快乐是什么?
快乐是什么?1
在这个世界上，每个人都拥有自己的快乐；但是，快乐是什么，它能带给我们什么？它在哪里？快乐，是一种心灵的感受，它会由内心的深处散发出来；当你感到幸福、感到温馨、感到感动时，快乐就会油然而生。快乐，能带给我们无与伦比的欢笑，它能开启成功的大门，让我们各方面都能飞黄腾达。
但是，如果我们的世界失去了快乐，那我们的生命就会失去原本的光辉，成为一片黑白。每个人的头顶，也都罩着一片乌云，让大家整天闷闷不乐，世界也一片死气沉沉，原有的生气顿时化为泡影。
那么，我要怎么找到属于自己的快乐呢？我们可以去 做一些自己爱做的事，让自己感到快乐。而我的快乐，就是在午后时光看书。当我在阅读书本时，我能吸取书中的智慧，让我学到各种知识。我也会跟着书本中的主 角，到山峰上眺望雪景，到外太空和外星人做朋友，到海底去探险……。像这样穿梭在各个地方，能让我的心陶醉在快乐的大海中，享受自己的快乐时光。
因此，快乐是无所不在的，我们能透过心灵的寻宝，找到快乐的宝藏，为自己的人生增添缤纷的色彩。
快乐是什么?2
快乐是什么?它没有一个统一的标准，只是一种角度而已。
今天，我学习《快乐是一种角度》这篇课文，让我感悟到了快乐是不统一的。比如：在沙漠行走的人，只要看到一点儿绿萌，就会得到快乐。登山时，不小心金项链落下山崖，可幸运的是没有危及生命，就会得到快乐。每当……快乐有很多种，每当你伤心的时候，你需要换一个角度来想，那你就会得到快乐。
一件件难过的事……只要你换个角度想，无论多伤心的事，都会抛得九霄云外了。
快乐不仅在于你从哪个角度去欣赏它，更在于你从哪个角度去善待它。在班上，我和同桌杨建泳考试是顶呱呱的!
记得上个星期，他的英语试卷得了全班第一，93分。而我却得了87分，我伤心极了，因为每次我都能拿第一，现在反而被他抢去了。当同桌见我这样了，过来安慰我，我开始以为他是来取笑我的，我就说：“你不用假惺惺，你得了全班第一，来取笑我，对不对?”同桌听了，马上说：“如果我取笑你的话，不用来安慰你，我早就和同学说你坏话了。不过，我杨建泳是好人，不会那么狠的，你也得过第一呀!
我也没生气，也没嫉妒。所以，要换一个角度来想问题嘛!
”我听了，觉得有道理，就不生气，对他说：“对不起，刚才我不应骂你。”你同桌却说：“没关系的，咱俩是同桌嘛!
我不会那么小气的。”我俩开心地笑了。
记得有一次，邻居阿姨带着小芳去吃麦当劳，而我却在家里吃白饭，我伤心极了!
不过，我想了想：那山区的小朋友连白饭都没有吃呢?也不见他们伤心。我想了后，就快乐地吃起白饭了。
快乐可以从帮助别人中得到，那我就给大家讲一个寓言故事吧!
从前的某一天，上帝带着教士去视察人们的生活。上帝带着教士来到第一个房间，只见人们拿着一个长长的勺，一锅大面饼，从人们的神情中可以看出这些人是饥饿的和伤心的。上帝又带着教士去第二个房间，只见人们又是拿着一个长长的勺，又是一锅大面饼。但是，人们的神情却不同了，他们是温饱的和高兴的。教士就迷惑不解地问上帝，“这是怎么回事，他们面对的都是相同的东西，为何神情却不同呢?”教士说。上帝笑笑地说：“因为第一个房间的人们只顾自己，而不顾他人。第二个房间的人们为别人着想。所以，神情不同，其实，帮助别人也是一件快乐的事，懂了吗?”教士听了，点点了头。
这又让我想起了一件事，我在放学的路上，见到了一位迷路的小男孩在哭，我问他为什么在哭，他说：“我跟爸爸妈妈走散了。”说完，又“呜呜”地哭了起来，我说：“别怕，姐姐和你去找爸爸妈妈好吗?”小男孩不肯走，以为我是坏人，我又说：“怕我是坏人呀，不用怕，姐姐不是。”小男孩听了，才跟我走。我和他一起进警察局找警察叔叔帮忙。后来，警察叔叔帮小男孩找到了爸爸妈妈，小男孩妈妈说：“谢谢你，警察同志。”警察叔叔说：“不用谢我，要谢，就谢这位小女孩吧!
