我给弟弟上的一节课作文

时间:2021-07-10 18:16:40 四年级作文 我要投稿

我给弟弟上的一节课作文(通用17篇)

  在学习、工作、生活中,许多人都写过作文吧,作文要求篇章结构完整,一定要避免无结尾作文的出现。你知道作文怎样才能写的好吗?以下是小编整理的我给弟弟上的一节课作文(通用17篇),希望对大家有所帮助。

我给弟弟上的一节课作文(通用17篇)

  我给弟弟上的一节课作文 篇1

  我的弟弟今天来我家玩,我和他闲着没事干,外公说他语文不是很好,让我教教他。于是我就跟他上了一节半小时的语文课。

  我给他上的内容全部是拼音,首先让他把全部声母写完,然后我给弟弟批改,学代老师的样子给他写留言。弟弟写的最不好的字母是F,总是拼音格占不对,要么就写的歪歪的。我快气疯了!不过弟弟写的最好的是c、s、p、d、l、i、j……

  妈妈还说:“要是你天天这样,那妈妈多高兴呀!帅卫冬都变小老师了!”我暗自高兴。

  我给弟弟上的一节课作文 篇2

  一天晚上,我看书正看得入迷,被妈妈的吼声吓了一跳:“你怎么回事,怎么老是写不好呢?”“不,不,妈妈,妈妈,我……我错了!”弟弟哭着说。“你不会写自己慢慢练,练会了再来找我!”妈妈生气地说。哎,看个书也看不成,我得小心一点,要是再把“母老虎”惹生气了,估计今晚我也得遭殃了,我心里正嘀咕着,弟弟就进来了。“姐姐,你教我写字好吗?”看着那挂满泪珠的小脸,我的心软了下来!

  我看了一眼生字表,“天啊!‘母老虎’居然让你写这么难的字,还是繁体字——書,还让不让人活了!”我低声说。“对呀,太难了!”弟弟委屈地说。我急得像热锅上的蚂蚁,一遍又一遍地嘀咕着:“这可怎么办呀,这可怎么办呀……”

  我实在不知该怎么办了,想了想说:“弟弟,你先写三横,再写一竖两横,最后写一个口。”弟弟眨巴着小眼睛不解地看着我。“怎么,还是不会呀?”我教了他一遍又一遍。急得我出了一身汗,像被人浇过一大盆水,滴滴答答直往下流,我感觉一会儿这就成一条小河了!

  终于,在我给弟弟说到一百遍,估计写了也有一千遍的时候他终于会了!现在,我只想说一句,那就是“我太难了”!真是不体会一次,不知道妈妈给我们辅导作业的难处呀!

  同学们,你家里有没有弟弟妹妹呢?要是有也请你帮帮你们的妈妈,替妈妈分担一些,不要让他们那么辛苦!

  我给弟弟上的一节课作文 篇3

  六六,也就是我弟弟,暑假时2岁2个月。大大的眼睛、长长的睫毛很招人喜欢,再加上他活蹦乱跳、很会说话,经常把我们逗得哈哈大笑。我发现弟弟说话和学东西的速度真的很快,于是点燃了我当老师的欲望。我主动报名暑假教他认字100个、英语20个、算术会算10以内的加减。妈妈笑了笑,说:“计划定了,就要执行哦,我们很期待呢!”于是我开始认真起来。

