自主学习作文

时间:2018-02-09 18:29:30 六年级作文 我要投稿

自主学习作文

自主课的好表现作文400字
   进入初中,几乎每天都有一堂自主课。自主课,自主课,就是学生们自己支配的一堂课,学生们可以在这堂专属于我们自己的课里,写写回家作业,背背课文,看看书,预习新课什么的事情,你说,这么一堂好课,竟被我们搞砸了。
   上课铃一响,值日班长走上讲台做作业,看着大家。大家都好好的做着作业,不知是谁说了一声,这一说可不得了了,刹那间,“洪波涌起”四面八方响起说话声,大家一边做作业,一边讲话,各种主题都有,有的还稍微有了些小打架的倾向。我以为这下该停了吧,而且四面的声音也停了,但不知是怎么回事儿?四周又开始了第二次“音乐声”。
   同桌和后桌聊游戏聊得热火朝天,刹那间班级“鸡飞狗跳”乱成一锅粥,值日班长竟管也不管,自顾自做作业,只是声音太大了,他才停下来提醒一下同学们安静,其余时间,就算有声音,他也不管。声浪一阵接连着一阵,久久不能平息,直至一阵悦耳的下课铃响起,同学们才知道自己还在课堂上。下课了,争吵声音似乎更大了……
   我认为,值日班长应该带头,树立榜样,同学们也应该做到自管能力强。同学们,我们一起加油,争取做到没有下一次。↖(^ω^)↗加油!
自主学习作文500字
  学习是有自主才能成绩优秀,那些优秀的同学是因为每天自主做点题,这让自己不断的提高水平,才能发现自己的不足,改正错误,考试的时候,才能有好的成绩。
  要先学好习,首先要多做点题,这样只有多做的题才能发现错误。然后再建立起错题本,把做错的题写到错题本上,以后考试之前可以翻开看看。在每天晚上或在假期中,可以利用辅导资料和课本结合学习一遍,然后再把重点的、难点的写下来,并做同步训练。用错题本和辅导书还不够。应该还要有规划本和总结本。规划本是规划这一天晚上要学什么,好让这一天晚上充足起来。总结本事把老师讲的重点,记录下来,并总结。有了这几个本子,就不怕考不好,那就是你有几点没完成,所以要加强。
  每科都有每科的方法,语文这门课,其实重要的是基础知识、阅读和作文。基础知识是要天天背诵的,阅读就是要多读,因为多读几遍才能误出里面的道理。以前,我每当做阅读题,总是想不出来,但是在假期中我就多读书,最终我就会做了。所以,做阅读题比以前提高了不少。作文是把你脑中的词汇和内容结合起来,这还是关系到了读书的问题。所以语文这门科用到了阅读。
  数学这门科,只要一个公式就行了,这就要靠动脑筋了。把公式背过,然后再多做几道题,利用公式解出来。其实数学就是给你例题,根据公式做出来,还有就是要多做题,才能全面掌握,考试出什么题就不怕了。www.t262.com
  英语这门科是单词、句子、语法,因为有些同学记单词不好就死记住,其实可以看音标来写读,这样就不怕记不住了。句子是重点的,是要求背诵。语法是每单元重点的要知道结构不怕出错;这样才能把握考试考好了。
  负科其实也很重要,虽然它们不像大科,但是也很重要,它要背诵,才能考的好。
  自主学习其实很重要,但就要看怎么样的方法学了,加油!
自主学习作文350字
  自主学习就是学习者自觉,主动的去发现、探索、理解知识的过程。自主学习,学生能做到的自主学习,才是真正有用的学习,要想养成良好的自主学习习惯。我认为,对学习感兴趣是前提。提高学习兴趣非常重要。那么怎样才能提高学习兴趣呢?我认为要多看一些课外书。有趣的故事吸引着你,使你越来越喜欢学习。丰富的书籍使你知道了许多别人不知道的知识。看到别人不会,我会更喜欢学习。我就非常喜欢看书。从故事书到历史,散文。没有一样我不喜欢的。书上的事常常引得我浮想联翩。每天不管有多忙,我都会看一下书。我认为学习是一件快乐的.事。学习其它学科也可以用到自主学习的方法。自主学习的方法使我受益匪浅。学习也有了新的飞越。在语文方面,我有一个专门准备的预习本。里面有很多丰富的知识。复习时,对我很有帮助。在其他学科的学习过程中,也可以用到自主学习。比如学英语吧!如果我们都能够自觉的听说读写记背。还愁学不好吗?我对此就有很深的感受。一,二年级时,我很讨厌学习,做作业时,也一边玩一边做。作业做的又慢又错。成绩也不好,常常是全班倒数。可是四年级时,我意识到了不学习的严重性。立刻改变了学习心态。不仅认真的学习了,而且还加大了阅读量。就这样,我不光成绩提高了许多,而且也越来越喜欢学习了。我每次做完作业都会读读书,看看报。了解到了许多政治新闻。因为我的课外知识很丰富,所以奖状的数量也急速上升了。
  朋友们,你们爱学习吗?听了我的话,你是否会热爱学习,而自觉,主动的学习呢?
自主学习作文100字
  采用这种教学方式有以下几点好处:一是充分调动学生学习的好奇心,大大提高了学习效率;二是老师充分发挥老师的指导地位,精讲少讲,突出学习的重难点;三是变以往的教学生、教知识为真正的掌握知识,从而使学生真正运用知识解决实际问题,最终提高学生能力。

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