学会了回馈爱心
今年的9月2日至4日，我们学校组织全体教职员工体验的日子。这是学校领导对教职员工关心的具体体现，因为校长深知健康的身体是干好工作的前提和保证。
我作为学校的一名普通教师，对学校这一活动首先是感动，感动于校领导对教师们的体贴和关心，带着这份感动，我想的更多的是如何感谢这些给我们关爱的人，唯有在自己的工作岗位上尽职尽责，努力工作，这也许就是对校领导们最大的支持和感谢！
作为教师，我们深知肩上担子的重大，这些天真烂漫的孩子们，不但需要我们教给他们知识，更重要的是要教会他们做人，作为孩子们的引路人，我们必须用自己的言行影响每一位学生，让每一位孩子都成为社会的有用人才!
我们学校的班主任在生日那天，都会收到校长送去的生日礼物——鲜花，谁收到这份礼物都会感动好多天，尽管他们工作很忙，很辛苦，但是因为有校长细心地关怀，他们的心里一定是甜的。
当我们被别人爱时，应该想的就是怎样去爱别人，回馈这份爱心。教师的爱可以说是无私的，我们有责任爱自己的每一位学生，让孩子们在充满爱的环境中生活，学习，那将是一件既快乐又幸福的'事。
既然选择了三尺讲台这个人生舞台，我们必须带着那份沉甸甸的责任，带着心中的那份爱心引领孩子们走好自己陪他们走的那段路，哪怕自己再苦再累，也不能给孩子们的人生留下遗憾！
心中有爱，我们的人生一定是快乐的，所以我们没有理由不选择做个心中有爱的快乐人！
当我们学会了感恩，也一定就学会了回馈爱心！
【散文概念】
散文是指以文字为创作、审美对象的文学艺术体裁，是文学中的一种体裁形式。
六朝以来，为区别于韵文、骈文，而把凡是不押韵、不重排偶的散体文章，概称散文。随着文学概念的演变和文学体裁的发展，散文的概念也时有变化，在某些历史时期又将小说与其他抒情、记事的文学作品统称为散文，以区别于讲求韵律的诗歌。现代散文是指除小说、诗歌、戏剧等文学体裁之外的其他文学作品。其本身按其内容和形式的不同，又可分为杂文、小品、随笔等。散文形散而神不散，有一个明确的主旨贯穿全文。
【散文特点】
短小优美，生动有趣。它的历史可以追溯到甲骨文，是和诗歌、戏剧、小说并列的文学体裁；它包括政论、史论、传记、游记、书信、日记、奏疏、小品、表、序等各体论说、杂文， 是语言艺术文学体裁的典范，并具有很高的审美价值，在长期流传过程中，它浇灌了各个时代的文学园地，也灌溉了历代文人，至今仍使人们受益。
散文是“集诸美于一身”的文学体裁。文学是表达人生和传达思想感情的。通常来说，小说、诗歌、戏剧无论是在结构上，还是在格律、剪裁、对话等安排布局上，都有很严格的要求：而散文，却可以自由些，看起来只是不经意地抒写着一己的经历和感受，所表现的多是零星杂碎的片段人生。语言诗意优美。
散文主要分叙事性散文、抒情散文、哲理散文、议论性散文。
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