”他妈妈说：“谢谢你，小妹妹。”我说：“不用谢，举手之劳嘛!
”大家都笑了。快乐可以如此简单得到。
是啊!
你帮助别人，人家会感谢你的。如果人们伸出爱心之手，那么人间就会变得更美好。
快乐没有一个统一的标准，只是一种角度而已。只要想要快乐，快乐就在你的身边。
快乐是什么?3
快乐是什么？我答：快乐是劳动，快乐是创造，快乐是给予、是奉献……
每一个人对快乐的感受都不一样，每个人对快乐有不一样的理解。而我认为，快乐是无私的奉献。在刚刚过去一周年的四川汶川8级大地震，造成了四川的多个县城、市区在瞬间变成了平地，有上万人无家可归……看到这样的场面，没有人不为他们担心。
当我看到这样的场面时，差点儿掉了眼泪。我虽然不能到四川帮忙，但是我能够给他们送去一些钱，希望他们能重建家园。那天，我把那少之又少的钱投进募捐箱的时候，我感到十分的快乐。这些钱，虽然毫不起眼，但是这是我的一点点心意。
快乐，随时可能出现。快乐也代表着很多的意义。正如去汶川救人的人民子弟兵，他们奋不顾身，舍生忘死。为的是在黄金抢救时间——七十二小时之内尽量救出多一些人，就会有更多人可以活下来。
所以，我认为，快乐是无私的奉献。
快乐是什么?4
一、作品分析：
《快乐是什么》是一有趣的绘本童话故事。故事通过驴子奇奇与莎莎以及其他人之间围绕“快乐是什么”的疑问，以对话的形式叙述，告诉我们每个人都有自己的快乐，真正的快乐是劳动，是分享，自己感到开心的同时也给别人带来快乐。文章生动有趣、浅显易懂、富有启发性。它温馨的画面、优美的语言打动了我，句式也很简单，很适合大班的孩子们阅读。
二、活动目标
1．看图欣赏故事，感知故事内容。
2．理解故事角色对快乐的认识，能寻找并发现生活中的快乐。
3．学习用“××的快乐是……”的句式完整地说己或他人的快乐。
三、活动准备
1．将绘本《快乐是什么》制作成PPT ，幼儿活动场景。
2．事先向幼儿发放“快乐调查表”。
四、 活动过程
（一）谈话导入
1．小朋友，你们快乐吗？你们什么时候最快乐？（语预设：你在游戏中得到了快乐！说得真好！看到自己画出美丽的图画，真是觉得快乐呢！看着有趣的动画片，也是一种快乐！得到老师、爸爸妈妈的夸奖，是一件多么快乐的事呀！）
2、是呀，我们小朋友多快乐呀。出示幼儿园小朋友快乐的生活场景图。引述：（看，我们在快乐地滑滑梯、在快乐地表演、在快乐地玩游戏、在快乐地画画）。
（教学策略：让幼儿结合自身经验说说自己的快乐，以生活场景图进一步感受“快乐”，从而自然引出了《快乐是什么》这个故事，又为阅读的开展积累了前期经验）
（二）带领幼儿看图讲故事故事，理解故事内容。
1、 我们的快乐到处可以找到。可是有一只驴子，他的名字叫奇奇，他整天愁眉苦脸，不知道自己的快乐是什么，他的好朋友莎莎就问他：“你为什么总是这么伤心呢？难道你没有快乐的事情吗？”驴子奇奇头也不抬地问“快乐是什么？等你们找到快乐再来告诉我吧！”于是，莎莎就踏上了寻找快乐的旅途。
2、莎莎首先来到了果园里，找到了果园的阿姨。引导幼儿：看，阿姨在干什么呀？（摘苹果、摘了很多很多苹果）是呀，我们每天吃的苹果都是这些阿姨起早贪黑，辛辛苦苦从树上摘下来的，那你们看，阿姨快乐吗？从哪里看的出来？（是呀，我们快乐的时候就会张开嘴巴哈哈大笑。）莎莎看见了这个快乐的的到阿姨，问：“阿姨，快乐是什么呀？”阿姨又会怎么说呢？我来做莎莎，你们做阿姨？（幼儿对话、分角色表演。）小朋友一起做阿姨，好不好？（对于摘苹果的阿姨来说，能够摘到很多苹果也是一种快乐。你看，快乐多简单啊！）
