我是独生子女

时间:2017-08-31 09:03:16 写人作文 我要投稿

我是独生子女

我是独生子女1

爸爸和妈妈只生了我一个小孩,所以,从出生的第一天起,我就独享事物和爸爸妈妈全部的爱。
以前在幼儿园时,老师曾经问我:“你会不会想要有个弟弟或妹妹?他们可以陪你哦!”我毫不犹豫的回答:“我很想啊!”因为妈妈很晚才会来接我,幼儿园只剩我孤单的坐在地上,最后一个走的老师还要等我,她会陪我聊天,或拿些零食给我吃,所以我想要妈妈再多生一个妹妹给我。
但现在想法完全不同,我根本不想要妈妈再多生一个弟妹,因为同学常常抱怨弟妹不乖,爸爸妈妈偏心,让我觉得有兄弟姐妹好像很痛苦,而且光是看表姐妹的互动,就觉得很恐怖,只要见一面就可以吵,把芝麻小事变成吵架的导火线,嘴巴就像轰炸机,一定要把对方炸得举白旗才满意。
有人常问我:“独生女会很无聊吗?”其实并不会。平常事情多到不会让你无聊,而且爸爸妈妈也会陪我,还可以学很多才艺,有一技之长,爸爸妈妈说:“如果再生一个的话,可能你就不能学那么多才艺了!”
其实有兄弟姐妹或独生都各有优点,兄弟姐妹有伴,以后长大可以一起孝顺辛苦的爸爸妈妈,也可以帮忙分担压力,但我还是比较喜欢独生女啦!

我是独生子女2

  近几年来,独生子女的教育问题引起了社会的广泛关注,这一课,我旨在引导小朋友正视在这样的社会环境和背景下生长的自身,发现自身存在的问题,寻求解决的方法,形成认识自身、逾越自身的良性循环,逐步建立起涉和设计自我和规划人生的能力。基于这样的理解,我预设了条理清晰的四个教学环节:当代独生子女面面观,不做小皇帝、小公主,亲情传真,总结延伸。我还设计了多媒体课件,辅助小朋友深入体验,从而明辨是非,树立正确的人生观。

我是独生子女

  一、活用已有教学资源。

  本课学习中,假如按教材顺序来讲,同学只能通过讨论来了解人们对独生子女的评价和其原因,就缺乏直接的感受体验,于是,在有选择、发明性地使用教材时,我从小朋友的实际生活捕获有意义的内容,和时把社会上的新信息、新问题吸收到课程内容中,不时提高品德教育的针对性、时效性和生动性,使这门课向儿童自身开放,向他们身边的大自然开放,向他们生活的社会开放。因而,我读了同学的周记,布置了亲情传真,这样强化了他们的体验。这样,教学内容不是一个孤立的知识体系,而是真正的广博生动的社会生活画面。小朋友们在一定的情绪体验中互相交流,互相学习。

  二、创设真实教学情境。

  著名教育家杜威认为:知识与活动不可分离,知行统一,欲知必行。所以,教学中,我创设了以同学生活为基础的真实可感的教学情境——观看七岁的肖梦杨勇挑家庭重担的视频,从而联系自身讲讲喜爱那时实际生活中如何承当责任;读妈妈的信,了解独生子女家长的复杂心理;写一写宣言等,让小朋友不知不觉参与到教学活动去,触和和调动他们的情感,改变或形成了他们的态度和价值观。

  三、走进同学课外生活。

  课外实践是品德与社会课不可缺少的一局部,可以增加同学的情感体验,催化同学情感养成。课外实践,可以是课前的活动,如我组织小朋友们在周记中吐露心曲,还让家长抽空给小朋友们写上期末寄语;更重要的是课后延伸,把自身的宣言告诉家长,在实际生活中把宣言转化成实际行动。这样,让同学更多地从体验、理解、感悟中得到收益,提高了社会生活能力,提高了他们的综合素养。

