记得最初绽放在心底的那朵花作文
记得最初绽放在心底的那朵花
——为梦想奋斗
总做梦的，是现实的逃避者；不做梦的，是生活的庸碌者。
飘落的雪花带不做尘封的记忆，穿越时空的凝重进入不会老去的岁月，蓓蕾般的默默等待，夕阳般的恋恋不舍，在心的远景里折射出梦想。梦想是我们心中最深刻、最美丽的渴望。诗仙李白向往游览祖国大好河山的浪漫、自由的生活，他追求梦想，也酿成了一段“天子呼来不上船，自称臣是酒中仙”的佳话。
在我心中，一直藏着小小的梦。很多的梦，但同样很容易实现：我希望将来的我很善良，我不愿将自己卷入社会的黑暗泥泞处；我愿意看到每个人都为自己而活，生命本就多姿多彩；我憧憬将来的我可以回报祖国（这不是冠冕堂皇，仅仅是为奋斗寻找一个目标而已）……有时，我希望今天可以有个好心情，今天老师不要布置作业，今天的测试可以顺利通过，简单而充满希望……我认为梦想就是人生的目标，而梦在我心底生根发芽。
实质的说，我的梦想甚至不可以被称为梦想，因为他们太过于渺小，但是我为了这些梦想，去努力，去奋斗，尽管遭受挫折，遇到低谷，却也见证了我的成长。集腋成裘，聚沙成塔，我相信终有一天我也会为祖国的伟大复兴贡献自己的力量！
许多人之所以终其一生一事无成，最重要的原因是他们不知道自己究竟要做什么，也就是说他们没有梦想。没有梦想，就如同在黑暗中航行于雾气弥漫的大海中的人们，无法找到回家的路。
在追求梦想的道路上，必定会遇到挫折险阻，而人生就好似一场场的淘汰赛，只有战胜挫折的人才有机会进入下一场比赛。所以我可以做的只有将目标定多一点，比别人更用心、更努力，比别人多想一点，多做一步，这样离我的梦想也不是那么远了。因此，我现在身处什么样的地位并不重要，重要的是为梦想奋斗的激情与对未来的信心。只有坚守自己的梦想，才有机会赢得人生的喝彩。
记住，我们的`青春不应虚度，用时间去做更多有意义的事。比如，为梦想奋斗。
我的梦，中国梦，悠悠五千年的华夏情。我会用梦想来诠释大爱，用行动证明对祖国的热爱。树立梦想，确定好人生方向，重整心态，积极前进。
我的梦在心底生根发芽，在未来的那一天，我们的中国梦将会在神州大地上，在炎黄子孙汗水的浇灌下，开出绚丽夺目的花，而我的梦想也会在那一刻绽放……
——后记
指导教师：董建红
【每日写作指导：高中生写人作文指导……】
写人是中学阶段作文教学中一项最基本的训练内容，要求学生能写出有血有肉的活生生的人。怎样才能将人写活呢？这就需要运用好描写的手法。
描写手法的熟练运用，需要经过较长时间的磨炼。特别是想得心应手，左右逢源，就更需要付出艰苦的努力。然而，有不少同学经过了3年初中作文训练之后，仍然不能很好地掌握和运用这种手法。他们写出的人难以“立”起来，更谈不上栩栩如生、活灵活现了。其实，要写好人并不难。（next88）除了要在平时多加练习之外，更重要的是要经常留心身边的人，对所描写的人进行仔细的观察和研究。
只有最终洞悉了描写对象的底里，明其所感，知其所知，才能将其写得跃然纸上。没有深厚的生活基础，想写出好的文章是不可想象的。那么，如果在生活中已经积累了一定的生活素材，又怎样运用描写手法才能把人物写活呢？
首先，要抓人物的特征，以形传神。人和人有相同的地方，也有不同的地方。不管是外貌、动作、语言，还是性格，人和人总是有些地方相同或相似，有些地方不同。要想把人写活，关键的地方就是要写出这个人的特点来，写出这个人和其他人的区别来。古今中外许多文学名着对人物的描写，给我们提供了成功的范例。比如《三国演义》中的曹操、刘备、关羽、孔明等等，几百个人物形象都是那么鲜活动人。在课本中我们已经学过很多这样的例子，比如《鲁达拳打镇关西》一文，鲁达的威猛、粗卤、机智、性急，通过一系列的描写被生动逼真地传达了出来，给我们留下了深刻的印象。
其次，要对人物内心世界进行描写，因为对人物思想性格的塑造离不开内心世界的描写。一种是对人物内心世界直接进行描写，写其怎么想，怎么感觉。比如课本中的《一件小事》，当“我”看到车夫送老女人向巡警驻所走去时，就有一段心理直接写，揭示了一名知识分子在“一件小事”中的心灵震动。另一种是对内心世界进行间接描写，这种描写，最重要的是语言描写，因为言为心声，通过对人物语言的描写，便可将人物的思想性格刻画出来。人物语言的描写，通常是以对话的方式体现出来的。对话描写要注意以下几个方面：一是力求显示人物的性格。人物要说自己会说的话，该说的话，而不是作者代替别人说话。二是要力求简单，切忌唠叨。
人物语言不能原样直录生活中的语言，需要修饰加工，使其简洁、明快，反映出说话者的特征。三是人物的话语还要和表情、动作描写结合起来，相辅相成。
再次，要注意描写好人物的行动。人物行动描写不好，写出来的人恐怕就是苍白的，干瘪的。“动中写人”是我国写作的优良传统之一。老舍先生曾说：“描写人物最难的地方是使人物能立起来。我们都知道利用职业、阶级、民族等特色，帮助形成人物特有的性格；可是，这些东西并不能使人物活跃；反之，有时反因详细的介绍，而使人物更死板。我们应记住，要描写一个人必须知道此人的一切，但不要相面似地全写在一处，我们须随时用动作表现出来。每一个动作清楚的有力表现出他的一点来。他便越来越活泼、越实在。”可见动作描写在记人写作中的重要地位。一系列的动作描写可使人物生动活泼、富有立体感。
此外，描写人物还有种种技法，常用的有简笔勾勒和工笔细描，有正面描写还有侧面描写等等。初学写作的同学，应先学习写好一个人，再写好两个、三个，及至一群人。不过，无论是哪一种描写，都应抓住人物与众不同的地方下笔，而选用哪一种描写手法，最后要根据表达主题的需要。
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