时。她没有说什么，眼睛里却流露着希望的光。一声枪响，我们飞快地冲出去。我们班第一个冲过终点线。我看到她那紧拧的眉头松开了，那张脸乐得像绽开的一朵花。
是的，这双眼睛十分普通，但正是这双眼睛在注视着我们，关心着我们的成长，促使着我们改正缺点，奋发上进。那就是我们班主任的眼睛----林老师的眼睛。
“老师的眼睛的作文6
老师对于我们来说都很熟悉，而且相信我们每一个学生都会奇怪老师的眼睛。老师的眼睛总是能发现我们的任何举动。我的老师有时戴眼镜，有时不戴眼镜，一双大而弯的眉毛把他的眼睛衬托得炯炯有神，也略显严肃，那就是我的班主任林老师。
记得有一次，林老师提问，同学们都把手举得高高的，我也很不情愿地举起手来。心想：老师，你千万不要叫我呀！老师好像也看穿了我的心思，也不知道是不是故意让我回答，我慢慢地站了起来，由于紧张，那颗心啊，怦怦直跳，回答的声音很轻。林老师的眼睛马上向我投来鼓励的目光，好像在说：别紧张，放轻松些，回答错了也没关系。看着老师那双会说话的眼睛，我放大了胆子，声音也响亮了起来。林老师又向我投来赞许的目光，好像在说：回答得真好！回答得真好！这时教室里立刻响起了激烈的掌声，我害羞得低下了头，笑了。
还有一次，我和同桌在下面说话，被老师发现了，我害怕极了，心想老师会不会批评我呢？可老师只是用他那双会说话的眼睛看了看我，有继续讲课了。
老师的眼睛是令人生畏的，也蕴含着火一般的热情。他那双明亮的大眼睛，像天空中的星星一样明亮。
我爱老师的眼睛，更爱我的老师。林老师，我忘不了您！
“老师的眼睛的作文7
有一双眼睛，总是在我受挫时给我安慰；在我遇到困难时给我鼓励；在我犯错时给我批评……这双眼睛，便是老师的眼睛。
记得是一个庆元旦朗诵会的时候，老师先让一个男生朗读，结果不行，便换成了我。我走上讲台，看着台下的同学，心里紧张极了，虽然他们是我每天都要看见的人。这时，老师向我投来了鼓励的目光，我深吸了一口气，大胆地朗读着……
还有一次，老师正在上课，我趁老师转过身写字的空当，和附近的同学说起了话。突然，我感到脊背上一阵颤抖，我抬头向讲台上望去，正好迎上老师的目光。我赶紧坐好，老师的目光才渐渐从我身上移走。当时，我暗想：唉！真倒霉！不过，还好只瞅了瞅我，若要大声怪出来，我岂不是很没面子？
啊！老师的眼睛，你给了我很多的帮助，为我在人生的道路点着了灯。谢谢你，老师的眼睛，更谢谢您，我的老师！
“老师的眼睛的作文8
李，是一双漂亮的眼睛啦。
天已进入小寒。早晨起床，于我这个懒猫来说，是一种考验了。
那天，我捱了会早床，多躺了一会儿，这可不得了，我上学迟到了。
守在教室门口的李老师，望着我，那感觉，就像有好多只蚂蚁爬在了我的心里！
我自知有错，轻轻地向李老师道了歉。但是，李老师并没有责骂我。
“下次睡觉，可得早点哦！”
漂亮的眼睛，有一种严肃。
这周一，我生病了，住进了医院。李老师特意赶来看我。
“好一点了吗，渝洁？”
我的心里，感到好温暖啊！
漂亮的眼睛，装满了温柔。
圣诞节来了。
我悄悄地用两天课余时间做了张贺卡，送给了我最喜欢的李老师。
送给李老师的那一刻，我分明看见她的目光里闪烁着无尽的喜悦，无尽的高兴。
“谢谢你哟，孩子！”
我喜欢李老师，她有一双漂亮的眼睛。
“老师的眼睛的作文9
我喜欢吕老师，但我更喜欢吕老师那双明媚的眼睛，吕老师的眼睛明亮美丽、炯炯有神、明察秋毫。吕老师的眼睛充满着智慧，热情，使人奋进！老师的眼睛会说话。
语文课上，我想要摸摸那本《安徒生童话》，你敏锐地觉察到了。您的眼神好像在暗示：“楚欣，你怎么做小动作啦，书可是课余时间看的！”我赶紧坐好，认真听课。
期中考试同学们考出了好成绩，您可高兴了，在给我们发考卷时，眼睛笑得弯弯的，一闪闪地，似乎在说：“同学们，你们这次考得真好！但不要骄傲哦！继续加油了。”
运动会上我们失败了，我们哭了。但老师的眼睛就像无声的妈妈注视着我们，对我们说：“孩子别泄气，我相信你们一定能从困难中爬起来的，胜利就在你的眼前，我们虽败犹荣，加油！加油”！
吕老师我喜欢您！是您的教导，您的鼓励，您的关爱，才有了我们现在团结合作的班集体，我们会更努力的！瞧我们的！
“老师的眼睛的作文10
吴老师，一位花甲之年的老人，却有一双不凡的明眸，端详她的眉宇，一双平常的眼睛， 却洋溢着智慧。这是一双在人生征途中饱经风霜的眼睛，在烟云雾气中裁剪出清明的眼睛。也 许你不认识她，在人流之中，她确实质朴平凡，但是，当你看到她那双眼睛与你的目光对接时， 你就会在心里悄悄地说：这是一位不凡的智者。她就是浙江省诸暨市荣怀学校的特级教师吴美 玲女士。
吴老师的课堂是一片情感的海，在课堂上听她的课，你不会不注意她的眼睛，那时，她的眼 神，便是海天之间翻飞的海燕，她那富有激情而又充满期待的眼神，如一缕翠绿的微风，催动着 孩子们欲飞的思维双翼……
顺着这一束明亮的目光上溯，我们看到它分明刻录了跋涉于书山文海的生命足迹。为什么课 堂上她的眼睛那么炯炯有神，富有灵气，富有自信，富有召唤力和穿透力因为这双眼睛无时无 刻不在接受知识溪流的洗刷，无时无刻不在接受思想阳光的打磨，无时无刻不在接受智慧晨辉的 点染，无时无刻不在接受艺术旋律的浸润。
给学生一个自由的空间，不在双手的构建，而全凭眼睛的开拓。鼠目寸光，纵然站在地球之 巅，也会一叶障目；视野开阔，即使身居陋室一隅，也能雄视万里。吴老师用慈祥的目光为孩子 们营造了一个广阔的空间，孩子们可以在这个自由空间中悠闲地翱翔。
如果说智慧是她的眼神的光芒，那么，眼力，眼界便是她的神韵。
她的眼界，总是站在为国家为民族的高度来洞察学生，洞察我们的教育事业以及与此相关的 多彩的社会生活。作为老师，她慧眼识器，因材施教，善于镌刻心灵；作为师傅，她循循善诱，悉 心指导，善于掏心以待。她的目光从来不放过一个学生，也从来不放过一个徒弟。她的目光如一片 光明，照亮了孩子们的每个角落；似一泓清流，滋润了徒弟们的干涸地带。
吴老师的眼睛是普通的，可她的目光是深邃的……
【“老师的眼睛的作文】相关文章：
1.老师的眼睛作文
2.老师的眼睛作文
3.老师的眼睛作文
4.老师的眼睛作文
5.老师的眼睛作文
6.老师的眼睛作文
7.老师的眼睛
8.老师的眼睛
9.老师的眼睛