蜜蜂的启示作文

时间:2017-09-23 14:33:32 蜜蜂 我要投稿

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  篇一:蜜蜂的启示

  一天,我在老家枣树林里聚精会神地欣赏着那盛开着的一簇簇白色的枣花,闻着一阵阵扑鼻而来的淡淡的花香,那种感觉真让人心旷神怡啊!

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  突然,“嗡嗡”,飞来几只可爱的小蜜蜂,扇着翅膀,围着枣花上下翻飞。忽而,它们又落在花簇上,品尝着香甜可口的花蜜呢!我蹑手蹑脚地走过地走近去。谁知,蜜蜂的警惕性特别高,它们头一抬,又扇动起翅膀,在我头上盘旋着。然后,便和小伙伴们议讨纷纷,一会儿点点头,一会儿又摇摇手。最后,看我没有侵犯它伯的意思,就飞到花朵上舔起花粉来。小蜜蜂把这簇花里的花粉舔完了,又飞到另一朵花上,它们就这样飞来飞去的。过一会儿,它代吃饱了,就“嗡嗡”地飞走了。

  几天后,妈妈带我到超市里去买东西。当我看到货架上摆放着一罐罐清亮、香醇的蜂蜜时,便停了脚步。我看了一下上面的标签:有枣花蜜、槐花蜜……这让我想起了前几天看到的情景,不由地赞叹道:“蜜蜂啊,你真了不起!你那瘦小的身躯竟然能酿造出这样香甜可口的蜂蜜来。这一罐罐蜂蜜,不知花费了你多少的时间,多少的辛勤劳动,才能酿造出来呀!”更让我感慨的是,蜜蜂这样不辞辛苦的酿蜜,却不是为自己,而是在人了我们。巴金爷爷曾经在给家里孩子的信中说:“生命的意义在于奉献,而不在于享受。”

  篇二:小蜜蜂的启示

  “嗡嗡,嗡嗡嗡”一只小蜜蜂翩翩地停在我窗前月季花的花蕊上。

  我蹑手蹑脚地走上前去:只见它穿着黑黄条纹的花衣,头上顶着两根又细又短的触角,黑色的右脚上粘着两个米黄色的小球儿,难道是它的“采粉篮?”

  小蜜蜂仿佛在忙碌着什么。看,它把两只前爪放在花蕊上,这儿蹭蹭,那儿蹭蹭, 不一会儿,小蜜蜂屁股周围就粘满了一层细小的粉状颗粒。哦,原来它是在采花粉!只见它在这朵花上跳一曲圆圈舞,又到那一朵花上跳一曲踢踏舞,不一会儿,这盆植物上所有的花都被它舞遍了,于是小蜜蜂心满意足地飞走了。

  小蜜蜂们十分勤劳。它们每天都会寻找不同种类的花朵去采集花粉,从清晨忙到夜晚,周而复始,一天又一天地忙碌着,一直到生命的终点,它们是多么令人敬佩呀!

  小蜜蜂们生命很短暂。从春天开始,到冬季结束,只有短短的几个月的生命周期。但它们却在短暂的生命中用辛勤地劳动为我们酿造出甘甜的蜂蜜,它们是多么的可贵啊!

  看着辛勤的小蜜蜂,我不由想起如同蜜蜂一样勤劳的人们:当天刚蒙蒙亮时,清洁工阿姨已经手拿扫帚开始了一天的工作;当除夕之夜合家欢乐时,警察叔叔正冒着严寒维持交通秩序;当我还在熟睡时,妈妈正一如既往地为我准备早餐;当夜深人静时,老师还在灯下批改着学生们的作业……

  我爱辛勤的小蜜蜂,更爱象小蜜蜂一样辛勤的人们!