3、小朋友，猜一猜，第二个她会找到谁？预设：老爷爷在干什么呀？老爷爷在补鞋子。你看，老爷爷做了这么多漂亮的鞋子。莎莎见到老爷爷会怎么问呢？ “老爷爷，快乐是什么呀？”（幼儿问）那老爷爷会怎么说呢？直接出示图片： “老爷爷的快乐就是做很多的鞋子。”“为什么老爷爷的快乐就是做很多的鞋子呢？”（因为做了很多鞋子就可以赚不少钱了。有钱就可以买自己想要的东西了。）那我们一起来做老爷爷，好不好 ?（原来自己付出劳动也是一种快乐。）
4、莎莎继续往前走，这一次，她会遇到谁呢?（直接出示老师）问她是谁？（老师）我就是老师，那你们知道倪老师现在的快乐是什么吗？看看，倪老师笑嘻嘻的，让幼儿猜一猜老师的快乐。倪老师今天的快乐就是跟你们在一起上课。是呀，所有的老师都和倪老师一样，只要能天天跟你们在一起就是老师最大的快乐，所以呀，老师的快乐就是能跟孩子们在一起。
5．莎莎帮奇奇找到了这么多快乐，小朋友想想看，莎莎找到了几件快乐的事情呢？（出示图片，回顾故事内容。）看，快乐多么容易找到啊！我们一起来把快乐的事情告诉奇奇，好不好？（奇奇，用上“××的快乐就是……”的句式完整地说出他人的快乐。）
6、奇奇听到了吗？听到了。奇奇头也不抬地说：“我自己已经找到了快乐。我的快乐就是和毛毛虫一起吃青草。”（注意语气）奇奇的快乐是什么呀？（幼儿一起说。）
（教学策略：通过分角色对话，让孩子不仅了解每个人的快乐，尝试用上“××的快乐就是……”的句式完整地说出他人的快乐，更利用孩子的生活经验理解和感悟，真正的快乐是劳动，是分享。）
拓展讲述不同职业人的快乐。
1、小朋友，故事讲完了。其实，我们每个人都有自己的快乐！我们身边还有很多很多人，看，他们是谁呢？他们的快乐又是什么呢？请你们和旁边的小朋友轻轻地讨论一下，然后再来告诉大家。
2、鼓励大家大胆地在集体面前交流。谁愿意把他们的的快乐说出来和大家一起分享呢？（解放军的快乐就是保卫祖国，清洁工人的快乐就是干净的街道，运动员的快乐就是得冠军，为国争光，厨师的快乐就是美味可口的饭菜。）
（教学策略：通过股市内容的拓展，让孩子不仅身边的人的的快乐，进一步巩固“××的快乐就是……”的句式，进一步加深对快乐是什么的理解。）
五．结束活动
哇，小朋友真棒！能够知道这么多人的快乐。我想：你们肯定还知道很多人的快乐。就像倪老师今天来到这里，和丹凤幼儿园的孩子在一起上课，真的很开心，很快乐，你们快乐吗？好，快乐的孩子们，快到倪老师身边来，跟老师一起唱起来、动起来吧！
自评：坐了很长时间，舞蹈使幼儿身体得到了放松。所选歌曲旋律欢快，歌词呼应了活动主题。
快乐是什么?5
夜晚的灿烂照着明亮的月光，柳条妩媚着快乐的身子，星星正向我眨着豆大的眼睛，我又陷入了作业的沉思…忽然，一颗流星从我的记忆银河中划过，使我想到了一个问题：快乐是什么？
对军人来说，快乐是攀登，对老师来说，快乐是教书，对学生来说，快乐是知识，对医生来说，快来是时间，对小孩来说，快乐是玩耍。我说，快乐是汗水。
我曾经看到一篇文章，讲得是蜜蜂，它们不像蝴蝶那么美丽，不像七星瓢虫那么讨人爱，但它们只有奉献，每天默默无闻，每天都起早贪黑，为了生活，为了活下去，它们把一颗颗食物搬进洞里，为了小小的一粒米，它们也要背回去，它们很快乐，因为它们用汗水换来了粮食，它们用汗水换来了快乐。
快乐是汗水，汗水换来的快乐，是天下最大的快乐。
快乐是什么?6
快乐是什么？它没有一个统一的标准，只是这样一种角度而已。
在沙漠中艰行而久渴的人，只要看到一丝绿意，就会感到快乐；在逆境中挣扎而伤痕累累的`人，只要听到半句鼓励的言辞，快乐感便油然而生。
帝王有帝王的快乐，百姓有百姓的快乐。好比许多人喝一坛酒，有的人用金杯盏盛着喝；有的人用漂亮的瓷杯盛着喝；有的人干脆捧着大海碗豪饮；“好醇好香呀。”快乐的本质在于你喝到了醇香的的“酒”，而不是举起什么样的杯子。
