假如时光可以倒流

时间:2017-07-13 11:20:12 一年级作文 我要投稿

假如时光可以倒流

假如时光可以倒流1

假如时光可以倒流,倒流到我不近视的时候,我会好好地保护自己的眼睛,我就再也不用带烦人的眼镜了。

假如时光可以倒流

假如时光可以倒流,倒流到几亿年前,恐龙生活的时代,我就可以看到翼龙了。

假如时光可以倒流,倒流到春秋战国时的鲁国,去问问孔子,问他为什么那么有才,问他是怎么写出《论语》的。

假如时光可以倒流2

  时光荏苒,转眼已是迟暮。

  颇有些年月的水泥房里,满头白发两眼浑浊的老人躺在躺椅上,僵硬地转动着脖子想让视线去追逐那高飞的鸟儿。

  看了许久,待第无数只鸟从他的视线消失之后,一声沉重的叹息声毫无预兆的在潮湿阴暗的房间里响起。

  这一生,他在无数个城市里驻留过,干过无数份工,曾一度认为自己很是富有,老时却只能躺在破旧的躺椅里,靠着微薄的社会保障金和邻里的接济艰难度日。

  这一生,他有过严父慈母,却因为自己对外面世界的渴望,在一个没有他陪伴的早晨,双双离世。

  这一生,他有过两个妻子,一双儿女,老态龙钟之际却无一人照拂。

  这一生,他附庸风雅般地将买回来的书堆满了整个书架,却无奈地发现,没有一字能看懂。

  父母当时谆谆教诲和离校时老师那满是失望的眼神还历历在目,却早已没有了当时义无反顾离开故乡时的那份自信。

  一个还未成年的孩子,放弃了未完成的学业,放弃了关心爱护自己的父母,带着满腔的热血离开了熟悉的家乡,向着未知的世界闯荡。

  对于他人的欺凌和排挤,他曾无数次躺在床上抹泪,却从未想过要回家向父母诉苦。是因为没干出名堂不想回去后让父母受人白眼,还是潜意识里不愿让人知道自己是山里的孩子,他已经分不清了。只记得当他带着那所谓的成功回乡之际,得到父母早已离世时那满腔的懊悔。

  老人浑浊的双眼溢满了眼泪,他感觉他似乎回到了那个清晨,母亲在身后督促他学校里种种要注意的事宜,老屋旁那颗槐树枝叶还依旧繁密,他还是背着那只有些破旧的书包,穿着母亲亲手缝制的鞋,踏上了去学校的路。

假如时光可以倒流3

  马上又到了农历三月二十二,对我来说,这个日子是不平凡的,是凄凉的、落寞的。因为这天,是奶奶突然去世三年的忌日。

  时间过得飞快,眨眼间,奶奶已经去世整整三年了,奶奶朴实慈祥的面容在我的脑海中仍然挥之不去,家人们都不能忘记这位开朗,脸上老是挂着慈祥笑容的老人。自从三年前的那天起,在我吃饭时,再也没有一个细心的人在旁边唠叨,早已忘记这唠叨是什么滋味,反而再也找不回……

  我知道人总是有入土的那天,可我不懂得,那一天竟然来的那么快,回想起往日,我万分惭愧,不但没有好好孝敬你,在你说我写字不好看时,我老是发脾气、呕气。亲爱的奶奶,请原谅我的不孝,这些年,我充满着惭愧,总是偷偷躲到角落里哭泣,好几次,早上醒来,枕头下都有一圈清晰的泪水印迹,对于您,我的泪水是流不尽的。

  假如时间可以倒流,我会耐心听您的劝告;假如时间可以倒流,我会改掉自己的坏毛病,好好孝顺您;假如时间可以倒流,我会珍惜您充满爱的唠叨;假如时间可以倒流,我会静静坐下跟您一起观看您最喜欢的《西游记》;假如时间可以倒流,我多想再拥抱你一下!可是,现在不可能了……

  亲爱的奶奶,您看到我的忏悔了吗?再过两天,就是三月二十二了,爸爸妈妈早已在家为您准备好了祭品,原谅我因学习不能到达现场,亲爱的奶奶,我永远爱您!

