快乐的读书

快乐的读书

快乐的读书1

我喜欢阅读，因为看课外书不但可以增广见闻，还可以知道世界许多奇特的事。

今天我看了一本很不一样的书──《我的妹妹听不见》，书中的妹妹是一个听不到声音的人，而姐姐总是陪着妹妹一起弹琴、玩游戏、学说话，她们用眼神、脸部表情、手语、唇语来沟通。从日常生活中，姐姐带领大家了解了无声世界与有声世界的不同，让我们学到如何与听障者沟通。

身心障碍者可以和我们一样正常的生活，但是在学习过程中，他们学得比我们辛苦。我的爷爷是一位弱视者，不论是电视、电脑、书本，爷爷都要靠很近才看的到，吃饭的时候，奶奶要帮忙提醒饭菜的位置；出游的时候，我们要随时注意他的安全，告诉他有阶梯、有石头、有凹陷处。虽然生活中有许多不方便，但是爷爷勇敢面对，很乐观，还会苦中作乐，加上全家人的同心协力，我们快快乐乐的生活在一起。

爷爷常常叮咛我们要注意身体健康，爸爸也教导我不能排斥身心障碍者，要尊重他们，要更有礼貌，尤其讲话时要特别注意，不要有不耐烦的态度，这样才不会让他们的心灵受伤。

我希望大家都能一起来帮助他们，让他们可以和我们一样快乐的学习、快乐的读书、快乐的生活。

快乐的读书2

　　一、指导思想：

　　为了培养学生爱读书的好习惯，丰富学生的课余生活，净化学生的精神世界，努力修建良好的读书氛围，创建“书香”班级，从而好读书，读好书。

　　二、活动目的：

　　1、激起学生读书的爱好，修建书香班级。

　　2、使学生开阔视野。

　　3、激起学生从课外浏览中去探求答案。

　　4、周周有读书交换，月月有活动展现，定期向家上进行读书成果汇报。

　　三、活动主题：

　　以浏览故事及名人传记类书籍为主题，伴随故事成长。

　　四、班级读书口号：

　　在读书中感悟人生，在读书中学会思考，在读书中快乐成长。

　　五、活动实施方案：

　　1、本学期学生课外朗诵的主要内容为故事。

　　2、天天的固定读书时间为早上7：15到7：30分、中午13：40到13：50，睡前10分钟的读书时间。浏览课周末和假期自我调剂和安排。

　　3、天天凌晨预备时利用5分钟时间进行“词语早餐”活动，天天一位学生向全班推荐3个四字词语，其中要讲词义和造句。其他学生要把这些词语抄写在读书摘抄本上。

　　4、每位学生要有“读书摘抄本”，记录自己在读书时学到的好词好句。

　　5、组织学生读书，交换读书体会，先容近期读书收获（好词好句、自己喜欢的文章片断等）。

　　六、活动成果展现。

　　1、故事的展现可采用配乐朗诵、学生合作表演等情势。

　　2、展开读书叙述和讲故事活动，组织学生叙述自己读过的书籍的一部份或全部的内容，讲自己听过或看过的故事。

　　3、期末读书总结展现会，请学生泛论自己读书的收获。

　　4、把学生的图画日记装订成册。个别优秀的学生可以做成自己的专辑。

快乐的.读书3

　　我喜欢读书，读书给我带来了很多的快乐！书丰富了我的知识，增长了我的见识。我爱看书，有一天，我读的书终于可以派上用场了。

　　这天，我在写作业，忽然，妈妈过来对我说：“怡轩，快来看一看，这题怎么做？|我想：咦？为什么妈妈都不会，要叫我呢？我可能也不会呀，是不是妹妹不相信妈妈，要我来评一评谁对谁错呢？

　　妈妈拿起练习册让我看，我看了，二话不说，拿起一本草稿本，像世界级的大理论家一样讲起道理来。当我讲完后，妈妈对妹妹说：“你看，姐姐也这样说，快改正。

　　但是妹妹还是不信，非要我拿出证据。我听了她的话，觉得她说得有道理，就直接走向图书柜。眼睛眨也不眨，一下就拿出一本书来，翻到那一页给妹妹看，这下妹妹没话说了，只好乖乖地去改正。

