等车三部曲作文
等车三部曲
“哇，终于放学了！”北京时间16点的时候，我们终于从学校中出来。可惜我们刚刚走出学校，就看到了如此无情的一幕，一辆3路车从我们面前呼啸而过。笑容僵在了脸上，1分钟后变成了欲哭哭无泪的模样。啊，命运为什么总是那么残酷呀，从这一刻开始，我们的等车三部曲就开始了。
我慢慢地走向了车站。过了大约五分钟，我们像只雷龙（之所以说我们是雷龙是因为把一支剑插在雷龙的屁股上，它需要3天才能感觉到自己的疼痛，而我们现在正好是这样个情况才反应过来，这一个时间段的车是不经过我们校门口的，于是我们三个向桥下的车站走去又过了5分钟，我们三人“跋山涉水”“历尽艰险”终于到了车站可在5秒钟以前一辆车已经飞驰而过，我像在安慰别人又像在安慰自己，说道：“放心，车一定会来的，面包也一定会有的”可是心中却总是忐忑不安。
5分钟后我打破了静寂：“干脆我们三个人打出租回去吧！”“可是桥对面才有车！”陈晨紧接着说。“那就再等等吧！”我们3个人都没有说话，可是却不约而同地知道了别人心中的意思。
3分钟后，车仍没有来，可我们却动心了。我一咬牙，壮士断腕般斩钉截铁地说：“大不了我们就做一次跨桥运动，吧”我们走在桥上，夕阳照在我们的身上。唉，为什么？为什么夕阳照在我们身上那么“残酷”照在别人身上却那么灿烂？我们走在桥上盼望陈老师出现，与其说是盼望陈老师出现还不如说是盼望陈老师把我们带回家。可没有等来陈老师却等来了3路公交车，我们正在桥中心，车向桥下飞驰，我几乎瘫倒在桥上。走到桥下，忽然发现，一辆3路被交通灯拦住了，我们闪电般冲了下去。
结果，车自然是赶上了，不过这次经历让我难以忘记。
【每天一笑】
傍晚带4岁的小外甥出去串门玩，路过一户人家有狗在叫，我心血来潮学着汪汪汪的叫几下。
这时小外甥很崇拜的看着我说：舅舅，我觉得你叫的比它好……http://www.t262.com/xiaohua/
【每日写作指导：高中生写人作文指导……】
写人是中学阶段作文教学中一项最基本的训练内容，要求学生能写出有血有肉的活生生的人。怎样才能将人写活呢？这就需要运用好描写的手法。
描写手法的熟练运用，需要经过较长时间的磨炼。特别是想得心应手，左右逢源，就更需要付出艰苦的努力。然而，有不少同学经过了3年初中作文训练之后，仍然不能很好地掌握和运用这种手法。他们写出的人难以“立”起来，更谈不上栩栩如生、活灵活现了。其实，要写好人并不难。http://www.t262.com/除了要在平时多加练习之外，更重要的是要经常留心身边的人，对所描写的人进行仔细的观察和研究。
只有最终洞悉了描写对象的底里，明其所感，知其所知，才能将其写得跃然纸上。没有深厚的生活基础，想写出好的文章是不可想象的。那么，如果在生活中已经积累了一定的生活素材，又怎样运用描写手法才能把人物写活呢？
首先，要抓人物的特征，以形传神。人和人有相同的地方，也有不同的地方。不管是外貌、动作、语言，还是性格，人和人总是有些地方相同或相似，有些地方不同。要想把人写活，关键的地方就是要写出这个人的特点来，写出这个人和其他人的区别来。古今中外许多文学名着对人物的描写，给我们提供了成功的范例。比如《三国演义》中的曹操、刘备、关羽、孔明等等，几百个人物形象都是那么鲜活动人。在课本中我们已经学过很多这样的例子，比如《鲁达拳打镇关西》一文，鲁达的威猛、粗卤、机智、性急，通过一系列的描写被生动逼真地传达了出来，给我们留下了深刻的印象。
其次，要对人物内心世界进行描写，因为对人物思想性格的塑造离不开内心世界的描写。一种是对人物内心世界直接进行描写，写其怎么想，怎么感觉。比如课本中的《一件小事》，当“我”看到车夫送老女人向巡警驻所走去时，就有一段心理直接写，揭示了一名知识分子在“一件小事”中的心灵震动。另一种是对内心世界进行间接描写，这种描写，最重要的是语言描写，因为言为心声，通过对人物语言的描写，便可将人物的思想性格刻画出来。人物语言的描写，通常是以对话的`方式体现出来的。对话描写要注意以下几个方面：一是力求显示人物的性格。人物要说自己会说的话，该说的话，而不是作者代替别人说话。二是要力求简单，切忌唠叨。
人物语言不能原样直录生活中的语言，需要修饰加工，使其简洁、明快，反映出说话者的特征。三是人物的话语还要和表情、动作描写结合起来，相辅相成。
再次，要注意描写好人物的行动。人物行动描写不好，写出来的人恐怕就是苍白的，干瘪的。“动中写人”是我国写作的优良传统之一。老舍先生曾说：“描写人物最难的地方是使人物能立起来。我们都知道利用职业、阶级、民族等特色，帮助形成人物特有的性格；可是，这些东西并不能使人物活跃；反之，有时反因详细的介绍，而使人物更死板。我们应记住，要描写一个人必须知道此人的一切，但不要相面似地全写在一处，我们须随时用动作表现出来。每一个动作清楚的有力表现出他的一点来。他便越来越活泼、越实在。”可见动作描写在记人写作中的重要地位。一系列的动作描写可使人物生动活泼、富有立体感。
此外，描写人物还有种种技法，常用的有简笔勾勒和工笔细描，有正面描写还有侧面描写等等。初学写作的同学，应先学习写好一个人，再写好两个、三个，及至一群人。不过，无论是哪一种描写，都应抓住人物与众不同的地方下笔，而选用哪一种描写手法，最后要根据表达主题的需要。
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