一堂什么的科学课作文

时间:2017-08-06 15:45:38 记事作文 我要投稿

一堂什么的科学课作文

  篇一:一堂特殊的科学课作文

一堂什么的科学课作文

  今天下午,我们上了一堂特殊的科学课。

  上课了,王老师一边让我们翻开科学书,一边慢慢地说:“今天我们学习第一单元——《我在成长》。”王老师的话还没说完,陈垠序就用十分夸张的语气说:“这内容可羞了!”同学们都若有所悟地笑了起来。我怀着好奇的心情翻开课本,眼睛瞟到了身体发育表。我的脸一下就红到了脖子根,还微微地发热,心里揣了一只小兔似的“咚咚咚”直跳。再看看其他同学,有的在窃窃私语,有的发出怪叫。王老师见状,严肃地说:“是我讲呢,还是你们自己讨论呢?”全班同学这才安静下来。

  当王老师讲“男生身体变化”这个内容时,男生们都在偷笑,女生们都红着脸,低着头,恨不得马上从教室里蒸发出去。王老师讲到“女生身体变化”的内容时,男生们都不约而同地把耳朵捂了起来。我心里直发虚,可又想装出无所谓的样子,便假惺惺地转过身找葛承龙聊天。王老师见我们这副样子,生气地说:“现在捂耳朵的同学都是心理有问题的,这些都是我们应该了解的科学知识,身体发育是每个人都要经历的,为什么不敢听?”同学们一听,都赶紧将捂住耳朵的手放了下来。

  我一边认真地听课,一边想着最近同学们的变化:女生们经常爱聚在一起说悄悄话,时不时还会害羞、脸红;而我们男生的声音开始变得嘶哑了,像鸭子的叫声一般,个子明显长高了,摸摸喉咙,还有一块突出的地方随着说话而上下蠕动;我们确实进入青春期了。最后,王老师又语重心长地向我们讲解了一些关于青春期的注意事项。同学们都聚精会神地听讲,再也没有人起哄、害羞了。

  通过这堂特殊的科学课,同学们都意识到自己已经步入了青春期,这是每个人都要经历的,我们都应该以平常的心态、健康的心理来面对青春期。

  篇二:一堂有趣的科学课作文

  上课铃刚响,科学课杨老师走进教室,合上门,转过身,一只手里拿着教案夹,另一只手里拿着一个茶叶罐。

  杨老师走上讲台,把茶叶罐和教案夹放在讲桌上,打开茶叶罐,轻轻地捏出茶——不,不是茶叶。我往前挪了挪凳子,伸长脖子一看,啊?鸡蛋壳?半个鸡蛋壳?杨老师拿鸡蛋壳做什么?只听杨老师说:“今天我们通过这几个鸡蛋壳研究物体的形状与承受力的关系。”我好奇地看着杨老师举起半个鸡蛋壳,口朝下,并说:“下面咱们做个实验,请同学们仔细观察。”做实验!我立马来了兴趣,眼睛盯着老师手里的鸡蛋壳,眨都不敢眨。

  杨老师先向前排的同学借了一根自动笔,又找了一位同学,要求该同学把自动笔举在鸡蛋壳中心上方15厘米的位置,说:“大家看好了啊!一会儿我喊开始,这位同学松手,自动笔会掉到鸡蛋壳上,看看鸡蛋壳会不会被自动笔尖扎破。”我想:鸡蛋壳那么薄,说不定还不到1毫米厚,肯定能被扎破。

  “开始!”杨老师喊。“啪”的一声,自动笔击中了鸡蛋壳,顺着蛋壳外侧滑下来,掉在了桌子上。什么?鸡蛋壳竟然毫发无损!

  杨老师把手中的蛋壳翻过来,口朝上。同样的人,同样的蛋壳,同样的笔,同样的方法,哧——自动笔没有掉落,而是扎穿蛋壳卡在了蛋壳破了的洞上。教室里一片哗然,吵吵闹闹,像沸腾了的水一样。

  为什么?教室里顿时安静下来。“那是因为蛋壳口朝下,表面凸起,把自动笔作用到蛋壳上的力分散了;而蛋壳口朝上,表面凹下,把自动笔作用到蛋壳上的力集中起来了。分散使得力变小了,所以蛋壳不会破;集中使得力变大了,蛋壳就被扎破了。”同学们听完还是一脸茫然。看着我们不解的样子,杨老师拿起前排同学的水壶,拧开,往表面凸起的蛋壳上倒了一股水,水沿着周围散开流到地上,说:“你们把自动笔作用到蛋壳上的力想象成我刚才倒的水,是不是在凸起的蛋壳上分散了?”杨老师又把蛋壳翻过来,倒了一股水,水全部被蛋壳接住了,说:“看,水是不是都集中到蛋壳里了?”“是——”同学们拖着长长的调子。教室里又开始吵了,我也兴奋地加入了吵闹的队伍。

