纸条风波作文

时间:2021-03-01 09:33:23 叙事 我要投稿

纸条风波作文(9篇)

  在平日的学习、工作和生活里,许多人都写过作文吧,借助作文可以提高我们的语言组织能力。为了让您在写作文时更加简单方便,以下是小编为大家整理的纸条风波作文,希望能够帮助到大家。

纸条风波作文(9篇)

纸条风波作文1

  “32世纪,表哥在咖啡馆里一边走钢丝,一边吃牛排。”“牛魔王在朱品网吧蹦极。”你听了可能会想这怎么可能,那就让我告诉你,这是我们在玩“写纸条”游戏。

  这个游戏很简单,先安排4—6个人为一组,一共分成四组,而且每人都要准备一张小纸条,第一组在纸条上写时间,第二组写人物,第三组和第四组分别在纸上写出地点和事件。游戏开始了,顿时,教室里鸦雀无声,我们发挥想象,分别在纸上写出想写的内容。不一会儿就完成了,老师把我们的纸条分别放在四个小袋子里,接下来将由同学分别从四个袋子抽出一张纸条,并把它们连成一句话,读给大家听。

  陈世杰先去抽。他大摇大摆地走上台,好像在说:“我一定要抽到让所有人捧腹大笑的内容。”他把四个袋子快摸破了,才摸出四张纸条。他看了看,想了想,差点笑出声来,但还是认真地读道:“一天早晨,老师在咖啡店里跳华尔兹。”话音刚落,教室里一下炸开了锅。我们哈哈大笑,就连平时不爱笑的老师也“扑哧”一声笑了起来。我也想秀一把,于是举起了手,希望能抽个好玩的句子给大家带来欢乐。果不其然,我抽到的句子是:一天夜里,老师在面馆里打扫卫生。大家听了又是一阵爆笑。

  这节课,我们欢笑着,也收获着。我明白了一个道理:词语不能胡乱搭配,一定要符合事实,否则,会闹出笑话的。

纸条风波作文2

  一张纸条可以让人狂笑不止。也许你不会相信,一张小小的纸条却有着非同凡响的功力,能掀起一阵狂笑不止的风波。

  老师给我们每人发了两张纸。我拿着纸想着:这还不简单,不就是让人笑吗?这可是我的专长!而老师却说:第一组写时间,如:一个阴沉沉的下午;第二组写上地点,如:教室、宇宙;第三组则写人物,班里的人的名字;第四组写上事件,如:上厕所、刷牙可以搞笑,但不可以是不健康的。

  这对于在一组的我来说,是一个伤心的消息。我想:干脆全写了。我想了好一会儿,挥笔写下半夜,张斯钰在厕所唱歌。写完后,我的灵感又来了,便又挥笔写凌晨,彭与乐在被子里玩芭比娃娃!以及下午,吉俐在厕所里啃鸡腿。写完,我把纸条折好放在杯子里。我心想:说出来一定可以笑死人。哈哈

  游戏开始了,老师点了王润成。王润成看了以后笑得上气不接下气,脚在地上拼命跺,还猛拍桌子说:九千万年前,依丹在刘东的肚子里散步!下一个同学也笑得上气不接下气,头发还发直,说:一个下雨的晴天,依丹在宇宙里唱歌!这时,巫静姝大声地说:凌晨,依丹在被子里玩芭比娃娃。全班狂笑不止,有的同学笑出了眼泪,有的同学眉毛都扬了起来。

  看来,词语乱搭配可会闹出不少的大笑话呢!哈哈!

纸条风波作文3

  “哈哈哈……”咦?是哪里传来的笑声?哦!原来是笔畅作文班在玩“写纸条”游戏。

  老师在白板上写下了“写纸条”这三个大字,然后在屏幕上出示游戏规则:每人一张纸条,分成四组。第一组写时间,第二组写人物,第三组写地点,第四组写事件。接着老师又说:“看谁写的最有趣,谁的想象力最丰富?”我们的兴趣来了,个个紧锁眉头,冥思苦想。大家写好以后,老师拿了四个袋子来装纸条,还要求我们每个小组推选一名同学上台抽纸条,读句子。

  第一小组推选的是时萌萌,时萌萌抽了四张纸条后会心一笑,开始读了:“一天下午,曹操在科学实验室一边理发一边看漫画。”大家听了以后捧腹大笑,直到老师说“可以了”才停下来。第二小组上场的是尹政,抽了四张纸条以后莞尔一笑,我们也笑了起来,一脸期待的样子。尹政读道:“很久以前,诸葛亮在电脑房里游泳。”这下,教室里炸开了锅,有的同学捂着嘴巴呵呵大笑;有的趴在桌子上笑出了眼泪;有的捂着肚子喊道:“笑死我了!笑死我了!”我也忍不住哈哈大笑起来,眼泪都快喷出来了。

  第三小组上场的是陈相钧,只见陈相钧看了纸条以后皱了一下眉头,紧接着自己笑了起来。同学们急了,个个盯着他看,好像在说:“快读给我们听啊!”陈相钧读了起来:“凌晨一点,刘备在动物园里约会。”话音刚落,同学们又是一阵爆笑。

  最后一个小组上场的是李进燿,他抽到的内容更好笑,不信,你听:“22世纪的一天早晨,李白在学校的操场上拔鸡毛。”

  这节课真是太有意思了,不过也使我们明白了一个道理:在写作文时,一定要合理搭配好时间、地点、人物和事情,否则就会闹大笑话的哦!