假如时光可以倒流4

  世界上最快而又最慢,最长而又最短,最平凡而又最珍贵,最容易被忽视却最令人后悔的就是时间。假如时光可以倒流,我想回到五年级的那个寒假…

  春节前后,我们一家人一起去叔叔家拜年,表妹见了我,便笑逐颜开,兴冲冲地拉我去她的房间,小心翼翼地在抽屉里拿出一套包装精致的套娃洋洋得意地对我说:“看,这是我新买的套娃,怎么样,漂亮吧!”“哇塞!真漂亮啊。”我不禁羡慕的发出一声感叹。那套俄罗斯套娃是用木头雕刻而成,一共有五个,最大的一个比水杯还要大一点,最小的一个还没有拇指大,但模样神态几乎都是一模一样的。套娃的形象长着是一个金黄头发的俄罗斯小姑娘,美丽的大眼睛闪着光,红红的嘴唇轻轻勾起,露出里面两排整齐的白白的牙齿。套娃整体是蓝色的,在小姑娘的腹部有一朵淡紫色的梅花,漂亮极了!

  表妹拆开包装,把那套俄罗斯套娃拿出来,一个一个摆在桌上,又一个一个地套进去,玩得不亦乐乎。我见了,忙羡慕地说:“借给我玩玩呗,要懂得分享啊!”表妹连忙用两只手护住她的宝贝套娃,一双水汪汪的大眼睛“真诚”的盯着我说:“姐姐,除了这个套娃,你想要借什么我都可以借你,因为它太漂亮了,我自己都舍不得碰。”我听了便觉得非常惋惜,真希望能好好玩一玩这套套娃。这时,叔叔让表妹去买东西。临走时,表妹把套娃放到抽屉里,当时我什么也没想,在抽屉中拿出套娃摆到窗台上就玩了起来,我刚把最小的一个拿出来时,没想到敞开通风的窗户中忽然刮来一阵冷风,我手一抖,那个最小的套娃就掉到楼下了,看见套娃掉到楼下了,我惊慌失措地把剩下装好,放进抽屉里,然后随便找一个借口飞奔到楼下,可是那可怜的套娃已经不见了踪影。

  回到家没几天,就听妈妈说表妹的套娃找不到了一只,害她伤心了好几天。听到这个消息,我有点内疚,总是感觉有人在背后指着我骂:“你真缺德!”可我就是没有勇气承认错误。

  如果时光可以倒流,我希望回到那天,不去动表妹的套娃,这样她就不会伤心,我也就不会每天承受良心上的谴责。

假如时光可以倒流5

  进入初三,面对一个个陌生的文字、面对一道道难解的方程……我懊悔万分。假如时光可以倒流的话,我会改写那伤心的往事,我会弥补许多许多的过失。

  刚上初中时,成绩一如小学时的优秀,做事自然也顺心:每天除了轻松学习,我总爱静静地坐在位子上,回想和小伙伴的欢乐嬉闹,和父母一块下地干活的乐趣……编织着各种各样的梦。

  然而有一天,梦被打破了,不知不觉,我竟然走进了“魔窟”——网吧。

  那是一个中午,我像往常一样,写完作业后,就来到梦中徜徉,正当我进入梦乡时一阵吵闹声把我惊醒。“快,快点写,不然就没有空台了。”这是小钟焦急的催促声,只见被喊的小林正匆匆地抄别人的作业。一向不与调皮鬼打交道的我,竟鬼使神差地打起了招呼:“喂,小钟,这么着急,有啥新鲜事?”“玩游戏去。”自幼喜欢做游戏的我虽然不知道他们要玩什么游戏,但一听与游戏有关,立刻来了劲:“我也去,行吗?”“行,不过可别让老师知道。”小林插嘴道。我点了点头,于是我们偷偷地溜出了校门。