  纵观这堂课,收集的资料不少,同学也有一定的体验,但细细思来,其中的问题还不少。

  1、层次不够清。整个一堂课尽管活用了很多资源,但我没有很好地整理,以致教学层次不清,而且每个教学环节知识蜻蜓点水,没有给足同学交流的空间,所以同学没能真正联系起自身的生活。这是第四课的第四课时,我的导入很直白,没有自然地与前一课时链接一下。

  2、课堂有些闷。究其原因,缘于我的引导,同学只是在揭独生子女的短,没有了气势。假如在看了小孟阳的梦阳的生活片段追问:我们身边有没有这样的好小朋友?再总结:独生子女当然有好的一面,大家应取长补短。这样一来,就大大激发了同学的自信。

  3、和时关注,生成资源。对于同学的发言,我没有很好地归纳,如同学讲身边的小皇帝、小公主时,我应点明什么是挑食,什么是懒惰,什么是不体谅,强化小朋友的认识,进而水到渠成地讲一讲班中的例子。又如小朋友小组交流身边的小皇帝时,我没有组织好全班大交流,对一些不好的习惯小朋友们其实是不清楚的。我应帮着归纳、引导,提升其认识。还有“宣言”一环节,没有明确宣言的对象,没能细化。

  4、如何让同学用情去体验是个困惑。尽管妈妈的信是那么感人,但从小朋友的神态来看,他们不能身同感受。教学中,要让同学真正体验,很难。“宣言”是写了,也豪迈地说了,但真的能到行了吗?

  这一堂课带给我无尽的考虑。今后,我会勤学习有关理论,用理论指导实践,在实践中不时反思和进步。

我是独生子女3

  我妈妈只生我一个儿子,也只有我这么一个孩子。从小我就这样孤单的生活着,一开始不习惯,到后来我习以为常。一个人也没什么不好,至少没人跟我抢东西,爸爸妈妈不在家的时光,我想办法打发,看看书、电视、影片,想起同学们常常抱怨在家里,连个遥控器都要跟兄弟姐妹抢,我觉得自己真的是身在天堂了。

  自从上了小学后,我结交了很多的好朋友,偶而请朋友来我家里玩,朋友也约我到他们家玩,让我的日子过的.充实了起来,没有手足没关系,至少我有很多朋友呀!

  妈妈看见我有了朋友的陪伴,也放心多了。只不过她提醒我:“要交好的朋友!眼睛要睁大,别误交坏朋友,那可就不好啰!”

  身为一个独生子,没有兄弟姐妹的陪伴,却也少了许多争执,我觉得当独生子也挺好的呢!

我是独生子女4

  现在社会上少子化的现象越来越明显,大多数的父母因为赚钱不容易,通常只生一个就不再生了,所以许多家庭出现了“独生子”和“独生女”。

  我就是个幸运的独生子,一个人独享爸爸妈妈全部的爱,我常常心存感激,让非常谢谢老天爷让我诞生在这么棒的家庭里。

  身为独生子,没有人可以跟我抢爸爸妈妈给的东西,除了小狗以外,我就是老大。每次想要拥有的东西,妈妈都会尽量答应。要出去玩,也会先问我的意见。对我呵护备置,才一个小感冒,就会紧张兮兮的立刻带我去看医生。

  虽然能拥有所有幸福,却也要面对爸爸妈妈“全部”的要求,光是地上的小垃圾,如果在地上放了一个星期,就准备被轰,甚至有可能踢出家门,爸爸妈妈对我的管教是很严格的,一点也没有因为我是独生子就溺爱我。

  虽然我没有兄弟姐妹,但邻居的小孩都是我的玩伴,所以我一点也不孤单,我也发现这些朋友在父母面前很乖,私底下疯的连房子屋顶都会拆了。

  独生子最大的好处是没有人会告状,在地上学狗爬,或偷偷在家里玩遥控坦克,就算在家裸奔也没有人会去爸爸妈妈面前嚼舌根。

  偶而,我还是我希望多个弟弟妹妹,但下辈子投胎,我还是希望做个独生子,一个人挺好的啊!

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