读心得体会

时间:2018-05-01 16:07:54 心得体会 我要投稿

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近日,我读了《塑造教师:教师如何避免易犯的25个错误》一书,感到这本书是一本难得的好书。

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《塑造教师:教师如何避免易犯的25个错误》一书中,著名的美国教育心理学家卡罗林博士,收集了教师们回忆的近200个在学生时代所经历的最不愉悦,且记忆犹新的事件。这些事件,涉及幼儿园、中小学以及大学的学生生活,包括班级管理、学生活动、课堂教学、成绩评定、师生交往等等方面,内容丰富,举例生动形象,真实地反映凝固了教师在教育管理中易出现的种种错误。读着这本书,如身临其境,从所举教师的错误当中,思索着,对照着,是一种很好的学习。特别是从这些案例中进一步理解了学生的感受,又一次站在学生的视角审视我们的许多教育现象和处理方法。

这本书更吸引我的是,在每一个案例后都有“处方”的(形式,对发生的事件给予分析,帮助读者找出问题的根本。这些分析根据人的心理发展的理论,提出许多现代教育理念,强调了对学生的尊重、理解,关注、欣赏、支持、帮助,突出了作为教师应有的对学生真诚的爱。诸如:“当你身处一个手指责别人的时候,剩下的`四个手指其实在指责自己”,“优秀的教师,善于挖掘不擅长表现的学生其他方面的优点”,“通情达理的老师会注意黑板礼节——尊重学生、理解学生上黑板做题时的感受”等等。

做教育教学工作十几年来的我看完这本书,我觉得教师的言行直接影响着学生的成功与失败,表扬学生还是批评学生,促进学生进步还是抑制学生发展,是我们教师应该思考的问题。想想自己也许在不经意间我的言语伤害了孩子,我却不知道。这本书中介绍的知识能让我恢复平静,保持心理平衡。

学校开展的“书香校园”活动有特色,有创意,效果也很好,孩子在老师的教育引导下,对学习的兴趣和积极性有很大的帮助,不公增强了阅读能力,也增长了课外知识,写作能力也得到提高。亲子共读是学习的一种有效途径,我对开展亲子共读活动也有几点体会:

一是要以身作则,带头学。小孩子还年小,意识不强,作为家长,有必要做孩子学习的榜样,平时要注重加强读书学习,尤其在孩子面前,要显得一有时间就学习、看书的习惯,一方面有利于充实自身的文化科技知识,另一面也在潜潜移默化地培养孩子的学习兴趣。

二是要积极引导,共同学。现在孩子白天基本上都在学校里,放学回来,家长要有意识的与孩子一同学习看书,不能孩子在做作业,家长在玩电脑或看电视,这样不仅会分散孩子学习的注意力,也会增加孩子贪玩的念头。晚上睡觉前,要与孩子一同看看课外书,谈谈读后感,共同背诵古诗、三字经或复述故事书的内容等等,这样有利于增强孩子的记性和加深对阅读内容的印象。节假日期间,要经常带孩子逛书店、图书馆,让孩子在一种积极向上的读书学习氛围中得到熏陶,促进孩子读书学习的感性认识,提高学习的积极性。

三要培养自主,主动学。平时让孩子自主的选购一些感兴趣的课外书、故事书,学校老师提供的征订课外书刊也让孩子自己挑选,有利培养孩子购书、看书的兴趣爱好,增强孩子学习的自主性。现在,孩子放学回家后的第一件事,就是主动地完成老师布置的作业,复习一遍课文;晚上睡觉前看课外书半小时以上。亲子共读活动,对培养孩子读书学习真有益处很多。

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