  穿街走巷,最后终于在一间偏僻的小屋门前停了下来,门板上写着几个歪歪斜斜的字:“乐陶陶网吧。”人还没进去,哇哇乱叫的吵闹声震得我耳膜生疼。可是一走进去,我的眼睛立刻被五光十色的荧屏吸引,屋里的吵闹声似乎也小了许多……终于我被“魔法”征服了,大有相见恨晚之感。从此,越陷越深,不能自拔。

  着玩游戏水平的不断提高,我的成绩却日益下滑,各种坏毛病也随之而来,我那美丽的梦想也无影无踪了。

  如今面临毕业,父母的厚望,老师的教导,升学的压力……一切的一切让我心慌意乱,后悔莫及。假如时光可以倒流,该多好呀!我不但不会去玩,而且还会阻止他们两个前往。

  人啊!总是失去了才知道宝贵,失去了才想去追回……

假如时光可以倒流6

  人的一生中,往往有许多事使我们遗憾,后悔,焦虑不安……可是,假如时间可以倒流,那你将会怎样做呢?

  假如时间可以倒流,每当提起这八个字,我的脑子里总是闪出那件令我后悔的事,曾经盼望过时间倒流,想要重新来一次,把那件事做好。

  那天,是数学测验的前一天,虽然说只是一个小测验,可老师说要单人单坐考,搞得我们人心惶惶。于是就拼命地复习单元内容,想考个理想的分数。

  第二天,我很轻松地答完了试卷。

  当试卷发下来,那鲜红的“60”分使我惊呆了。“什么,才勉强及格?”我不相信地问自己。我马上把试卷看了一遍,啊,都怪自己粗心了,做完了试卷也不检查,看,这儿还有两题没做,题目的解答又不完整,我的心刹那间变得很沉重,后悔莫及。

  假如时间可以倒流,我一定会考得很好。我一定会吸取上次的教训,做完后认真地检查,绝对不会再次粗心大意了。

  假如时光可以倒流,那该多好啊!

假如时光可以倒流7

  相信很多人会想:假如时光可以倒流,人生可以重来,我的生活就不会是这样的……

  我也曾陷入过迷茫的状态。刚进入初中,在班级里我也是数一数二的,后来,因为和班上的一些不学无术的同学在一起玩,渐渐的,我也成为了她们中的一员。我还深刻的记得,是那次逃课的经历……

  班主任是个很凶的老师,他对付我们手段可谓是花样百出,没有他不会做的,只有你想不到的。夏初季节多雨,在我们南方,那并不奇怪,这天刚好是个下雨天,班主任让我们回去写数学题目,晚自习他来检查。我们几个在想,回去借别的同学抄一下不就完事了,但是他的一句话却让我们几个的美梦破灭了,“别以为你们抄,我就抓不到你们了,等会我点同学们上来讲,哪个同学不会,哼哼……”

  哎!我们几个在宿舍里想着怎么才能逃过今天晚自习的噩梦?对,“逃”,其中一个人叫到:“我们逃课吧!”其实我挺不想这么做的,但是又怕。我不仅害怕我当着那么多同学面出丑,更怕班主任看清我的底子。怎么逃?难道要翻围墙吗?这个方法对班主任是行不通的,当然不是,我们就在宿舍里,叫人把我们锁起来。第一,我们快上课时,发现门被锁了,人都走完了,出不去;第二,我们想出去,可窗户装了防盗窗,想爬出去也出不去。这就是我们将要老师说的谎话。

  第一次不用上晚自习,好开心。于是我们几个开始了打扑克牌,玩了几局,发现也没什么意思。于是,又在想如果班主任来找我们几个怎么办,那样他就知道,我们被锁却没有喊人来给我们开门,就一定有猫腻。我们几个大声叫:“有人吗?快来给我们开门。”没有人回应我们,这时候查寝老师都去上课了,本来女生宿舍就离教学楼比较远,又加上今天的雨下的挺大,所以也就没人听见了。喊了一会,一束光,照到了我的眼睛里,隐隐约约看到一个人一手撑着一把伞,一手拿着手电筒,站在路灯旁往我们这边射光,那是班主任,“老师,来帮我们开门……”