荆棘划伤了手指，可幸的是没有伤着眼睛；登山时不小心，金项链落下了悬崖，可幸的是没有危及性命。这些不幸之中的大幸，只要仔细去品味，就会感觉到它们像拨动着你快乐的心弦。
快乐，不仅在于你从哪个角度去欣赏它，更在于你从哪个角度去善待它。
有这样一个寓言：一天，上帝带教士去一个房间，见许多人围着一只正在煮食的大锅坐着，他们又饿又失望。每个人都有一只汤匙，但是汤匙柄太长，所以没法把食物送到自已嘴里。然后，上帝又带教士去另一房间，也有一大群人围着一只正在煮食的锅坐着，不同的是，这里的人看起来既饱足又快乐，而他们的汤匙跟上一房间里那群人的一样长。教士奇怪地问上帝：“为什么同样的境况，这个房间的人快乐不已，而那个房间的人愁眉苦脸呢？”上帝微笑道：“难道你没有看到，这个房间里的人都学会了喂对方吗？”
这个寓言告诉我们：一个人不能总是以“自我”为中心。人的精神和物质生活，都有赖于与他人互惠互存。人性中本来就包孕着利他性，而利他性又反馈于“我”，这样才构成一个良性的“人际链”。第二个房间的人及其情景，就是这个社会的缩影。你付出了爱，别人会感激你，你也会感激别人接受你的爱，这样，你永远都会生活在快乐之中。而且，你付出的爱越多，得到的快乐也越多。
朋友，倘若你要问我，既然快乐是一种角度，那么快乐在哪里，我坦然地告诉你，快乐，就在我们每一个人的心中!
快乐是一种能力，在任何时候都保持一种快乐的心情需要智慧。西方一位哲学家说过，人有避苦趋乐的本性。现实生活中，人人都追求快乐，但结果大相径异。为什么？因为快乐是一种能力。
人活得快乐与否，全凭他主观意念所断定，它不取决于外在客观条件，而是取决于内在心理变化的历程。所谓人生景不同，就是这个道理。快乐的人之所以永远快乐，并不是因为他的生活特别平顺，而是因为他能以坦然愉快的心情去看待人生的一切，快乐的人对于人生采取了一种看风景的的姿态，自在从容；悲哀的人对于人生采取了一种长跑比赛的姿势，执著劳碌。
将人世的一切视作风景，便有忘我的神韵，一切只是花开花落，早晨黄昏，风吹柳絮，雁过天际，顺其自然而已。以无为之心，做有为之事；其实快乐和际遇无关，“一箪食，一瓢饮，居陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐”，颜回令人钦佩的是他对生活的态度，面对艰苦的环境，不哀叹，不抱怨，依然自得其乐。一个人如果心灵强大，面对人生坎坷再落魄也会坦荡愉快，而如果没有这种力量，锦衣玉食万事如意也许会郁郁寡欢，单纯靠物质的极大满足是不可能解决所有的心灵问题的。
人生只要掌握五个“秘诀”，便会快乐了：多点付出，少些要求，释放憎恨，避免忧虑，活得简单。积极的快乐需要培养。以五条“秘诀”而论，要做到多些付出，就必须有体力、智力和拼搏的能力；少提要求，必须学会理解；释放憎恨，必须学会宽容；避免忧虑，必须有自制力；简单生活，必须有“放下”的能力。当得到的东西和愿望相左时，要理解他人并从自身找原因。海纳百川，有容乃大，有能力宽容别人的人是心胸开阔的人、快乐的人；而忧虑是放纵的结果，是嗜欲的寄生虫，没有自制力的人，自由离他最远。没有自律便没有自由，没有自由便没有快乐。品味着生命百态，感觉若想真正地快乐，的确不易。因为真正的快乐，需要一颗最单纯、最澄澈的心。这就是为什么孩子很容易快乐。经历着人生的风霜雨雪，要想保持快乐，不但需要心境清明，更需要智慧。日渐成熟的心态，健康的人格尤其重要。能够保持快乐，不论得到抑或失去，不论事业有成抑或平平凡凡，不论一帆风顺抑或坎坷受挫，是真正的聪明。保持快乐，是一种能力。