  教弟弟认字实在太需要耐心和方法了。我给弟弟买了200张认字卡,自信满满地给他规划着每天认3个字,暑假结束就能超过100个字了,到时候爸爸妈妈肯定对我和弟弟刮目相看。第一天我拿出了“笔”“画”“本”这三个字,用最标准的普通话慢慢地读着,弟弟的眼睛看着字,很乖地跟着我读。太出乎我意料了,他真的非常乖地跟我读,我高兴极了,一个劲儿地表扬他。弟弟听着我表扬,就更起劲儿了,又大声地读了一遍,虽然不标准,但还算及格。我的意地仰起头朝妈妈说:“你看我教得多好!”连着三天我都这样一边表扬一边教他,一点儿没觉得费劲儿,我俩愉快地当着老师和学生。到了第四天,我想应该复习一下了,于是拿出了之前的9个字,摆放成九宫格一样逐一问弟弟怎么读。可六六眼睛睁得大大的,看了我一下,就把字给搅乱了。我又把字捡起来放好,提高了嗓门儿,严肃地问他怎么读,弟弟一把就把字扯了。我生气了,用力地把字放在桌子上,敲了敲桌子,严厉地问他怎么读,弟弟撒腿就跑到妈妈那儿了。我还是不甘心,明明学得很好,为什么就不认识了呢?这时我收敛了凶凶的表情,换了一张笑脸去把弟弟拽回到桌子边上,又问他怎么读。我一边问一边说:“六六最聪明了,肯定知道。”谁知道就在这时,他把带有音乐的厨房打开做饭了,彷佛我从没教过他这些字一样。

  妈妈走过来,蹲在了弟弟身旁,从我手上选了“米”、“碗”、“面”这三个,用四川话很温和地对弟弟说:“这个是六六吃的饭饭,一颗一颗的,是米字。饭煮好了,要装到碗里拿给六六,这是碗字。六六除了吃饭,最喜欢吃面面了,一条一条的,软软的,这是面字。”这几句话妈妈变着顺序和语调,足足对六六说了四五遍完。转过头对我说:“小老师,教弟弟认字要选择他熟悉的,像讲故事一样地说给他听,最最重要的是不断重复,要有耐心。不断重复,要有耐心哦!”

  我按照妈妈的方法逐渐教会了弟弟22个字。说到“臭”字,六六会吃他的小脚,以示很臭,说到“怒”字,六六会假装生气,说到“好”字,六六会说小朋友要友好……如今他对这些字可以组词,可以做表情,可以讲一句话造句地表达出来,总会把我们逗乐。

  要带好弟弟,真不简单。讲故事,做表情,陪他幼稚,还要一起唱歌跳舞捉迷藏玩游戏过家家,爬上蹲下把自己转晕。我每天只是午饭后和晚饭后带着弟弟,可妈妈确一直这样。她已经把我带大了,现在还要再带弟弟,妈妈的辛苦,我终于明白了。

  我给弟弟上的一节课作文 篇4

  今天,弟弟拿着他的数字本回家,满脸沮丧地说:“今天的数字课上,大家都写完‘7’了,有些人‘10’都写完了,可我连‘3’都没写完!老师让我带回来写,唉!”

  爸爸妈妈和我决定帮助弟弟,至少让他写到“7”,由于我要写作业,妈妈要做家务,只有爸爸比较闲,于是,这个重任就落在了爸爸身上。爸爸和弟弟脾气都不太好,爸爸没教几次就对弟弟大吼大叫,弟弟也不高兴的像爸爸嚷嚷着,爸爸最后放弃了,让妈妈教弟弟。妈妈耐心地教弟弟,一边又一遍,一次又一次,妈妈还没觉得烦,弟弟就又开始暴躁了,他闷闷不乐,就是不肯写数字了,妈妈没办法,只好让我试着教一教。

  我呢,不着急让弟弟写,首先先教他握笔的姿势,为了让他更好地学会握笔,我把一支铅笔涂上了三种颜色,黑色让他用大拇指按着,红色让他用食指按着,蓝色让他用中指搭着。他不一会儿就学会了正确的握笔姿势。然后,我让弟弟把“4”写完,可一让他写,他就开始暴躁起来。我便用糖来引诱诱惑他,我说:“你写完‘4’,我给你一颗糖,你写完‘5’我给你一颗,你写完‘6’我再给你一颗……”弟弟一下子就跳了起来:“真的吗?”“真的。”“我现在就把‘4’写完!”然后他快速的写起来,不一会儿,就把“4”全部写完,而且写得很好,我给了他一颗糖。弟弟要开始写“5”了,写“5”可不简单!弟弟现在又不愿意写了,我便仔细的教他:“一竖,一个大弧弧,一横……”我重复讲着,弟弟觉得很好笑,便又有了兴趣,而且写得很好看。