　　所以我们一定要多看书，才能掌握更多的知识，才能快乐哦！

快乐的读书4

　　读书带给了我很多，带给了我智慧，带给了我正义，带给了我分辨善恶的能力……更给了我不少乐趣。

　　因为我爱读书，所以知识也较为丰富。也正是这些书中的知识使我快乐。在小学毕业考试之前的紧张的复习阶段，老师让同学们都要能概括一个课外的三国故事。这对我来说是易如反掌，可对我的同桌来说，那就~~~~~~~(他根本不知道三国故事)这下便是我大展身手的时候，我拉了一把正在冥思苦想的昊昊：“让我来告诉你三国故事吧!”“什么故事，你还知道两个以上的故事?”他有些怀疑。“我给你讲《关羽刮骨疗毒》的故事吧!在攻打城池的时候，关羽不幸坠马中箭，众将在焦急之时，华佗前来替关云长治疗……”之后昊昊立刻明白了，随即完成了作业。我为他的进步而快乐，是因为我帮助了他，但只有我爱读书，才有能力帮助他。因此，我说：“读书是快乐的，但不是因为书中搞笑的情节，不是因为它能使我得到享受，而是因为我能用书中所学到的知识去帮助别人。”

　　书上的知识是无穷无尽的，如果细细品味，或许会得到其他的乐趣。

　　正如巴甫连柯所说：“书籍使人们成为宇宙的主人!”既然如此，那我们又何乐而不为呢?从古至今，伟大的、对国家甚至世界有所贡献的人，我相信，他们一定也很爱看书，甚至如痴如醉。就连不少学生也是如此。记得在一本书上说一位学生很爱看书，连上厕所，吃饭的时间都不肯放过。一读起书就是几个小时。

　　书，你开阔我们的眼界，增长我们的知识，还让我们从中得到不少快乐。

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　　读书对我来说是一件非常快乐的事情。 可不，我一读起书就没完没了，像个书呆子。

　　早上起来吃过饭，我就迫不及待地跑到书房里捧着一本-我最喜爱的《查理九世》津津有味地读了起来。里面的内容深深的吸引了我，我读得入了迷。奶奶走过来，对我说：“文豪，你过来帮我淘米。”我哪能听得见？这时，奶奶又喊了我一遍。我还是没吭声，奶奶不耐烦了，吼道：“文豪，我说的话你听到了吗，帮我去淘米！”这一吼可真厉害，把我从书海里拽了出来。我很不情愿，但是没办法，这时，我想到了一个办法，我把书拿到厨房里，然后一边用右手淘米，一边看书，奶奶对我无奈了，她想：真是一个书呆子。

　　我不但非常喜欢读书，而且我也会把我的疑问说出来，让爷爷解答。

　　星期天，我趴在床上看《动物大百科》的时候，看到蜗牛时，心想：蜗牛是怎么能在墙上爬行的呢？它的眼睛在哪里呢......带着这些问题我去问了爷爷，爷爷听后，笑着说：“那是因为蜗牛身体下面有一些黏液，在墙上的时候，这些粘液会粘住墙面，所以它能在墙上爬行。”“哦，真神奇。”那它的眼睛在哪里呢？”我又问。爷爷耐心地回答道：“其实，蜗牛头上的两个触角就是它的眼睛，它的外壳有许多形状，比如宝塔形，陀螺形......“哦，我又长知识喽！”爷爷看见我这么高兴，对我说：“其实，你只要每天积累，就能懂得许多知识。”“嗯，知道了.”我回答道。这时我的心情甭提有多高兴了。

　　我们要多读书，读好书，将来成为国家的栋梁。

快乐的读书6

　　“书是人类进步的阶梯”，这是高尔基说的。的确，从古至今，无数人因读书而受益，我便是其中之一。

　　开始读书，我只图一时开心而不求甚解。一年级的时候我就已经把简单古文版的《三国演义》、《杨家将》看完，虽然没能理解多少，只是记住了一些故事情节，但我读书的兴趣却从那时培养出来了。随着年龄的增长，我读书的兴趣越来越浓，读书的范围也越来越广泛。二年级的时候，我读书有了计划，也不再囫囵吞枣。我一边读一边寻找好词好句，细细品味每一个精彩片段。当读到《三国演义》时，我为诸葛亮运筹帷幄的才能赞叹不已。当读到《水浒传》时，我为梁山好汉们义薄云天的豪情而折服。当读到《唐史》和《宋史》等历史书时，我不禁为唐太宗等有为明君们的励精图治而叫好，为隋炀帝等无道昏君们的荒诞生活而哀叹。书看的多了，也大大开阔了我的视野，在同龄人中，我的课外知识很丰富。