快乐的秘诀就是找到内心的安宁。当你在锱铢必较得失的时候，快乐就从你掐算的指间溜走；当你不顾一切地攀爬高峰的时候，快乐就在你毫不流连的沿途中遗失了。心中无我、完善大我、直面小我，留一方净土，存些许纯真，这才是快乐的源泉和动力，虽达不到仁者那样无忧，智者一般无虑，却也获得了快乐的能力。人生在世不如意事常八九，这是一种客观规律，不可以人的意志为转移。倘若把不如意的事情看成是自己构想的一篇小说，或是一场戏剧，自己就是那部作品中的一个主角，心情就会变好许多。一味地沉入不如意的忧愁中，只能使不如意变得更不如意。“去留无意，闲看庭前花开花落；宠辱不惊，漫随天际云卷云舒。”既然悲观于事无补，那我们何不用乐观的态度来对待人生，守住乐观的心境呢？用乐观的态度对待人生，可看到“青草池边处处花”，“百鸟枝头唱春山”，用悲观的态度对待人生，举目只是“黄梅时节家家雨”，低眉即听“风过芭蕉雨滴残”。譬如打开窗户看夜空，有的人看到的是星光璀璨，夜空明媚；有的人看到的是黑暗一片。一个心态正常的人可在茫茫的夜空中读出星光的灿烂，增强自己对生活的自信。用乐观的态度对待人生就要微笑着对待生活，微笑是乐观击败悲观的最有利武器。无论生命走到哪个地步，都不要忘记用自己的微笑看待一切。微笑着，生命才能征服纷至沓来的厄运；微笑着，生命才能将不利于自己的局面一点点打开。
保持快乐的心境实在不易，悲观在寻常的日子里随处可以找到，而快乐则需要努力，需要智慧，才能使自己保持一种人生处处充满生机的心境。悲观使人生的路愈走愈窄，乐观使人生的路愈走愈宽，选择乐观的态度对待人生是一种机智。在诸多无奈的人生里，仰望夜空看到的是闪烁的星斗；俯视大地，大地是绿了又黄，黄了又绿的美景……这种乐观是坚韧不拔的毅力支撑起来的一种风景。
人生何处无风景，关键看保持一个什么样的心境，时刻保持一种快乐的心境，“不以物喜，不以己悲”，我们就能看遍天上胜景，“览尽人间春色”。
快乐是什么?7
那天，妈妈问我：“什么是真正的快乐？”我对妈妈说：“没有作业就是快乐；能买好多玩具就是快乐；能成天的跟小朋友一起玩就是快乐，反正，想干什么就干什么就是我最大的快乐。”妈妈笑了笑摸着我的头说：“说得很好，快乐有许多种，但人最大的快乐是你帮助了最需要帮助的人，用爱心对待你身边的人和事。
有一天早上，我跟着妈妈去菜市场买菜，老远就听见有人唱歌，唱得可好听了，走近一看，原来是一名残疾人在唱歌，他没有腿，整个人趴在地上，用手支撑着唱歌，我觉得他真可怜，就把妈妈给我的一块钱放到了他面前，心想够他买个包子吃了吧。妈妈看着我笑了，我知道妈妈一定是在夸我做得对，因为我用很小的力量在帮助他。
秋天到了，天气渐渐变凉了，连小猫咪都怕冷了，竟然钻到了妈妈的车底盘里取暖，出不来了。只听见小猫喵喵的叫着，好像在说：“快救救我，我被卡住了。”我和姐姐着急的在车里找小猫，只听见叫声却看不见它，妈妈也没了办法，最后警察叔叔来了，折腾了半天才把小猫救了出来，它一遛烟就跑了。我和姐姐高兴的跳起来，“终于出来了，小猫得救了。”妈妈也笑了。
慢慢的，我知道了妈妈对我说的话的意思。我帮助了别人我快乐，用爱心对待身边的事物我快乐。
快乐是什么?8