  就这样,弟弟写完了“5、6、7、8、9、10”,他是高兴了,可我损失了7颗糖,不过我也很高兴,因为我成功了。

  今天教弟弟写数字可真有意思,下次继续!我一定会成为弟弟的小老师。

  我给弟弟上的一节课作文 篇5

  星期六下午,妈妈让我到楼下教弟弟学跳绳,我爽快的答应了。

  当我给弟弟做示范时,他认真专注的看着我的每一个动作。我告诉他学跳绳的要领首先是,预备动作腿要绷直,不能软、不能下蹲;其次,手一定要握好绳柄,必需是手柄尾冲着自己;最后,当绳子甩到脚边时,一定要既轻又快的跳过绳子。这样坚持练习一段时间后,才能轻松的跳好绳。

  虽然弟弟要领听得认真,但是他没有实践,第一次就跳错了。你想知道他错在哪里么?对了,他一开始的姿势就站错了,手柄的握法也不对,绳子老是甩到头上。我看着他为难的样子,只好让他先把动作要领背诵五遍,牢记在心再来实践。这时候,天渐渐变黑了,姥姥在窗口叫我倆吃饭,我们只好答应。

  走在楼梯上,我专门问问弟弟明天还想不想学,他倒是挺痛快的说:“想!”我听了心里反而非常紧张。因为通过教他学跳绳,知道了做一名合格的老师是多么的辛苦,不知道自己还能不能继续胜任。

  我给弟弟上的一节课作文 篇6

  弟弟对爸爸说他要学溜冰,于是爸爸把教会弟弟溜冰的.重任托付在我的身上。

  弟弟穿好溜冰鞋,我带着他下楼,这时妈妈不在,我把门关上。弟弟一颤一动的滑着时不时往后倒时不时又往前倒,每个人刚开始学溜冰都会这样。所以我耐心的教着,我扶着他绕着小区转了一圈后,就慢慢地放手。没想到弟弟的依赖性这么的强,我放了有抓住,放了有抓住,于是我对他说,我放手你滑一下给我看看。弟弟松开了手一步一步的踩出去忽然摔了一跤,我跑过去说:“没事吧,自己站起来接着滑。”弟弟对我说:“还好有这些护具”弟弟站起来了,这时妈妈回来了,给弟弟打气,弟弟双手玩起来,一步一步的滑过来他抹了一把汗。慢慢的,终于滑过来了。

  看来这个方法不行,得还一个教学方法,于是,我把弟弟带到小区的围栏部分,让他手抓住栏杆滑过来弟弟抓住栏杆谨慎的踏出每一步,我给他规定路线不滑好四圈不准回家吃饭,哪知弟弟跟我刷起小聪明来说:“规矩是用来打破的,这句话让我气得暴跳如雷,我在给他加了二十圈。这时,妈妈在楼上喊吃饭了。我对他说:”这次算你运气好,下次你就没这么好运了。“

  我给弟弟上的一节课作文 篇7

  周日的上午,和煦的阳光透过榕树浓密的树冠,斑斑驳驳地落在公园的灰色地砖上。在我怀里的浩浩看到树下有一群半大的小朋友们你追我赶,小手用力地拍打我的肩膀,让我带他赶紧过去玩。我加快了脚步,抱了浩浩冲进大榕树的树荫下。这里有不少人坐在树底下休息。小孩们人手一个水枪,有的在树下玩起了水枪大战,高高地射向鸟窝,有的喷在了路人的T恤上,还有的居然射进了树下喝茶的阿伯茶壶里。望着他们兴奋地跑来跑去,浩浩激动地拍着手,嘴里“啊卟啊卟”地吐了口水。我不禁笑了起来,浩浩什么时候也能像他们一样你追我赶?我伸出手指头,点着他的小额头,“小家伙,你得先学会走路啊!”

