二十年后的欢聚作文

二十年后的欢聚作文

二十年后的欢聚
时间过得飞快，真是弹指一挥间，不知不觉同学们已各奔东西20年了。童年好似一首歌谣，永远铭刻在我的记忆中，已是大名鼎鼎的作家的我，好不容易抽出一个休息日，相约童年时的小伙伴在母校——-二郎庙一小里欢聚。
老同学们相聚的激动，使我格外兴奋。来到学校，我看到同学们的脸颊上已退去了稚嫩，脸上多了几分成熟，但是刘芯莘依然还是那样稳重，王玉文依旧那么可爱，朱宸锦依然那样活波，刘思远还是那样逗人……
刘思远现在可是中国最聪明的数学家，所以我们一致推选刘思远带头发言，他不紧不慢的说：“我嘛！还会在世界上变成最伟大的数学家的哩！”他的一番话，掀起了一阵哄笑，“对了，芯莘你现在在干什么？”“我呀！现在是个发明家，我才发明了隐形衣呢！”“喔！原来前两天新闻报道的发明隐形衣的科学家就是你呀！那不是时光穿梭机也是你发明的吗？”“yes”王玉文一听不服气了，说道：“我现在可是著名的书法家呢！我的“王体”现在可是少年宫毛笔字的通学字体呢！”大家都对王玉文赞不绝口，这是刘思远向朱宸锦问道：“你现在在干什么？”朱宸锦风趣回答道：“我现在是中国首富，专门为中国买进土地。”“哇！你真了不起。”王玉文向我开炮了，“吕杰你现在在干吗？”“我现在，其实也没干什么呀！就是现在是个著名作家了，新发布了一本书叫《童迹》。”“哇！《童迹》现在可是文学类读物的no。1呢！”“是呀！我们一定要回去买一本，看看，有多好看，这么多人买。”……
一次小小的聚会，召唤起我们的童心的渴望。我们相信一分耕耘一分收获。我们今天洒下汗水，二十年后的梦想一定会成真！加油努力吧！同学们！

【每天一笑】
LZ高中老湿一枚，今天课上一二逼孩纸故作天真的问，
老师老师我们六一要放假的吧，我很认真地告诉他，
儿童节放假是按年龄的，不是按智商。 http://www.t262.com/xiaohua/
然后，全班笑了，我感觉他整个人都不好了。

【每日写作指导：读后感怎么写好？】

　　一、仔细阅读原文，认真领会文章精神是写好读后感的前提。

　　“感”是从读中产生的，不认真读，就不能深刻领会原文的精神实质，就不能把自己的感想激发出来。如果对原文都没读懂，那也就不可能写出有价值的感想来。

　　怎么读呢？要边读边想，边读边记。哪些地方使你激动不已，哪些地方使你感慨万千都不要放过去。要反复读，边读边体会文章的实质，联系自己生活的实践，加以对照、比较，同时要在原作上作上记号，如圈、点、划，或在空白处写上简略的看法等，以便读后好查找重点之处。

　　二、要选择自己感受最深的东西去写，这是写好读后感的关键。

　　看完一本书或一篇文章，你的感受可能很多，如果面面俱到像开杂货铺一样，把自己所有的感受都一股脑地写上去，什么都有一点，什么也不深不透，重点部分也像蜻蜓点水一样一擦而过，必然使文章平淡，不深刻。所以写感受前要认真思考、分析，对自己的感想加以提炼，选择自己感受最深的去写。你可以抓住原作的'中心思想写，也可以抓住文中自己感受最深的一个情节、一个人物、一句闪光的语言来写，最好是突出一点，深入挖掘，写出自己的真情实感，总之，感受越深，表达才能越真切，文章才能越感人。

　　三、要密切联系实际，这是读后感的重要内容。

　　写读后感的重点应是联系实际发表感想。我们所说的联系实际范围很广泛，可以联系个人实际，也可以联系社会实际，可以是历史教训，也可以是当前形势，可以是童年生活，也可以是班级或家庭状况，但最主要的是无论怎样联系都要突出时代精神，要有较强的时代感。

　　四、要处理好“读”与“感”的关系，做到议论，叙述，抒情三结合。 http://www.t262.com/

　　读后感是议论性较强的读书笔记，要用切身体会，实践经验和生动的事例来阐明从“读”中悟出的道理。因此，读后感中既要写“读”，又要写“感”，既要叙述，又必须说理。叙述是议论的基础，议论又是叙述的深化，二者必须结合。

　　有的同学在写读后感时，用大量的篇幅去复述原作的内容或叙述大量的事例，只在结尾发表几句感想。这样写就不符合要求了。

　　读后感以“感”为主。要适当地引用原文，当然引用不能太多，应以自己的语言为主。在表现方法上，可用夹叙夹议的写法，议论时应重于分析说理，事例不宜多，引用原文要简洁。在结构上，一般在开头概括式提示“读”，从中引出“感”，在着重抒写感受后，结尾又回扣“读”。

　　读后感的写法，种类很多，但写好读后感基本上离不开以上四点，望同学们好好体会、理解、消化。