纸条风波作文4

  森林里有许许多多的树木,它们郁郁葱葱。瞧!榕树的树根很发达,像一位老爷爷的胡子;柳树的枝条非常柔软,春风一吹,就像一位美丽的少女在梳理的自己的头发;雪松的枝叶一层一层的,叶子就像一根绣花针,是那样美丽、细长……

  这一天,一只小白兔在草地上开心地玩着。突然,小白兔觉得自己踩到了什么东西,于是他低头一看,呀!原来是一张纸条,小白兔捡起来,看了看上面写着五个字:灰太狼来了。小白兔顿时吓得拔腿就跑,回到家里对妈妈说:“妈……妈妈不好……好了!”妈妈看到自己的孩子说话吞吞吐吐,便问:“怎么了?不急不急,慢慢说。”小白兔说:“灰太狼来了。”它一边说,一边把纸条递给妈妈。妈妈看了大吃一惊,连忙把纸条给羊村长,羊村长看了看,脸都吓青了。它召集了全村人,开了紧急会议,告诉大家快点收拾东西准备搬家。

  大家正在忙着搬家时,细心的长颈鹿发现羊村长手头上的纸条有被撕了的痕迹。它连忙走出户外,发现松柏树上是飘着一张纸,它伸长脖子,用嘴叼下来,上面写着:其实被我打死了。

  大家把两张纸拼了起来:灰太狼来了。其实被我打死了。原来这是一个坏小子在恶作剧捉弄大家呢。

纸条风波作文5

  我是一个乖巧的小学生,成绩优异,很少受批评。最近爱上了传纸条!

  一天下午,英语课上,我和同学在传纸条。下课了,那个同学兴奋地把两张纸条放在我桌上,我当时正在系鞋带,被“反纸条派”一把抢去,我不得不追上去抢回来,因为这是我的秘密啊!我抓住它的手,死扳扳不开,我无奈之下,把他绊倒在地,用力抢那纸条,一张抢回来了,另一张却被“接力棒”抢走了。我心想:完了,他可是个“告状鬼”呀!果然,不过两分钟,他兴冲冲地告诉我们:英语老师叫我们去她办公室!我以为不可逃避的命运马上就来临了,可是语文老师要上课,又拖了40分钟。但下课后,那个同学的得意地把我们推过去,我看他就生气。

  英语组办公室里静悄悄的,英语老师正埋头批改着作业,我们见了她后站着发呆。老师随即发话:“你们都是好学生,我也不想说什么了,你们每人对我说两句感想就回去,不说得等爸爸妈妈来接!”我们低着头,强力抑制住呜咽,默默的站了15分钟。老师也许是等不及了,点名叫我先说。我很难过,但仍然硬着头皮,低着头,小声说:“我错了,我不应该上课不听……”老实点点头。“你呢?”严肃的声音并没有结束,当我的同学说好后,我们装出一幅平常的样子回到了教室。

  虽然这件事已经结束了,但我仍然坐立不安。纸条呀纸条,你还得我受老师批评,但我容易哭是为什么呢?难道我还不习惯批评吗?

纸条风波作文6

  “哈哈,哈哈。”教室里传来了笑声,是在干什么呢!原来是在玩恶搞纸条。

  老师叫我们在四张纸条上写上时间、地点、人物、事件,至于我写啥,保密,等下再告诉你。写好后,把纸条放进相应的袋子里,打乱之后请同学到上面抽取四张小纸条,组成一句话。

  第一局抽纸条的是林淇,只见她慢慢地抽出来,慢慢地打开,似乎是想给比赛增加一点点悬念。忽然,她的眉头皱了起来,我在心里想:该不会是抽到自己了吧。果然,后面的现实全部说明了一切。她的脸涨得红红的,说:“3月28日,林淇在学校念鬼诗。”哈,自己说自己,厉害!全班同学笑了出来。

  最精彩的要数第三局了。我奸笑着,想:嘻嘻,这次是谁呢?现实说明:凡是要看别人笑话的人,自己也会别人笑话。只听见老师大声说:“在一个黑黑的夜晚,林越在女厕所里吃方便面。”What。霎时,全班笑开了花,同学们有的捶着桌子,有的问我:“林越,方便面好吃吗?”我想:这真是天意弄人啊!句子里的“黑黑的夜晚”还是我写的,真是自作自受。我无奈,但在快乐的沉浸下,我也笑了出来,笑得连眼泪都流出来了。真是“一笑十年少,我和同学都要笑回妈妈的肚子里了”。