快乐是什么 吉林双辽第一小学 四年一班 杜洋别人的快乐是什么呢，现在我就去快乐真谛，去探寻别人的快乐是什么。我去快乐真谛的时候，看见了我最好的朋友朱冠桥，他在跑步，我快速的走过去问：“朱冠桥你真正的快乐是什么？”他说：“我真正的快乐是好好学习，长大成为发明家，发明一些机器人。”我又跑到商店，进去我看见了商店的阿姨，她正在收一位买完东西顾客的钱，那个人走后我就问：“您真正的快乐是什么？”她说：“我真正的快乐是多卖点东西，家里有许多钱。”我又跑回我家，问开出租车的妈妈说：“妈妈您真正的快乐是什么？”妈妈说：“我真正的快乐是天天攒许多许多的钱，而且擦车不用钱，加油不用钱。”我又去探寻快乐的真谛了，这次我又访问了一个老人在给孩子讲故事，我去访问他说：“您的快乐是什么？”她说：“我的快乐是和孩子在一起，给他们讲故事，逗他们开心。”我知道答案了：快乐是每个人追求想要的东西。
快乐是什么?9
有人说：“快乐是亲人经常陪伴在身边。”有人说：“快乐是和知心朋友在一起谈天，在一起玩耍。”也有人说：“快乐是和爸爸妈妈一起去超市购物、买漂亮的衣服。”而我认为快乐则是当你伤心时，有人来安慰你，跟你一起分担痛苦。有一次，我考试考得不是很好。放学后慢吞吞地回到了家，不停地想：这次没考好，等妈妈下班回到家，一定会狠狠批评我的！到底该怎么办才好呢？这时，爸爸从书房走出来，见到我一副心事重重的样子，便关心地问：“今天学校发生了什么事了？怎么不高兴呢？”于是，我便把原因一五一十地告诉了爸爸。爸爸听了，连忙安慰我说：“没关系，你只要下次改正了，考得好一点就可以了。要是一会儿妈妈骂你，爸爸也会帮你说情的！”爸爸的话就像一股暖流流进了我的心田，顿时让我感觉到十分快乐，十分轻松。
快乐是什么?10
快乐，我喜欢它，它就像我的好伙伴，每天都在跟我的心情手牵手玩游戏，所以快乐让我感觉舒畅又轻松，有了快乐，人生才会充满色彩，没了快乐，一生就会黯淡无色；快乐对我很重要，因此我不会跟它绝交，因为我有很多事情都有快乐陪在身边。
快乐是什么？快乐就是生日那天到了，会有蛋糕吃，会有好朋友或亲戚送我礼物，会有很多人来帮我庆祝，会有许愿望的机会，还会让我又成长一岁，我好爱过生日啊！生日让我很快乐。
快乐是什么？快乐就是考试一百分，当考试完，考卷发下的那个时刻，大家都会紧张，心想着成绩好不好？如果成绩不好怎么办？去安亲班会不会被老师打？回家会不会被爸爸妈妈骂？但是只要看到考卷上有被红笔写着三个阿拉伯数字“1”“0”“0”，那一瞬间心情不再紧张，把考卷给爸爸妈妈看时是一百分，被称赞，心情一定很快乐。
快乐是什么？快乐就是参加比赛得奖了，比赛时有种竞争感会很刺激，到了颁奖日那天时，颁奖人突然念到我的名字，心中会有一种又惊又喜的感觉，而且可以得到奖状或奖杯和奖品还有奖学金，还会有种荣誉感，参加比赛得奖，这种心情真是快乐呀！四年九班卓靖欣快乐，我喜欢它，它就像我的好伙伴，每天都在跟我的心情手牵手玩游戏，所以快乐让我感觉舒畅又轻松，有了快乐，人生才会充满色彩，没了快乐，一生就会黯淡无色；快乐对我很重要，因此我不会跟它绝交，因为我有很多事情都有快乐陪在身边。快乐是什么？快乐就是生日那天到了，会有蛋糕吃，会有好朋友或亲戚送我礼物，会有很多人来帮我庆祝，会有许愿望的机会，还会让我又成长一岁，我好爱过生日啊！生日让我很快乐。快乐是什么？快乐就是考试一百分，当考试完，考卷发下的那个时刻，大家都会紧张，心想着成绩好不好？如果成绩不好怎么办？去安亲班会不会被老师打？回家会不会被爸爸妈妈骂？但是只要看到考卷上有被红笔写着三个阿拉伯数字“1”“0”“0”，那一瞬间心情不再紧张，把考卷给爸爸妈妈看时是一百分，被称赞，心情一定很快乐。
快乐是什么？快乐就是参加比赛得奖了，比赛时有种竞争感会很刺激，到了颁奖日那天时，颁奖人突然念到我的名字，心中会有一种又惊又喜的感觉，而且可以得到奖状或奖杯和奖品还有奖学金，还会有种荣誉感，参加比赛得奖，这种心情真是快乐呀！
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