　　我从书中得到的，不仅有知识，还有快乐。我从书中认识了形形色色的人，有抵御外族入侵的英雄，如岳飞、史可法等；有卖国求荣的汉奸，如秦桧、汪精卫等；有舍生取义的志士，如

　　追问：

　　文天祥、谭嗣同等；有救国家于危难的领袖，如孙中山、等。我徜徉在知识的海洋中，一会儿像一匹野马尽情驰骋，一会儿像一条鱼儿在水中嬉戏，一会儿又像雄鹰在天空中翱翔……我跨越历史时空穿来梭去，用心去和他们交流对话。我看书的姿势也不拘一格，坐、跪、蹲、走、跳，无奇不有。当看到精彩的地方，我会情不自禁地手舞足蹈；当看到幽默的地方，我会忘乎所以地捧腹大笑。有时一不留神从椅子上摔了下来，我却像打了一样不知疼痛，总之，读书给我带来知识的同时也带来无限快乐，我沉浸在知识的海洋中，享受着快乐。

　　“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许，为有源头活水来。”宋朝朱熹就曾这样精彩地描述过读书的境界和感受。

　　我读书，我快乐；读好书，更快乐！

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　　人人都想成为英雄，至少都有这样的幻想。可是，老师和家长一再提醒我们，学习学习再学习，学好学好学得更好。在《戴牙套的青蛙王子》里，我们摆脱束缚，体验了一把英雄之旅、自由之旅、快乐之旅！

　　在这个怪物大陆，夏壳壳和水果果这两个普通、甚至有点懦弱的男孩，变成了不怕危险、克服困难、救助同学的两个小英雄。也许，每一个和我一样的男孩身上，都有这样的英雄气质，只是没有这样的场合，没给我们提供这样的舞台表现出来。不过，两个小朋友就像我的同学，就算替我体验了一次做英雄的感觉吧。

　　怪物大陆很自由，与人类世界严肃死板的规矩相比，真是有令我大开眼界。学校的招生广告不限制考试，只用怪物风情吸引学生；填表必须潦草，自画照片，必须真实，越怪越好；做选择题要按自己的标准判断……这些都是我们敢想而不敢做的，它们的规则简单而自由，令我感叹：生活在这里真好！

　　在看这本书的过程中，我好几次笑出声来。“跳蚤一世”“海妖三颗牙”“Mr.大癞蛤蟆精”“你给我滚出来”，这些让人忍俊不禁的名字，还有食人妖国征婚的279岁丑公主，满篇都是你意想不到的笑料。故事在轻松的自嘲中开始，在不可思议的会心微笑中结束。

　　这是我看得最开心的一本书了。

快乐的读书8

　　高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。”书，带着我们遨游知识的海洋，书，丰富了我们的内心世界，书，带走了我们的烦恼。我每日阅读书籍，我生活在书籍中，知识中，智慧中，我觉得每天都过得很充实，很快乐。