  上午的遛弯结束,一回到家,我迫不及待地开始在客厅教浩浩走路。我弯下腰,双手牵着浩浩的两只小手,紧紧握住,一边小心翼翼地倒退。浩浩的眼睛盯着自已的小脚丫,嘴里嘟喃着。他晃晃悠悠地迈开穿着白嫩的小脚,一步一步往前挪。可没走两步,他就不耐烦了,双手拼命地使劲摇晃,“啪啪”地跺了脚,和地板过不去,嘴里“啊呜啊呜”地嚷着,仿佛在问:“你为什么老是要牵着我的手?快松开!我要去玩!”我毫不理会,依旧抓牢他的手,想要牵着他继续学走路。突然,浩浩用力甩开了我的手,“啪”地往前一倒,趴在了地板上,他愣了一会儿,眼睛鼻子红了起来,开始哇哇大哭。我的额头上早就布满了汗珠,“哎,教弟弟走路可真是不容易啊。”我赶忙抱起浩浩,拍拍他的背,哄了哄,“乖乖,宝宝不哭”。妈妈闻声而至,感叹道,“他才一岁啊,当初你不也是慢慢才学会的啊!”妈妈拍了拍浩浩的脑袋瓜,无奈地看着我。

  这次,我必须智取!下午,我从零食箱中翻出一大袋浩浩最喜欢的米饼,拆开一小块长方形的米饼,故意在他面前晃。不出所料,浩浩开始大叫,“啪嗒啪嗒”地朝我一路飞快爬来。眼看他快抓到了,我一抬手,米饼顿时高高地悬在了他的头顶。浩浩这下气坏了,想也不想,抬起右手就拍我的小腿。米饼就在眼前,就是抓不到,他的嘴里急得哇哇乱叫,两只白嫩的小手,使出吃奶的劲,撑住我的大腿,摇摇晃晃地站了起来。我弯起了嘴角,右手的米饼继续往上举,这下,他更急了,踮了脚,左手扒拉着我胸口,两眼直直地盯着我手里的米饼,右手举了起手,张开了手掌,想抓米饼。哎呦!他突然一个倒栽葱,翻过我的大腿,眼看就要往前摔出去,吓得我扔了米饼,一把抱住他的腰。好险!不过浩浩已经可以扶住我站起来了,这可真是个好的开端,我捡起米饼放进他的手心,小声地鼓励弟弟:“浩浩真棒,明天我们继续练习走路。”浩浩仿佛忘记了刚才的险情,悉悉索索地抓着米饼,直往嘴巴里塞,满足地嚼了起来,摇头晃脑,十分满足。

  就这样,我每天陪着他练习,一周以后浩浩学会了走路。虽然代价是我酸痛无比的腰和无数次的摔跤惊吓,可是望着弟弟晃悠悠蹒跚的脚步,望着新奇的世界时那好奇的眼光,和咯咯咯的欢笑声,关心和呵护弟弟真是让我无比地满足。

  我给弟弟上的一节课作文 篇8

  弟弟已经两岁半了,可还不会说话,只会叫“爸爸”和“妈妈”,这可急坏了妈妈。于是教他说话的重任就落到了我这个“老师”身上了。

  我决定先从简单的“姐姐”开始教他。

  “曹隆旺!你不能每天都不学习,我决定教你……”我话说了一大半,谁知他看都没看我一眼,自己一个人玩得正起劲呢。

  “曹隆旺!”我叫得更大声了,他这才转过来,当他知道我让他学说话时竟转了过去有继续玩。我想弟弟可能对这个不感兴趣,于是便拿出他最爱吃的山楂片来。果然,他向我这走来。我立马把山楂片打开,而且还做出一副垂涎欲滴的模样,说:“瞧!瞧!多香啊!吃起来味道一定不错。”说着还把山楂片送到他的鼻子边,让他闻了闻。早已嘴馋的他伸出小手,此时我却将手缩了回来,说道:“想吃的话就叫‘姐姐’吧。”我猜他一定会喊姐姐的,可谁知他不仅没喊,还使出了他最厉害的“哭功”。

  我忍痛做了一个决定:不叫“姐姐”就不给他吃。

  一分钟过去了……两分钟过去了……“敌方”太强大,我又心软了,于是给他吃了一口。我趁机说:“喊‘姐姐’,这一片都是你的。”但等待我的却是一声“爸——爸。”

  “你……”我气得脸都发白了,而他却在一边“哈哈”地笑。气急之下,我只好忍痛吃了一大口我不爱吃的山楂片,而且还装出非常好吃的样子。他急了又使出“哭功”,于是我又忍痛吃了一口,仿佛是要告诉他:你不喊,我就坚决不给你吃。他看我有吃了一口他心爱的山楂片,哭得更大声了。

  给吗?不行,这样我前面吃的两口不就白费了吗!唉,最后还是心软给他吃了。

  谁能告诉我,他什么时候能会喊“姐姐”?