  篇三:一堂有趣又神奇的科学课作文

  “我是一个粉刷匠,粉刷本领强……”从上海来乡下过节的乐乐姐姐和从宁波来看望爷爷奶奶的天天妹妹,正拿着刷子哼着歌,兴奋地刷墙壁呢!“两个小姑娘,渴了吗?累了吗?快坐下来休息一下吧!”这时候,爸爸在一旁关心地问道。于是,我和乐乐姐姐就停了下来,一边喝水,一边欣赏我们的劳动成果。

  “呀,快看!是一只壁虎!”正在这时候,乐乐姐姐突然大叫起来。我顺着她的喊声去看,果然墙角爬着一只灰色的小壁虎。从小我就听过《小壁虎借尾巴》的故事,知道壁虎的尾巴可以自行脱落并能再长出来,我决定去探个究竟,于是对爸爸说:“爸爸,你能让我们亲眼看看壁虎是怎么掉尾巴的'吗?”“当然可以!那今天就让我们来上一堂科学课吧!”爸爸兴致浓厚地说。“噢耶!”我和乐乐姐姐都开心地跳了起来。只见爸爸悄悄走过去,用手轻轻摁住了那只在墙角的小壁虎的尾巴,神奇的事情发生了,小壁虎迅速挣脱了尾巴,撒腿就跑开了。更奇怪的是,那条尾巴竟然在地上不停地左扭右摆,好像在跳舞。我走上前捡起尾巴放在手心里,痒得我眼泪都快出来了。爸爸语重心长地说:“壁虎断掉尾巴是为了保护自己。当它遇到危险的时候,就可以自动脱落尾巴,转移敌人的注意力,从而顺利逃脱。”

  啊,这真是一堂有趣又神奇的科学课。我和乐乐姐姐决定把壁虎的尾巴做成标本,来纪念这只可爱的小壁虎。我爱科学,我更爱大自然。

  篇四:一堂吃榴梿的科学课作文

  今天,就算天上要下冰雹,我也会早早起来,快乐地去上学,因为今天有我最喜欢上的科学课!

  之前老师给我们布置的课前准备是带蔬菜。我拿了个大口袋,装了一个大白萝卜、一颗卷心菜、一把红头菠菜和一捆“胡须”很长的小葱。为什么我要带那么多?因为如果有的同学忘了带,我可以帮他们渡过难关嘛。

  一进教室,我就闻到一股怪味。好臭!一定是“臭脚王”李小豆又没穿鞋!可我走近一看,他的鞋子穿得好好的。那味道是从哪儿来的呢?我转身一看,天哪,不会吧?齐新新竟然提来了一个篮球那么大的榴梿!

  “齐新新,你有没有搞错啊?老师让带的是蔬菜,你把这么臭的榴裢带来做什么?这可是水果!”科学课代表李烁说出了我的心声。“榴裢是可以做菜的!我小姨在广州,她们经常用榴裢炖鸡,做出来的汤好喝又营养!”齐新新不紧不慢地回答。终于上课了。徐老师让我们把带来的蔬菜拿出来,教室里顿时变成了菜市场,你瞧,有香菜、小白菜、胡萝卜、芹菜、豆角、丝瓜、红辣椒、土豆、茄子……五颜六色,真是好看极了。徐老师问我们:“可以当水果吃的蔬菜有哪种?”我们齐声说:“西——红——柿!”齐新新举手站起来说:“还有榴裢!”徐老师笑着说:“在我国南方,有用生榴裢和肉炖汤的吃法。不过榴裢再怎么能做菜,它还是水果哦!齐新新的榴裢是熟透了的,所以有一股让人望而却步的味道。但许多人只要尝试着吃了第一口,就会被它独特的美味所吸引。所以榴裢才有‘水果之王’的美称。”

  “老师,咱们把榴裢分吃了怎么样?”齐新新把榴梿送上了讲台。徐老师麻利地剥开了大榴裢,大片乳白色的果肉一露出来,好多同学就开始捂鼻子,还发出了怪叫声。我和几个胆子大的男生勇敢地拿出饭勺,像上战场似的,鼓足勇气挖了一勺榴梿肉。嘿,还有人为我们鼓掌呢!掌声给了我力量,我尝试着咬了一口榴梿肉,咦?还挺好吃的嘛!

  这堂科学课让我发现了榴裢的美味,真是不尝不知道,一尝忘不掉呀!

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