运动会真热闹

时间:2018-02-12 09:32:56 三年级作文 我要投稿

运动会真热闹

运动会真热闹1

昨天,我们学校开了既快乐又激烈的春季运动会。

运动会真热闹

早上7点10分,操场上人山人海,到处都挤满了人。运动会要开幕了,1-5年级的各个班级的方队成员,都踏着整齐的步伐来到了主席台前展示风采。

我最高兴了,因为我是举旗子的,以前我在方队里,从来没有举过旗子。现在,我举着大旗挺直了腰板,一步一步地走着。当校长说运动会开幕时,运动会就开始了。

运动会的项目可多哩!有60米、100米、200米和400米的跑步,有跳高、跳远,有铅球,还有接力赛。

先是跑步,运动员们各个精神抖擞地来到了红色的跑道上,等待发令员的枪响。枪声一响,运动员就像离弦的箭一样射出,奋力地跑了起来。这时拉拉队的成员就“加油、加油、加油……”地大声鼓励运动员们快点跑。成绩出来了,他们跑得都不错。

其中,我们班跑400米的马子睿取得了优异的成绩。随着“砰”的一声枪响,马子睿她们飞快地跑出起点,她们的速度非常快,我简直不相信我的眼睛。过了一会儿,她跑完了一圈,离终点线越来越近的时候,后面的人离她还有一大块距离呢!马子睿直接冲向终点,赢得了第一名。同学们都非常敬佩她,并大声地对她说:“你好厉害呀!”

这次运动会真热闹啊!

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运动会真热闹2

  活动目标:

  1、观察画面,能够用"有的……有的……还有的……"句型完整地描述图片中运动会的内容。

  2、探索"足"字旁汉字构字的规律,能正确运用常用的"跑、跳、蹬、踢"等动词。

  3、学会倾听别人发言,通过游戏活动初步产生对识字活动的兴趣。

  活动准备:

  1、教学挂图一幅。

  2、"足"字旁汉字(跑、跳、蹬、踢)及相应配图。

  活动过程:

  一、出示挂图,讲述图片内容。

  1、"一场热闹的运动会正在场地进行着,瞧!赛场上正在举行什么比赛呢?

  2、出示图片,幼儿仔细观察,并自由讲述图片上的内容。

  3、启发幼儿用"有的……有的……还有的……"的语句,讲述运动场上的热闹情景。最后,教师和幼儿一起看图讲述图片内容。

  二、认读"足"字旁的汉字。

  教师出示"跑" 、"蹬" 、 "踢"等汉字,再将汉字分别放在相应的图片动作旁。引导幼儿观察图片,告诉幼儿旁边的汉字表示图片上人物的动作,启发幼儿猜测汉字的意思,并读一读汉字的发音。

  三、分析汉字构成的规律。

  启发幼儿找出这些汉字的共同之处,告诉幼儿这些是"足"字旁的字,想一想:为什么这些汉字都有"足"字旁。

  四、进一步扩展对"足"字旁汉字的认识。

  还有哪些动作也是和脚的动作有关的,也会有"足"字旁的字呢?教师记录有"足"字旁的汉字,并带领幼儿读一读汉字。

  五、开展游戏活动。

  我会--教师指"跑"字,幼儿说:"跑、跑、跑,我会跑。"边说边模仿边做动作。

  六、音乐活动--幸福拍手歌

运动会真热闹3

  活动目标

  1、能够用有的…有的…还有的…“句型完整的`描述图片中运动会的内容。

  2、探索足字旁汉字构子的规律,能正确运用常用的“跑、跳、蹬、踢、“等动词。

  3、学会倾听别人发言,通过游戏活动初步产生对前面识字活动的兴趣。

  活动准备

  投影仪、幼儿用书一本

  活动过程

  1、出示图片、讲述图片内容

  师:一场热闹的运动会正在场地上进行者,瞧,赛场上正在进行什么比赛呢?

  幼儿仔细观察,并自由讲述图片上的内容。

  启发幼儿用有的…有的…还有的…“句型完整的描述图片中运动会的热闹情景。

  师;好我们一起看着图片把运动会讲出来。

  2、认读足字旁的汉字。

  师出示跑、蹬、踢、跳汉字,再将汉字放在相应的图片旁。

  师:图片旁的汉字就表示图片上人的动作,请小朋友猜猜这个汉字的意思,猜猜读什么?

  3、分析汉字构成的规律

  师:小朋友仔细观察图片上各种汉字,找出这些汉字的哪里是一样的?这个叫足字旁,为什么这些字旁边都有足字旁呢?

  4、进一步扩展对足字旁汉字的认识。

  师:还有那些动作是和脚有关的,也会有足字旁的字呢?

  幼儿讲述、教师记录。

  5、开展游戏活动,我会——

  教师说一个字,幼儿做相应动作。

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