  篇三:蜜蜂给我的启示

  全世界的昆虫得到赞美最多的要数蚂蚁、蜜蜂和春蚕了。

  在许多史上都有歌颂蜜蜂的人。蜜蜂不但能酿蜜,而且酿蜜的方法也给了我们启示。可以博采,又可以提炼,可以说是一种卓越的创造。

  蜜蜂采蜜的时候十分辛勤。从一个有趣的实验可以得知:一只蜜蜂要酿造一公斤蜂蜜,需要在一百万朵花中提取材料。如果花离蜂房相间1.5公里,蜜蜂就像在赤道飞行11圈。

  16世纪英国著名的哲学家培根,讲了一个比喻来赞美它。他把蚂蚁的方法称作盲目的搜集原料,把蜘蛛的求知方法比作主观的随意创造,而真的“哲学家”就如蜜蜂一样。它们从花园里田野里的花朵中采集材料,但是用自己的力量来改变这种材料。

  鲁迅先生在他的书简里,也曾经告诉过一位青年人:“必须像蜜蜂一样,采过许多花,才能酿出蜜来,如果只在一处,所得的东西也非常有限。”

  由于每朵花中最甜的东西被蜜蜂接受了,而阻止了杂乱搬取。就像人把书中的知识接受了,而不是把知识排除了。就像人必须学过许多知识,才有创新的源泉;如果只学过一个知识点,社会就得不到进步!

  这是一个多么令人称道的酿造方式啊!也是一个多么启发人们的例子啊!

  篇四:蜜蜂的启示

  蜜蜂是人们心目中勤劳和团结的象征,它们总是一天到晚不停地劳动,为它们的蜜蜂家族而辛勤劳动。

  那是在美国的一天,骄阳似火,天气出奇的热。我和朋友易真走在从学校回家的路上,一边走,一边抱怨着天气闷热。突然,一阵“嗡嗡”声从路边的灌木丛中传来。易真一脸兴奋,指着灌木丛说:“走,咱们去看个究竟,我好像听到了蜜蜂的声音。”说着跑向灌木丛。“喂,等等我!”我边喊边跟着她跑过去。突然,她停在了灌木丛旁,她的眼睛睁得很大,“看。”他说。我顺着她手指的方向望去,一个硕大的蜂窝正在那,无数只蜜蜂在旁边飞舞,发出“嗡嗡”的声音。易真推到了几步之外,趴下来,“我们就这样观察它们。”她说。于是,俩人就这样静静地在路边观察蜜蜂。

  只见那些蜜蜂每只都在专注地做自己的事情,并且一刻不停。它们辛勤地劳动着,采着蜜,嗡嗡的声音成了它们劳动的伴奏曲。我有些不耐烦了,觉得看来看去也没什么新鲜的东西,于是提出回家。可易真说:“你没发现它们一直在采蜜吗?这种不怕劳累,辛勤劳动的精神正是我们所缺少的呀!”

  我这才想到了自己,我们学习时就不够勤奋,一点点作业就觉得太多,勤奋苦练是我们成功的秘诀啊!勤奋、勤劳,是打开理想之门的钥匙,我就应该有这种精神,才能酿出“甜甜的.蜜”啊!

  篇五:蜜蜂的启示

  读过也教过杨朔的《荔枝蜜》,真的很喜欢其中的小蜜蜂,而想到我们即将开设的选修课,我有了一些启示。

  学生选什么,首先是爱好。众多的选修课,犹如百花园,学生在选修的“百花园”里飞来飞去,他应该有取舍,而基本原则是爱好。诗歌的、小说的,古代的、现代的,中国的、外国的,不可能全收。这恰好符合人性的特征,符合学生的实际情况。我们做老师的工作就是帮他们参考,引导他们。而不能把自己的意志强加给学生,那样做,学生会反胃的,好端端的兴趣爱好会在我们的好心下逐渐消退。

  营养是一切生物必不可少的,蜜蜂如此,学生也这样。即使是经过专家选编的书,营养丰富,但对于某些学生不一定适用,这就需要学生能区别。教师的责任是帮他们甄别,一个胃脆弱的孩子去吃大餐,可能拉肚子。营养的跟进,讲究循序渐进,学生的选修,也如此。

  蜜蜂采进的是花粉,奉献的是蜂蜜,原因在于酿造;学生读进的是文本,吸收的是精华,养成的是健全的人格。道理一样,教师有责任花大力气指导学生,如何把广集博采的东西变成自己的,使之成为自己身体的一部分。这工作是一系统工程,我们教师要细心研究。

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