珍惜作文
珍惜
人生就像一场戏，又开始就会有结束，怎样让自己的戏更精彩，关键是你用什么样的眼光去看待它。——题记
珍惜时间
时间像水一样从我们指间流走。就像《长歌行》中的"少壮不努力，老大徒伤悲"。就说明了不珍惜时间的危害，劝导人们要珍惜青春年华，不要的等老了再后悔。陶渊明的”盛年不重来，一日难在晨。及时宜自勉，岁月不待人“。也说明了时间一去不复返的特质。一句句古仁人名言，深刻验证时间的重要性，我要把握好每一刻时间，珍惜宝贵时间。
珍惜生命
生命就像一根透明的线，一端系着昨天的眼泪和欢笑，一端牵着明天的感动与收获。自然灾害是所有人无法避免的，当然地震也不除外。清楚地记得，玉树地震后所有中国人的心拧成一团，一方有难，八方支援。每一名战警、志愿者、医生和群众没日没夜的努力的工作着，珍惜着每一个宝贵的生命。一位母亲和自己几个月的的女儿被压在废墟下，母亲坚持自己的信念”一定要让我的小宝贝平平安安的。“用自己弱小的身躯撑住沉重废墟，紧紧坚持着，不让孩子受到一点伤害，最后在手机里留下自己对孩子真诚的祝福。
珍惜友情
人生在世总少不了感情的陪伴，亲情、友情、师生情。对我来说，每一次毕业就要意味着与朋友分别。八年级的同桌，焦丹，一位个子不高，皮肤白净的短发女生，经历了一年的合作我们成为了好朋友。一道数学题就可以使他绞尽脑汁直到满头布满豆大的汗珠；一个小小的外号就可以使她立马生气知道被逼撒娇；一个美味的食物就可以使她不顾一切。我的同桌就是这么简单。你有问题，她义无反顾地来帮忙解决，看到她看到她那种疯狂的样子，才真正体会到朋友真好。如今要和她说再见了，虽然我们不能常见面，但我们珍惜友情，友情长存我们心间。
【每日写作指导：中考生写好记叙文要学会观察生活】
每年中考的作文题常常是师生、家长以至社会关注的焦点，然而考后从阅卷部门获得的信息总是不尽如意，甚至很不如意。问题的原委应当到作文教学的过程中去寻找。
尽管作文题花样如何翻新，要求的文体总是记叙文。这是合理的，符合规律的。所谓记叙文就是记人、叙事、写景的，是人物、事件、景物的.书面化，是人物、事件、景物的再现。所以好的记叙文首先必须记人、叙事、写景做到形象、具体、生动。这是一项从预初开始就必须渐渐具备的基础功夫。（next88）然而我们的作文教学在最初阶段常常是忽略甚至是严重忽略了这项基础功夫的培养。没有或者欠缺了这项基础功夫，那么记叙文必然空话连篇瘦骨伶仃，不会给人予真切感，也不会让人感动，自然谈不上好的记叙文了。
那么这项基础功夫从哪里来呢？初中的作文教学一开始就要引导学生学会观察生活，培养观察生活的习惯与能力。记叙的形象、具体、生动，是观察的仔细与周全的必然反映。所以在这个阶段作文教学应当运用多种手段引导学生学会观察自己的生活，这是一个包罗万象的天地：教室里的设施，教学大楼的轮廓与色彩、升旗早操的各个环节，运动会的热闹又激烈场面，校院里的花草树木等等；渐渐再把他们的眼界扩大开去：车水马龙的街道，匆匆忙忙上下班的人群，新华书店里人们专注于翻阅与购书的神态，旅游景点的自然风光山水美景等等；渐渐地再引导他们观察一桩事情，一个事件，观察它们的起始、过程、结果，这就是引导他们学习叙事；再就是引导他们观察人，观察父母、同学、老师，观察他们的形态、言辞、以及处事为人的种种细节。这样，父母、同学、老师就都是他们心中活生生的形象，写在作文里就能栩栩如生。
在这个基础上，到了初中的后阶段就要让学生懂得，一篇真正优秀的记叙文还必须是富于内涵，能给人予启迪的。而这种内涵不是外加的，实质是观察生活的一种心得。比如花开了又谢了，冠军的道路，无奈的失败等等，任何事物发展变化都有它的固有依据，都有它内含的哲理。观察了，发现了，你的记叙文也就有了丰富的内涵了。
暑假期间，初三学生要想写出一篇好的作文，应该重视培养和提高自己仔细观察生活的习惯与能力，学习如何把人物、事件记叙得具体、形象、生动。
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