  我给弟弟上的一节课作文 篇9

  我的弟弟五岁了,他很可爱,也很聪明,学会了滑板车和骑四个轮子的自行车,但他还不会骑两个轮子的车。

  星期六的早上,刚吃过早饭,弟弟就迫不及待地请求我:姐姐,我想学骑两个轮子的自行车,你教我好吗?我说:好吧!

  我们把自行车推到院子里,我扶着车,弟弟坐了上去。他用力地蹬着轮子,车子向前跑了起来,我紧紧地扶着跟在后面跑。跑了两圈,弟弟以为他自己已经会骑了,就回过头来叫我:松手!松手!我会骑了!

  我一松手,只见弟弟左摇右晃,车子一歪,他连人带车啪的一声摔倒了地上。哇弟弟疼得大哭起来。我赶紧跑过去把他扶起来,发现他的手都摔破皮了。

  第一次挑战失败了,可弟弟没有放弃。他哭了一会儿,又坐回了车上。姐姐,我还要学,你帮我扶着。好吧!你慢点,要注意保持平衡,不然又要摔跤我跟在后面,一面扶着车,一面不停给弟弟讲解。这一次他小心多了,再也不逞能了。

  骑了几圈之后,我见弟弟越骑越稳,就趁他不注意,悄悄地松开了双手。他一个人骑着车,继续稳稳地朝前跑着。过了好久,他突然回过头来,才发现我早就没在后面扶着了。啊!我学会了!我会骑两个轮子的车了!弟弟欣喜若狂,停下车,高兴得跳了起来。

  弟弟高兴,我也开心。是啊,做什么事,只要认真坚持,就一定会成功的!

  我给弟弟上的一节课作文 篇10

  今天我看弟弟在床上一直流着口水,心想:反正我是闲着没事干,不如就教他来说话吧!

  我坐在他面前一本正经地说道:“今天我要教你说话!”

  只见他坐在我面前,口水都快流到身上了,用呆滞的眼神望着我。

  我开始教他说话了,“咳咳——”我故意先清了清嗓子。我第一个教他说的当然就是姐姐了,我提高嗓门儿:“跟我一起喊,姐姐——”

  他呆呆地看着我,虽然跟我叫了一遍,但叫的是“接接”,顿时我头像个炸弹一样快要气炸了,骂道:“你这个笨蛋,连这么简单的两个字都不会。”

  他撇着嘴,一副要哭的样子。过了一会儿,他又叫了一遍,比上次好一点,但只叫了一个字“姐”,起码叫对了!我高兴极了,眉毛都弯成了月牙,拍手称赞说:“只要你叫对了,就给你买棒棒糖!”

  他听到棒棒糖牙齿都快要笑掉了,又叫了一遍,这次终于叫对了,我开心地跳了起来。

  后来我给他买了棒棒糖,他拿着棒棒糖乐呵呵地爬走了。看着他的那个样子,我也心里美滋滋的。

  你看我弟弟多聪明,只学了三遍就会叫姐姐了!

  我给弟弟上的一节课作文 篇11

  “开饭喽”随着妈妈的一声吆喝,我们全家人围坐在饭桌旁开始吃饭。我看见弟弟闷闷不乐的样子便问他:“老弟,你怎么了?”弟弟嘟囔着:“今天老师布置了一项帮妈妈洗碗的作业,我不会洗怎么办?”我自告奋勇地回答:“太简单了!吃完饭,我教你洗。”弟弟高兴地点了点头。

  吃过晚饭后,我俩就开始忙活起来。我端来一盆温水,又倒了一点洗洁剂,我像小老师一样,一边讲一边给他演示。我拿起一个碗,泡在水里,用洗碗布包住碗边,一边洗一边转,一个亮晶晶的碗就“出浴”了。弟弟看见立马说:“我会了,太简单了!”

