语文阅读日常习题及答案

时间:2018-06-25 20:01:32 阅读答案 我要投稿

语文阅读日常习题及答案

  第二天,我向午才起来,并没有听到什么关系八公公盐柴事件的纠葛,下午仍然去钓虾。 “双喜,你们这班小鬼,昨天偷了 我的豆子罢?又不肯好好的摘,踏坏了不少。”我抬头看时,是六一公公棹着小船,卖了豆回来了,船肚里还有剩下的一堆豆

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  “是的。我们请客。我们当初还不要你的呢。你看,你把我的虾吓跑了!”双喜说六一公公看见我,便停了楫,笑道,“请客?——这是应该的。”于是对我说,“迅哥儿,昨天的戏可好么?”?

  我点一点头,说道,“好。”?

  “豆可中吃呢?”?

  我又点一点头,说道,“很好。”?

  不料六一公公竟非常感激起来,将大拇指一翘,得意的说道,“这真是大市镇里出来的读过 书的人才识货!我的豆种是粒粒挑选过的,乡下人不识好歹,还说我的豆比不上别人的呢。 我今天也要送些给我们的姑奶奶尝尝去……”他于是打着楫子过去了

  待到母亲叫我回去吃晚饭的时候,桌上便有一大碗煮熟了的罗汉豆,就是六一公公送给母亲 和我吃的。听说他还对母亲极口夸奖我,说“小小年纪便有见识,将来一定要中状元。姑奶奶,你的福气是可以写包票的了。”但我吃了豆,却并没有昨夜的豆那么好

  真的,一直到现在,我实在再没有吃到那夜似的好豆,——也不再看到那夜似的好戏了

  1.给加粗的字注音?

  棹着小船 ( ) 纠葛( ) 停了楫( )

  2.联系课文解释词语。

  纠葛:__________________________________________________

  写包票:__________________________________________________

  3.这几段文字写的主要人物是_________,作者对他主要进行了________描写。

  4.六一公公在问偷豆一事中,从他的语言里,可以看出,他并没有责怪孩子们偷豆,只是心疼_________;当“我”说豆“很好”吃时,他“竟非常感激起来”,“竟 ”字说明了他的“感激”是“我”所“不料”的,这正表现了六一公公这位农民的__________性格特点。

  5.人物双喜的语言很有韵味和表现力。他先是用“是”作了正面的肯定回答,不躲不避, 干脆果断,表现孩子的_________,接着用“_________”作挡箭 牌,使六一公公无话可说,第三句的言外之意是:______________________。第四句是用“________”转换话题,从而表现了双喜的______________与______________。

  6.从整篇文章看,那夜的“豆”并不好吃,那夜的“戏”也并不好看,但作者在文章结尾却说“再没有吃到那夜似的好豆,——也不再看到那夜似的.好戏了。”

  这样写是为了_____________________________________________________________________________。

  7.对“六一公公竟非常感激起来”一句中“感激”理解错误的一项是( )

  A.生活在最底层的中国农民,只求别人理解、肯定,就感恩图报。

  B.因为从大市镇来的读书人“我”赏识他的豆,成为六一公公的知音,他便有“士为知己者死”之感。

  C.从大市镇来的读书人肯定了他的豆,六一公公认为这是对他最高的一种奖赏,因而十分感激,表现中国农民的淳善可亲。

  D.六一公公的“感激”,实际上是对“读书人”和“统治阶级权力”的敬畏,作者这样写 是为了善意地批判农民的愚昧无知。

  参考答案:

  1.zhào gé jí

  2. 纠缠不清的事情,保证福气能兑现

  3.六一公公,语言

  4.被踏坏的庄稼,淳朴 憨厚

  5.诚实 请客,我们摘你的豆是看得起你,你应该高兴;把我的虾吓跑了 聪明 机灵

  6.突出那夜生活的难忘,突出对乡间少年朋友诚挚情谊的怀念。

  7.D

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