教室里的战争作文300字

时间:2018-01-01 13:28:14 说明文 我要投稿

教室里的战争作文300字

教室里的战争
俗话说得好:“忍一时风平浪静,退一步海阔天空。”我们班的同学可记不住这句话。
今天中午一吃完饭,我们班的捣蛋大王——詹景诚又开始捣蛋了。这次捣蛋的目标是我们最不好惹的女生——何平。詹警诚首先用一把玩具小刀的尖头戳何平,何平大发雷霆,吼道:“可恶的詹警诚,你要是再敢来戳我,我就把你的桌布扔到一楼去!”詹警诚马上回嘴说:“你敢吗?”我们班的张雨涵同学马上劝阻詹警诚:“算了,詹警诚,要是你再这么无理取闹,这件事必酿大祸。”可是,詹警诚还是不听,照样我行我素,还把何平的桌布抢走了,赵义扬见情况马上叫詹警诚把何平的'桌布放下,并说这是火上浇油的做法,是不对的,詹警诚还是不听,何平再也忍不住了,便把手一松,詹警诚的桌布一下子掉了下去,詹警诚也怒发冲冠,把何平的桌布带走了。
通过这件事,我想对詹警诚说:“你不该戏弄何平,还把她的桌布抢走。”我还要对何平说:“你就不可以在温柔点吗?”希望大家要引以为戒,与同学之间友好相处。

教室里的战争作文300字

【写作指导:小学生在写作中段落之间过渡的方法】

  初学作文时,有的同学虽然学会了分段。但读起来总感到段与段之间前后脱节,“分段”变成了“分家”,使一篇作文变得前后不连贯,气不通,意不顺。这又是怎么回事呢?

  问题就出在段落与段落之间缺少了必要的过渡。(next88)原来文章从这一段读到另一段,好比隔着一条河,河上必须有桥,两段才能连在一块。这个“桥”就是过渡。

  一般的过渡方法,说起来比较简单,无非是三种:

  一、词语过渡法。就是用词语将相邻两层意思连接起来上下连贯。如用“总之”“当然”“然而”“可是”等词语过渡,也可以用表时间、地点、性质的词语过渡。这些用来过渡的词语常常放在新段落的开头。

  二、句子过渡法。就是在两个段落之间,安排一个句子来承上启下。如《颐和园》中的“从万寿山下来,就是昆明湖”,自然地从写万寿山过渡到写昆明湖。

  三、段落过渡法。就是在文章上下两层意思间,用一个简短的自然段过渡,使文章前后连贯。如《伟大的友谊》第四自然段:“在生活上,恩格斯热忱地帮助马克思,更重要的是在共产主义事业上,他们互相关怀,互相帮助,亲密地合作。”这短短的一段文字既总结了上文,又提示了下文,起到了很好的“桥梁”作用。

【教室里的战争作文300字】相关文章:

1.教室里的事情作文

2.教室里的不速之客作文

3.教室里的笑声作文

4.寝室里的风波作文

5.教室里的阳光作文

6.教室里的雪作文

7.教室里的不速之客作文

8.卧室里的争吵作文