  他就学着我的样子开始洗,可是碗就像一个淘气的孩子滑溜溜地乱跑,怎么也抓不住。弟弟撅着嘴:“我怎么也抓不住碗,这么难洗,我不洗了。”我赶紧对弟弟说:“再来一遍,有志者事竟成。”弟弟百思不得其解:“哥,这是什么意思?”我耐心地为他解释:“意思是只要坚持就会有意外的收获。”弟弟听了我的鼓励又开始洗起来。

  这一回他小心翼翼地抓住碗慢慢地洗着,果然洗干净了。他高兴地欢呼起来:“我会洗碗了!”接下来他又拿起一个碗边洗边唱:“洗刷刷,洗刷刷……”不时还扭几下小屁股,像一只快乐的小鸟。我俩齐心协力地把锅刷干净了。这时妈妈走过来,看着一摞晶莹透亮的碗,竖起大拇指笑着说:“你们太棒了,我为你们点赞。”

  今天我特别高兴,因为我既教会了弟弟洗碗,又得到了妈妈的夸奖。

  我给弟弟上的一节课作文 篇12

  星期五一放学,妈妈就交给我一个艰巨的任务,那就是教弟弟写“1”。

  我高兴地想:写“1”多简单呀,不用我教,弟弟也一定会写。回到家,弟弟拿起铅笔,准备写“1”。我得意地说:“听好了,写‘1很简单,只要斜着写一竖就可以了。”说完,我回到房间做自己的作业了。

  过了一会儿,我去看弟弟写得怎么样了,弟弟写的“1”既像虫子又像波浪。像虫子是因为弟弟写好一个“1”还要再描一描,“1”粗得要命。说它像波浪,则是因为弟弟写“1”的时候,手老是在抖,写的“1”自然就歪了。

  “你怎么能这样写呢?”我的声音一下子提高了几十分贝。这时,妈妈走到我身旁,轻声说:“弟弟还小,才上小班,不会写也挺正常,所以要你来教他。”听了妈妈的话,我不好意思地笑了笑。我握住弟弟的手,一起写了一个工工整整的“1”。

  唉,原来教宝宝写“1”也很难呀。

  妈妈夸夸:女儿从小心思细腻,每次让她做什么事情,她都会跟我们交流她的感受。那天教弟弟写“1”,居然能讓她生发这么多的感慨,也让我刮目相看。谢谢女儿,你是一个尽职的姐姐。

  我给弟弟上的一节课作文 篇13

  弟弟要上小学了,昨天,刚发了新书,还没有上课呢,今天就遇上了双休日。 早上起来,爷爷教弟弟写自己的名字。看弟弟那一本正经的样儿,还真像个勤奋好学的小学生呢!我眼珠一转,想到:如果教弟弟写汉字,还能过一把‘老师’瘾呢! 我正想着呢!爷爷突然出去了。

  我心中暗喜,真是天赐良机!我赶忙走到专心写字的弟弟身旁,郑重其事地对他说:“哥哥教你写字好吗?”“好的。”弟弟爽快地回答道。 只见我拿起圆珠笔,敲了两下桌子,说:“小同学准备好,开始上课了!”便听见弟弟叽叽咕咕地笑了起来,我瞟了他一眼,“笑什么笑,小心我给你一教棍!”弟弟这才安静下来。我看到弟弟正在练习写自己的名字,于是我便说:“今天咱们学写名字!”看了看弟弟的战果实在糟糕,我便对他说:“小弟弟,不是我夸你,你的字真‘漂亮’,像相声演员似的,一胖一瘦,左高右低的!”弟弟不好意思地低下了头。

  “其实写字最重要的就是笔画的顺序要写对,其二便是占格,要是写字占格不好,就算字的笔画写对了,字也会很难看的!”我说,“瞧你写的这个‘张’字,你就把它写成了‘相声演员’了,‘弓’字写得又瘦又长,仿佛它三天没吃饭了。而那个‘长’字,就像《快乐星球》里的胖哥,又胖又矮!”弟弟情不自禁地笑了起来,说道:“小小一个字,还真有趣呢!”我便趁热打铁,“看你写的‘张’字多难受,赶快把它改正吧!”弟弟不但不偷懒,还把‘张’字多练了几遍,比以前长进多了。

  接下来的“正育”两个字也学得十分轻松,不一会儿,漂漂亮亮的“张正育”便从弟弟的笔下轻松出炉了。我看了看,觉得不错。就连爷爷奶奶看了,都交口称赞。看到弟弟快乐的笑容,我也开心地笑了!