  真是有趣,在欢笑声中,我明白了,造句要合理!闹出笑话,可不好玩。

纸条风波作文7

  今天上午第二节课是数学课,上课铃响了,热闹的教室一下子变得鸦雀无声。陈老师像往常一样笑眯眯地走进教室,开始上课。

  我认认真真地听着上课的内容,突然看见陈老师的牛仔裤上粘着一张纸,当她走动起来,那张纸就像一条尾巴,随风舞动。这时,同学们也注意到了,有的捂着手小声笑着,有的在窃窃私语。我表面上装着若无其事,心里也在偷偷地笑。这时,老师转过头来,同学们连忙收起脸上的笑容,装着一脸严肃的样子,继续听课。她似乎察觉到了同学们的异常,使劲在背后摸了几下,可是没有摸到那张纸,就继续开始讲课。这时,我的同桌沈铭杰小声地说:“我想告诉陈老师她牛仔裤上有一张纸。”听了他的话,心里顿时有一种惭愧:我是不是也应该大胆地告诉老师呢?如果我告诉她,她会不会怪我上课注意力不集中呢?想到这,我又不敢说了。同学们也一样,没有一个人站起来说。老师讲完课后让我们做作业,当她走到沈铭杰身边时,他小声地说:“陈老师,您的牛在裤上有一张纸。”边说边把纸撕了下来,陈老师笑着摸着他的头说:“你最好了!”一节课很快就结束了。

  今天的事我觉得我做得不够好,我以后也要像同桌一样,只要是对的事,就要敢说敢做。

纸条风波作文8

  “哈哈哈!”一串串银铃般的'笑声传出了班级的大门。我们都沉浸在游戏的快乐之中,赶紧过来看看吧!

  我们玩的是一个叫“写纸条”的游戏。游戏规则是:全班分成四组,第一组同学写时间,第二组写人物,第三组写地点,第四组写干什么,然后从四个纸盒里随机抽取一张组成一句话,读给大家听。

  李老师一声令下,游戏开始了,大家都抓耳挠腮,我左思右想,到底写什么呢?如果写的古怪一点会怎么样呢?我怀着激动的心情写下:在遥远的大星球上。写完后看看左右的同学们,有的皱着眉头,有的望着天花板,有的闭着眼睛思索着。“今天会出现新奇的事吗?”“好。大家把笔放下,把纸条放进纸盒里。”老师说。

  老师让一个同学上台,他拿了四张纸条打开刚一读完。“哈哈哈、哈哈哈,太好笑了!实在是太有趣了,哈哈哈!”“在一个飞沙满天的早上,王芳在空中跑步。”“班主任的课上,李林在讲台上喂小猪。”“一个伸手不见五指的黑夜,妈妈在岩浆里洗衣服。”……

  语言文字是人类文明绽放的灿烂花朵,人类的历史和进步都是因为它而得到传承与发扬。如果把它们一个一个单看,不会感到有多少吸引力。但是经过组合,就全然不同了。今天的游戏,让我深深地为它的神奇而陶醉。如果你们也想感受汉语文字的神奇,也不防去玩玩这个游戏吧!

纸条风波作文9

  在语文课上,同学们都正在专心致志地写作业,教室里雅雀无声,只剩下微风拂过作业纸的轻微“哗哗”声、水笔在作业上划动的“沙沙”声和老师的微微咳嗽声。忽然,教室里响起了窸窸窣窣的说话声,如同一阵风吹过,湖面上泛起阵阵微波。声音越来越大,很快全班都打破了学习的宁静,窃窃私语起来。

  老师生气极了,大跨步走上前,一把扇倒聊得最欢的两个同学的“屏风”,一张写着“老师,你要当心一点儿”的纸条映入老师的眼帘,顿时,老师眼里燃起熊熊烈火,青筋暴露,狠狠地一拍桌子。恼怒而沙哑地大吼一声:“是谁?敢在我眼皮子底下传小纸条,还公然威胁我!是谁,给我站起来!”然而,没有人做出响应,老师更是火冒三丈。“班长,过来!”我只好怀着真诚而又忐忑的心理走向讲台。“这张纸条是谁写的?你不管管吗?”老师大发雷霆道。我沉默了一会儿,心中辗转反侧:“呀,我要怎么说呢?既要消除老师的怒火,又要表达全班同学的真情实感。”终于,我小声地说:“老师,您一直在咳嗽,是我们想让您不要再这么劳累,让您多喝水,保护好嗓子和身体。”霎时,老师热泪盈眶,欣喜地说:“你们还时时关心着我,为我着想,我误会你们了,我的好学生!”瞬间,其乐融融的气氛又充满了班级。

  “赠人玫瑰,手留余香”,在生活中,我们也要经常关心、帮助他人,多替他人着想,做一个新时代的好少年。

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