  时间过得很快,明天就要中考了。我其实想着,都这么久没有认真学习了,自己是不会考上的,还不如放弃吧。考试对于我来说已经没有意义了,接着我就把眼镜扔在床上,准备去洗澡。等我回来时,发现我的眼镜被压碎了,现在追究是谁也没有用,都怪我自己不小心。我是个高度近视,如果没有眼镜我可怎么办?再加上考试的地方我人生地不熟的,纠结了一会,最终,我还是拨通了班主任的电话,然后他借来小电驴载我去附近的眼镜店。

  班主任突然提到上次我们逃课的事,他说:“你们上次是让别人帮你们锁起来的对吧?”我愣住了,有点好奇,不是猜他怎么知道,而是他知道为什么没骂我们,但我又害怕,就没敢多问,我就干脆沉默了。他给我讲到一个小故事,“高考那年,有一个叫A的人考了200分,而他妈妈的朋友的孩子B考了680分,B去了重点大学,而A只能去打工。九年后,B的妈妈向A的妈妈炫耀他儿子又应聘了一个月薪过万的项目经理,而A却在想:该不该应聘他。”接着他又说,“你本来是个很好的学生,但是初三之后就没认真学习过,但你基础还是不错的,还是可以考上的。”

  监考老师把试卷发下来,我想到班主任的那些话。对!不管结果如何,就算我没考上,那也没什么,重要的是我要认真对待每一件事。于是,我便奋笔疾书地写试卷。后来,我收到了统招的录取通知书,这意味着我将进入普通高中,但如果我放弃了希望,或许,就连做普通人都没有资格。

  假如时光倒流,我就不会逃课,不会虚度光阴,不会……但那只是“假如”,我们应该面对现实,现实是等待我们的高考,我们不要再去后悔曾经,而是不让未来留下遗憾。

假如时光可以倒流8

  假如时光可以倒流,我是否还会站在原地张望。

  淡淡的原野上,茂盛的青草随风飘荡,这曾是我那魂牵梦绕的故乡,那绕过门前的小河水,是否依旧静静的流淌。站在这座城池的中央,四处早已不是往样,那长满青草的芳香被取代成充满烟尘的高墙。四面的灯火辉煌,却依然照印不出那往日时光,碧野清新的树林悄然变成了铁壁石砖。小河水依旧轻淌,然而再也找不回清澈的鱼虾,孩童们不愿在这里游玩,满目布遍了泥浆。假如时光可以倒流,我想回到那充满清新的往日时光,碧蓝的天空下奔跑着牛羊,我还能赤脚趟在河水里,感受着清风拂面的舒爽。

  假如时光可以倒流,我是否还会为你轻轻歌唱。

  星空满天的夜晚,你依偎在我肩上,透过窗的月光,静静的'洒满了新房。红颜易老韶华逝,生活的琐碎便将爱情粉碎殆亡。我们彼此又站回了十字路口上,左右张望着,筋疲力尽的各自而散。失去了耐心与信任,人生在岁月中分离曲乱,不堪世事的我们,只想着激情燃烧的疯狂,又怎会知道在两个人相处中品味柴米油盐的平淡。假如时光可以倒流,我是否会在你转身的一瞬间拉住你的手,紧紧相拥一起,去包容,去挽憾。回望两个人的往日时光,那些誓言,那么尖酸,一切重来,我会执子的手,为你分担苦楚,为你舔息悲伤,在你耳旁轻轻唱起那当年的歌谣,回到那个静静的月亮散满窗台的晚上,追回那最幸福的往日时光。

