语文阅读三大方法

时间:2021-04-10 18:34:31 语文阅读 我要投稿

语文阅读三大方法

  阅读方法林林总总,但以下几种常用的阅读方法对于语文学习来说是行之有效的,在阅读实践中运用常常会事半功倍。

语文阅读三大方法

  一、目标阅读法

  阅读之前给自己确定一些具体目标,然后针对这些目标完成阅读的全过程,即目标阅读法。它有层层推进、反复阅读的特点,可较全面地清扫文章中的障碍,很适合自学新课和疑难文章。

  使用本法应依次确定并达到以下目标:

  (1)字词目标:理清所有生字、生词,掌握其形、音、义,理解其各自的作用。

  (2)句子目标:找出中心句、重点句或关键句,分析其语法、修辞、逻辑关系,理解其作用,弄懂其语境义或特殊义。

  (3)篇章目标:分析结构,划分层次,归纳层意,总结中心。

  (4)写作目标:A掌握文体要素:记叙文(小说)——时间、地点、人物、事件;说明文——对象及其特征、说明顺序和说明方法;议论文——论点、论据、论证。B分析材料选择、详略分布、写作顺序。C学习主要表达方式——记叙、描写、说明、议论、抒情。D常见表现手法——借景抒情、托物言志、小中见大、先抑后扬、先扬后抑、渲染烘托……

  二、重点阅读法

  根据学习需要或阅读者的知识水平,有选择地阅读文中的重点、难点或重点文章,捕捉陌生知识点,称重点阅读法。该法针对性强,省时省力,适合于复习旧知识和自学与课文相似的文章。

  重点阅读法与目标阅读法的相同点为两者都有明确的阅读目标。不同点是重点阅读法只摄取读者需要的知识而放弃一切无关的'知识点,目标阅读法则不回避任何知识点。所以,两者之间是“点”与“面”的关系。

  三、比较阅读法

  比较阅读法就是比较两项或两项以上学习内容,以揭示它们的区别和联系。它能较好地解决知识的横向联系问题,利于分清歧义,巩固知识,使学习者触类旁通,举一反三。

  按比较对象的内容和性质,比较阅读法可分为两类:

  同类比较:比较类型、内容、性质相同或相似的知识,明确其中关系,揭示其中的规律性。

  异类比较:比较类型、内容、性质不同甚至相反的知识,揭示其中的区别。

  按比较的动机和目的,该法可分为三类:

  求同比较:它也叫类比,是通过比较,揭示比较对象的相同点的方法。

  求异比较:它也叫对比,是通过比较,揭示比较对象的不同点的方法。

  创新比较:是在求同、求异比较的基础上,推断出与比较对象完全不同的新的知识点的方法。

【语文阅读三大方法】相关文章:

提高语文阅读能力的方法04-27

语文阅读理解常用解题方法技巧12-31

初二语文阅读理解答题方法12-30

阅读语文06-01

小说阅读题解题方法语文教学反思07-02

语文阅读教案08-18

阅读语文作文03-12

通用式阅读方法11-03

语文作文方法08-09

中考语文阅读答题01-06