  我给弟弟上的一节课作文 篇14

  今天,我和弟弟要去游泳馆游泳,弟弟高兴得一蹦三尺高,差点把床给弄坏。

  到了游泳馆,弟弟准备往水里跳,我说:“你是第一次来,只能走下去,不能跳,这样不安全。”他才不管三七二十一呢,欲欲跃试,我说:“你这样会被淹死的。”这时,他动起了坏脑筋,乘我不备之时,猛得将我往水里一推,然后他才走下水里,差点把我给淹死。

  该教他游泳了,我先给他做个示范,我把头埋在水里,他居然也把头埋在水里,我立即把他的头伸出水面,对他说:“你必须先学会憋气。”可他偏偏不跟我学,看来这招行不通了。

  幸好我还有第二招:美食诱惑法。我说:只要你认真跟我学,学会了带你去吃肯德基。“他这个小机灵鬼居然没有上当,直接从我手里抢了一瓶矿泉水就喝。唉!第二招失败。

  看来我要使出我的杀手锏,也就是最后一招,软的不行来硬的!我凶狠的对弟弟说:”站住!别动!“他果然不动了,我说:”先吸一口气,把它憋住,然后把头埋进水里,不要呼吸,慢慢呼气。“不知经过多少次尝试、多少次努力,弟弟终于会憋气了。渐渐地,他的身体可以浮在水面上了,我又教他怎样用手划、用脚蹬,只见弟弟憋着小嘴,涨红了小脸,一次又一次地尝试,终于他游了起来,弟弟可兴奋了!

  今天,弟弟很开心,我更开心,因为我教会弟弟游泳了!我真有成就感!

  我给弟弟上的一节课作文 篇15

  这次回姥姥家,我还有一个重要的任务,不仅是弟弟学校布置的作业,还有我的使命,就是——刷牙。哥哥四岁的时候就要好好照顾牙齿了,所以大家一定要开始让小根意识到拥有一副好牙齿有多重要。

  我记得我爸上学的时候不太自信,因为他年轻的时候没有好好照顾牙齿。现在他的牙齿是黄色的。虽然我爸天生就长得帅,但是可笑的时候有些不尽人意,所以今天被我们家正式命名为“刷牙日”。

  这件事让我很兴奋,因为我最喜欢做别人的小老师,所以今天早上我起了个大早,开始备课。因为前几次奶奶讲课,小珍的弟弟对刷牙一点兴趣都没有,只会玩,导致失败。小根的弟弟喜欢和我玩,也是我的跟随者,所以我教育他的成功率可能很高。很快小根的弟弟就要醒了。

  策略一:玩具诱惑,我先带弟弟去卫生间,讲了很多牙齿的重要性,不管他听不懂,然后说:“你刷牙,我给你买奥特曼玩具。”没想到弟弟这个“小男子汉”用疑惑的眼神看着我,但他似乎并不相信我说的话,因为我前几次违背了买玩具的承诺,所以第一个计划就这样结束了。

  策略二:和他玩游戏,哥哥也喜欢玩游戏,不仅在手机上玩跑酷,还和我玩捉迷藏。因为我知道很多游戏,他总是喜欢和我玩一些有趣的游戏,所以还不如把刷牙变成一个游戏。反正他是个什么都不懂的小男孩,忍不住刷牙,可我还是犯了错。

  策略三:我做了个示范,让他跟着我,结果还是不尽人意。他只是笑了两声,就像成功了一样跑掉了。

  策略四:威胁和放纵,这个方法终于成功了。我欣喜若狂。好像烤面包不喝酒更有用。我这样说:“你不好好刷牙,我明天就回郑州!”没想到,我哥信了我说的话,乖乖的去刷牙了。

  看来这个任务完成的还不错。希望哥哥以后能成为帅哥。他长大了会感激我的,嘻嘻(自己陶醉了).