　　在我还小的时候，书就成了我的朋友。妈妈给我买了许多有趣的那些‘朋友’——漫画书，提案议案陪着我，让我生活在书的海洋。我看着一幅幅有趣的漫画，脸上是被书籍逗开心的笑容。翻一翻，看一看，笑一笑，成长着。长大了一些，认识了有趣的汉字，能读更多书了，童话书的美好结局，总是让我乐开怀。深夜，也不放弃读书的机会，珍惜着每一分，每一秒，读上几页，我也快乐。到妈妈从我手中拿走了书，我还是依依不舍的，但我也不伤心，因为我又读了几页，我读书，我快乐！不再是低年级的时候，我开始读一些名著《水浒传》《红楼梦》《系游戏》《三国演义》……许多经典的文学名著，有时候忍不住在不适宜的时间阅读，也发生了忘不掉的事，那次的场景让我深深地记在心底。我那时在课堂，会趁着老师没看见的时候，悄悄读一些闲书，直到被老师看见，害怕了，才快速收回，不然就要被老师收去了，我就会失去一位‘朋友’，我在那一个阶段就没有在课堂上看书了。高年段，读书场景变化多端。在家里做作业，在某个地方藏了一本书，没人在，小心翼翼地读起来。深夜，拿着手电筒，躺在被窝里，津津有味读读。课堂上有了高超的方法，读书时，把书拿起来，在里面夹着闲书，但成绩逐渐下降后，就真真正正，再也不敢了。下课时，在吵吵闹闹的声音中，努力让自己内心平静下来读书。什么样的读书方法，什么样的读书场景，都让我快乐。

　　读书让我们增长了知识，不再那么幼稚，读书让我们懂得了尊老爱幼，懂得了世界有多大，懂得了第一长河在哪……读书让我们知道各种动物、植物。读书让我们进步，向世界的另一边出发。

　　读书让人快乐。当我们失去信心时，书中的名言警句来鼓励我们；当我们骄傲，得意忘形时，书中的事例会来警告我们，当我们伤心失望时，书中的温馨图片会来安慰我们……和书做朋友，是多么让人自豪的事情。我读书，我快乐！

快乐的读书9

　　书，带我走进远古时代，

　　阅读岁月的变迁。

　　书，带我领略南极风光，

　　感受冰雪与寒霜的洗礼。

　　书，带我遨游宇宙，

　　探索我们为之的世界……

　　书，是人类进步的阶梯，

　　是使人快乐的小天使。

　　书，是一位无声的小老师，

　　是哺育我精神食粮的母亲。

　　书，是我丰富知识的来源，

　　是智慧的源泉……

　　书，能为我插上理想的翅膀，

　　翱翔在知识的殿堂。

　　书，能教会我做人的道理，

　　使我成为品德高尚的人。

　　书，能让我受益无穷，

　　让我思想深邃。

　　书，使我视野开阔，

　　使我情趣高雅。

　　书，使我变得美丽，

　　使我拥有丰富的人生。

　　书，使我向往美好的生活，

　　使我对未来有了美好的憧憬。

　　书，指引我在歧途中返回正道，

　　书，带我在成长道路上披荆斩棘，

　　书，伴随我在成功的瞬间欣喜若狂。

　　读书，不亦乐乎！

快乐的读书10

　　唐朝诗人杜甫说过“读书破万卷，下笔如有神。”书是人类思想的宝库。因此，读书给予我许多的快乐。

　　说读书的快乐，那可是三天三夜也说不完。在这里，就讲一个具有代表性的。

　　记得上次，爸爸妈妈去亲戚家拜访，而正在津津有味的看书的我可是犹如晴天霹雳，头上飘来了一大片乌云。我拖拖拉拉的跟着父母一起来到了亲戚家，我可是一个机灵鬼，一到亲戚家便开始像狗鼻子一样子到处寻找数的那种特有的味道，这不。我出半个时辰，我便找到了许多值得一看的书。我的心情立刻大雨转晴，满面笑容的我又回来了。

　　我如狼似虎地抄起一束书就读了起来。看着看着，便如从爱丽丝漫游仙境中的主人公一般，仿佛置身在书中的世界一样。渐渐的，我忘记了一切，手不酸了，腰不疼了，我才我已经沾了5个小时之多，此乃神人也！虽然我的全身都在痛，但是我还是对那些书如老鼠爱大米般，真想再次扑上去，继续读书。我认为能读到我喜欢的书，我便可以从阴转到晴，这就是我读书的快乐。

　　书不仅给我带来了快乐，还可以带给我知识与智慧，通过读哲学，得知许多道理；通过读科普，得知许多科技是非常先进的。通过读爱国主义，得知中国的来之不易。读书让我的情感更加的丰富。

　　如果说书市一块磁铁，那我就好比一块铁片，时每秒都在被书吸引住。或许这就是我读书的快乐吧！

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