宿命
宿命
仰望苍穹，无数根银针穿过秋风
浸湿我的衣裳。
我情不自禁的闭上了眼，
因为
我感受到了雨的宿命。
俯视大地，无数片蝴蝶空中翻舞
划过我的脸庞。
我情不自禁的`闭上了眼，
因为
我感受到了叶的宿命。
捡起一片落叶，我听到到雨在哭泣、叶在惋惜，
这是它们的宿命吗？
不，
当叶片腐烂之后同雨水渗入地底，
它们会发现，
自己已经绽放出了如此耀眼的光芒啊！
那，
不就是我的宿命吗？
【每日写作指导：小学生写作指导，心理描写方法……】
心理的人物内心的活动，是无声的语言。人物内心世界，指人物内心的喜、哀、乐、忧伤、犹豫、嫉妒、向往等复杂的感情。在写人的文章中，恰当地描写人物心理，可以更有效地刻画人物，突出中心思想。心理描写的要求是：要真实，要有根据；（next88）人物的心理变化要自然，合情合理；心理描写要为文章的中心思想服务；在描写人物的心理活动时，要客观、谨慎，不能以己之心，度人之意。
小学生作文时，大多采用第一人称（“我”或“我们”），采用这种人称作文，就不能用“他想”的形式来写人物的心理活动，因为“我”不可能钻到别人的脑子里去看。此时，可以换一种方式--在描写人物的语言、神态、动作上下功夫，这样可能更合情理，使人感到真实可信。
心理描写除了用“我想”之外，还可以采用以下几种方法。
（1）提出问题，引入所想的内容。
（2）使用假设，流露心理活动。
（3）字里行间，流露着“想”。
（4）直接抒发心中所想。
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