  我给弟弟上的一节课作文 篇16

  中秋小长假,弟弟来我们家过节。一进门,他就一脸兴奋地告诉我:“哥哥,爸爸给我买了一架钢琴,我已经开始学音符了。听说你暑假已经考过了六级,你太厉害了,能教教我吗?”我说:“当然可以啊,不过你要好好学哦!”

  我们一边说着,一边端坐在了钢琴前。我先演奏了一首很美的《小夜曲》,弟弟和家人鼓起了热烈的掌声。弟弟说:“我也演奏一首。”于是他开始乱弹一气,大家都乐了,我笑着说:“台风不错,但是要先练好基本功才行,不能乱弹琴 !”这时我突发奇想:我不是钢琴过了六级了嘛,给我弟弟当个小老师应该没问题吧?于是我对弟弟说:“要不我们来上一堂家庭钢琴课吧,我来当老师!”弟弟高兴地拍手说:“好啊,好啊!”

  首先,我为弟弟找了一本我很久之前的入门琴谱,选了一首简单又好听的曲子,先从手型开始帮他纠正,接着我带他一个音一个音地弹,帮他调整节奏和错音。弟弟一开始兴致勃勃,过了一会儿就开始打退堂鼓了。我心想:“难得当一回老师,我一定要把老师当好,得想想办法才行。”我灵机一动,把我几年前刚开始学琴时弹琴弹哭的经历告诉他,让他坚持,克服过去就好了。他瞪着大眼睛望着我,有点不大相信,我就继续鼓励他,他终于点了点头,好像明白了什么,接着继续跟着我练习。

  不知不觉一个小时过去了,弟弟在我耐心的帮助下,真的把那首曲子弹熟了,这可是他人生第一首曲子呢!弟弟开心地笑了,看着他开心的笑容我内心也感到一种从未有过的满足感。没想到我还真能当小老师呢,可当老师可真不容易啊,我以后再跟老师学琴一定要更加努力,更加认真!

  我给弟弟上的一节课作文 篇17

  什么叫文明?小时候,她像小草在我心中萌发;长大了,她像一盏永不熄灭的灯,照耀着我的心灵。生活中的文明事,我也喜欢路见不平,拔刀相助。

  我有个弟弟,性格十分开朗,一个圆咕隆冬的小脑袋下,长着一对水汪汪的大眼睛,十分可爱。有一次,我带着弟弟去公园玩,一路哼着歌,来到了一条大马路前。弟弟一猫腰,想要冲过去,我一看,急忙大步地走上去,一把拉住了他。弟弟一脸的不服气,嘟着个嘴巴,说;“哥,你干吗拉我,大家不都是那么做的么?”

  我一边愤愤不平地把他拉到一边,一边严肃地对他说:“有的人图路近,横穿马路。可你知道吗?这样很危险。如果你不走人行横道,被车撞了,肇事司机只负百分之四十的责任,你自己要负百分之六十的责任,多划不来。要是有个伤伤残残的,多难受啊!有个什么后遗症什么的,那就更惨了。甚至还有的人,因此而付出了生命……”

  我回头一看,弟弟正闪着大眼睛,认真地听我讲述着,并一脸沉思样,沉默片刻,他认真地问:“哥,那怎么做才文明?”

  我高兴地笑了,摸了摸他的头,说:“瞧,前面不远处不是有斑马线么?这是人行横道,司机路过人行横道要减速,要是撞了人,肇事司机要负全责。所以,在那走很安全……”

  还没等我说完,心急的弟弟便拉着我往人行横道走去……

  那一天,我们玩的特别高兴,虽然绕了点路,但我们做到了文明做人,更可喜的是,我教会了弟弟如何文明过马路。

  文明在我们手中,文明在我们脚下,文明时时在我们心中。如果没有了文明,这个世界将不再温暖。

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