可贵的集体作文

时间:2017-11-15 15:48:30 说明文 我要投稿

可贵的集体作文

可贵的集体
有一个故事,讲的是一只蜜蜂认为自己干的活很多,吃的蜂蜜太少,跟群蜂闹了别扭走了,后来就离开集体饿死了。
从这个故事看集体是多么重要可贵。就像把单独一个人放到大孤岛上,那个人不知道会发生怎样的事呢?如果把小学生放到没人的大森林中,活下来的几率很小。但是如果在集体中就会有安全感,我一个人走夜路就有些害怕,可如果有许多的人都陪着你,你难道还会害怕?不可能吧。如果离开了集体就感觉很无助很害怕。可回到集体就有一种说不出的安全和幸福感。文中的蜜蜂就是离开了集体,没有吃到更多的蜜,反而却给自己带来了意想不到的灾难。可很少有人重视集体,老和集体闹别扭。我就老根爸爸妈妈吵架,说什么爸爸妈妈不关心我,可在仔细想想,爸爸每天早出晚归的上班挣钱,妈妈每天送我上学接我回家,给我做饭,洗衣服,这不是关心吗?而且如果我离开了这个集体,离开了这个家,结果会更好吗?不是更糟糕吗?也说明了集体很温暖幸福。文中的蜜蜂就这么离开了,也不仔细想想,别人干的难道不多,可别人吃到的蜜说不定比自己还少呢。自己离开集体,虽然自认为更好,可是它的结果不是被饿死了吗?
集体是可贵的,不过只有自己失去它的时候才知道后果,才懂得集体是多么可贵,是什么都比不上的,是无法用语言形容的.!

可贵的集体作文

【写作指导:小学生怎样做“看图口述作文”】

  “看图口述作文”就是通过观察画面,进行口头看图作文的方法,也可以叫做看图说话。“看图口述作文”练习方便,是写好“看图作文”的必要基础。

  那么,怎样练习“看图口述作文”呢?

  一、借助问题。就是自己针对画面提出一些问题来看清画面所展示的时间、地点、人物、事情;弄懂所看图画的中心思想及主要内容。如下面这幅图,我们可以借助图上画的是什么时间,什么地方,画了哪些人,他们在干什么,谁是主要的等等问题,搞懂画面的具体内容。

  二、多用描述语言。要多用描述的语言把画面所展示的内容说出来,不仅要说出画面上有哪些景、物、人,更要说出这些景、物、人是怎样的。如上面这福图,我们可以抓住两个送水女少先队员的神态、带着的东西及动作等进行具体描述。

  三、发挥联想。凭借图中所能观察到的形象、动态及各种标志进行想象、推测,这样,才能把画面内容说得生动形象、具体感人。如从上面这幅图两个女少先队员的表情、手势,我们可以联想她们可能会说些什么,以及心情怎样等。

  四、前后延伸。“看图作文”的画面是静止的,只是一瞬间的景象。我们在“看图口述作文”时,就要想想发生在画面前边的事和后边的事,选择适当的、重要的内容,充实到口述作文中去。如这两位送水的少先队员是哪个学校的,是谁,她们为什么要到田头去送水。这是发生在画面前边的事,需要说明。又如她们把水送到田头怎么样,收割稻子的叔叔、阿姨会说些什么。这是发生在画面后边的事,也要作些交待。这样,才能使看图口述作文有头有尾,有来龙去脉。当然前后延伸的部分,只能是最必要的内容。不能说得太多。

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