  假如时光可以倒流,我是否还会为前程而疯狂。

  轻铃的声响,我们迎着朝阳,奔赴那充满希望的课堂,那曾是我最美的往日时光。骑着单车游走在清晨的早上,校园的微风伴着书声朗朗,我们的友谊本以为可以地久天长。算着函数微分,念着诗词曲赋,一起坐在了教室后排,期待着下课铃响。夜晚的田野,四迹黑暗,我们弹起那心爱的吉他,歌声随风飘荡,你说干杯吧兄弟,我们举起了手中的啤酒一饮而尽。我们诉说着未来,充满斗志的火焰燃烧疯狂,就在那天晚上,我们各奔四方。如今我们都变了模样,为了生活四处奔忙,你是否还会想起那往日时光,心中是否为之一亮。假如时光可以倒流,我愿回到那天晚上,井盖前敞坐的少年,欢笑的又聚一堂,他们高举了酒杯,就比不在彷徨,只愿静静的,静静的,享受这一夜穷得只剩下快乐的往日时光。

  假如时光可以倒流,我是否还会离开故里家乡。

  背上行囊,回望故乡,那云遮住了头顶的日光,那曾离开了的故乡,在妈妈的泪光中渐渐变得黯然。原本猜想,好男儿应该游走四方,却不曾顾及了家人的辛酸。匆匆而去经久年,故乡只是在回忆中流转,对于妈妈的慰寄,便是那一个简单的电话,和几句无关痛痒的寒暄冷暖。时光渐渐走去,妈妈头上布满了白发,曾经抱我前行的身躯,已经弯曲颤然。假如时光可以倒流,我是否会放弃无所谓道的远行,静静陪在妈妈身旁,轻轻牵起她的手挽。或许还能倒回得更早些,我呱呱的在妈妈怀中,妈妈穿着年轻的衣裳,乌黑的秀发盘在头上,为我穿衣,喂我吃饭,在妈妈心里这是她最希望的往日时光。

  假如时光可以倒流,我是否还会心中迷惘。

  人生在前行的路上,磕磕碰碰,跌跌撞撞,一路走来,失去了太多,也得到了不少,然而在那么遥远的心境里,依旧潜藏着追逐梦想的希望。曾经我以为,世界因我而转,踌躇满志的心,在那热血方刚的年纪里,激情释放。文字与我,曾经相依为伴,然而一次次的挫折打击,让这一切慢慢变得暗淡,混沌的日子里,只为寻一份生计,放弃是那么多选项里最懦弱的决然。于是,我与文字渐行渐远,最终陌如隔世,妄为烟尘。 假如时光可以倒流,我是否还会选择放弃,用心去追逐,去坚持,直到生命枯竭而亡。坐在案桌前,翻开旧稿,是否又想起了那些灵光闪动的往日时光,那扑案奋笔直书的少年,心灵中是否依旧光彩熠煽,为那些阳光而书,为那些绿草而叙,为那个孤傲而清凉的生命和那内心幻化的美丽世界而记撰沧桑。

  假如时光可以倒流,我想回到那些美丽的往日时光,那些过往的,永恒的,随之变化的,我都想定格留住,就此不要再作变化,一切如那初般模样。然而时光怎可会倒流逆转,或许我们所能为此而做的仅仅只有缅怀和心伤,然而那些情谊,那些芬芳,那么弥漫在灵魂中的美好,一句兄弟,一声爱你,故乡的原貌,母亲的温暖,这些都在心灵中如跑马灯般循环播放,就算在生命的轮回中消磨殆尽了,却永远也无法就此抹去它的光环。因为这些往日时光,是人生中最美好的珍藏。

  假如时光真的可以倒流,我只愿静静的再享受一次那往日时光。

假如时光可以倒流9

  假如时光可以倒流

  今天是20xx年5月12日。距20xx年“5.12”汶川大地震已九个年头了。今天带着不寻常的心情翻开那些照片……

  公元20xx年5月12日14时28分,一个让中国乃至全世界最刻骨铭心的时刻——令人揪心!令人痛彻!

  这是一组瞬间的定格。

  画面1 紧紧握笔的小手

  这是一位在四川地震中不幸遇难的小学四年级学生的手。虽然伤痕累累,皮肉破绽,拇指已呈青紫色。但令人震撼的是这只本是红活圆嫩的小手不仅没有因为疼痛而松开,而是紧紧抓住了一支平时用惯了的铅笔。假如时光可以倒流,我非常想看到这只手用这支笔书写生命的坚强之歌,书写追求知识的强烈渴望。

  画面2 翼状张开的双臂

  这是一位中学教师的手。虽然楼板压着他的半个身子,但他的那双手仍然倔强地呈拥抱姿势。在地震中教学大楼塌陷时,他没有独自逃出,而是用双手撑在讲桌上,用手臂和背脊构成了一道生命的保护伞,让四名学生躲在身下。猛砸下来的水泥楼板夺去了这位老师的生命,但在他庇护下的几名学生安然无恙。生,让给了学生;死,留给了自己。这种超越自己生命的爱,是何等高尚的师魂!假如时光可以倒流,我非常想再次目睹老师这双张开的臂膀在三尺讲台前潇洒的挥舞,划出一道道优美的弧线。

  画面3 街头冰凉的尸群

  昔日繁华热闹的北川县城街头,震后残垣断壁。在冰冷破裂的水泥地面上躺着一具挨一具僵凉的尸体,那暗蓝色的塑料袋里面的男女老少有的残肢断臂,有的满面血污,有的甚至双目圆睁……因为他们不甘心在一瞬间就这样与亲人阴阳两隔,痛失亲情,他们不原就这样让生命戛然而止,撒手人寰。假如时光可以倒流,我非常想再次看到一条条原本鲜活的生命在田间劳作,在工厂上班,在课堂学习,在马路上出行,在花前树下浪漫,在月下享受天伦之乐……

  画面4 满目疮痍的家园

  极目望去,楼房倾塌,残垣断壁,瓦砾遍地,整个震区找不到一间完整的房子。灾区同胞辛辛苦苦用血汗建造的大楼房舍顷刻化为乌有,美好的家园遭到毁灭性的打击。假如时光可以倒流,我非常想再次看到美丽的川南风光:青山环抱小城,溪水绕流乡村,楼舍林立,街面繁华,人人安居乐业,家家和美安康。

  假如,假如时光真的可以倒流,假如上苍赋予我魔幻神力,假如我的手指能变成金手指,我会毫不犹豫点击这一张张凝固的画面,让它们回到地震前,恢复灾区人民最美好的生活。

  不知不觉,九年的时光已一晃而过。如今的汶川人民在党和国家的关怀下过上了幸福无比的新生活,在我们享受美好新生活的同时,借以此文缅怀灾难中逝去的同胞。

假如时光可以倒流10

  你希望时光可以倒流吗?如果希望你想去哪儿、做什么事情呢?我想去做以下几件事:

  假如时光可以倒流,我想回到我出生之前,我爷爷奶奶还在世的时候,去见见他们,看看他们,哪怕只是一小会儿也好啊!

  假如时光可以倒流,我想回到我出生的时候,因为妈妈说我的命是勉强才保住的,我想看看妈妈这么说的原因。

  假如时光可以倒流,我想回到我和哥哥开始和平共处的前一天,看看我和哥哥是和平共处的原因。

  假如时光可以倒流,我想回到四年级的暑假,改一改我曾说的一句话。

  假如时光可以倒流,我想回到一年级,快乐无暇的一年级,将数学成绩提高一些。

  假如时光可以倒流,我想回到三年级,去阻止吴骁晴的改变。

  假如时光可以倒流,我想回到五年级第一学期刚开学不久旺旺不见的哪一天早晨阻止旺旺送我上学,这样旺旺就不会不见了。

  我还有好多愿望,在此就不一一写出来了。

  教师评语:语句不通顺,用词不准确

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