课间作文
篇一：课间10分钟
对于我们初中生来说，课间10分钟可算得上是“自由天堂”，没有老师的管教，完全是我们的个性课间。纵观整个教室，我们可以分成三大类，还有一小部分是属于公务繁忙，这三大类同学，都趁着这难得的时光各逍遥。
第一类人群：他们均匀分布在教室的各个角落。常常是某一位同学闲来无事，随便扯出一个话题来，马上前位后座，左邻右舍都凑在一起，七嘴八舌地讨论。有时某位同学说了一个经典的笑话，他们就笑得前仰后合，还疯疯癫癫的，还会传染，一个接着一个，个个都笑得直不起腰来。其实他们纯属“自娱自乐”，常常让旁人看的莫名其妙。
第二类人群：他们都有一个共同特点——坐不住板凳，呆不住教室。一下课，不管三七二十一，只要下课铃一响，他们就条件反射似的离开座位，凳子好像长了钉子一样，让人坐不安稳。他们要么在教室里追逐打闹，要么去别的班级串门。有时老师拖课，虽然他们人还在教室，但心早就飘到九霄云外了，脚早就迈出了座位。只等老师的一声下课，然后飞奔出去。难道这就是传说中的“自由至上”？
还有一群人：他们善于见缝插针，利用闲暇时间来有效的学习，连课间短短的四分钟都不放过。通常他们有“过滤系统”，不管身边的人怎么吵怎么闹，他们连头也不抬，眼睛都不眨一下，只有手中的笔在“唰唰唰”不停的写，简直到了忘我的境界，仿佛周围的一切都不存在了。这样一直到同学们不吵不闹；同学们回到座位里；公务缠身的同学也不再忙碌了。这是，他们的课堂作业也就做完了。
这一个个个性鲜明的镜头，安静与热闹结合，悠闲与忙碌相交融，认真与疯狂相辉映。我们的青春时光在这样的时刻善良，闪耀出无限的精彩！
篇二：我们的课间生活
学生对“课间”这个字眼是非常热衷的，而我也不例外，现在我跟大家聊聊我们课间生活。
镜头一，严格的课间。每个班级都必须下去跑操，“跑操”对我来说，是痛苦并快乐的。痛苦的是每次跑完操都累得气喘吁吁、苦不堪言。但是，我们又都能感受到每次跑完操，我们的体能都会增加。我们的跑操是最精神抖擞的，你看我们初一级部的跑操，口号响亮、精神抖擞、脚步整齐。不知道的，还以为我们是初四的呢！
镜头二，快乐的课间。跑完操后，就是我们快乐的跳绳时间。操场上处处都能听到鞭子舞动的声音、处处都能看到我们的笑脸、处处都能嗅到青春的气息。上午，是个人单跳。我们自己都会认真来锻炼自己，这是一个极好的、自我锻炼的黄金时间，所以我会珍惜这段宝贵的时间，下午，是摇大绳。这是我们最爱的时间。一想到下午我和同学们一起跳大绳，谁不会为之动容呢？操场上，飘荡的是大绳的摇动声和我们的笑声。
镜头三，安静的课间。有时，我们安静地坐在教室里，享受着享受着短暂的放松。闭上眼睛，操场上的树、整洁的教学楼以及同学之间的种种，在我眼前依次拂过，上一节课的疲惫也瞬间消除掉了。这也不是极好吗？
课间生活是我们学习生活中不可缺少的调味剂，让我们学会劳逸结合，也让我们的生活更加丰富多彩！
篇三：课间那些事
五彩斑斓的校园生活，是最灿烂的回忆。在课上的踊跃，跑操的严肃，跳绳的欢乐…都是美丽的、珍贵的。
这里是我的班级——初一（2）班。现在是课间，大家都欢声笑语。姜雨青来找我，让我画两个小人儿。这时，两个男生追逐着过来了，一个在前面跑，一个在后面追，好像两个小动物般欢乐的打闹着，十分开心。
这时周顺跟我说：“你帮我把‘地震来了，快点跑’这句话告诉王君羽，让她传给别人，最后传给我。”我“噗”一声笑了把这句话告诉了王君羽，王君羽传给张震，张震又告诉了姜雨青，最后传给了周顺。周顺说：“我其实是在做一个实验。”我好奇心大增，忙问：“什么实验啊？”周顺慢条斯理的说：“一个人传话给一百个人，总有一个人会听错。我这就是…”我趁他长篇大论的时候，抓紧时间画画，更没听他讲。
我正画着，忽然听几个人站在窗边，发出了齐齐的感叹声。抬头一看，天空中飘起了纷纷扬扬的雪花，像细碎的柳絮。我正感叹着，忽然感到一丝凉意。呃，原来有人竟然把窗户打开了。我连忙大叫：“快把窗户关上！很冷啊！”他回头给我做了一个鬼脸，把窗户关上了。
我一回头，发现教室里竟然如此热闹。李姝欣都业天同桌俩在半开玩笑的吵架，张震在旁边凑热闹；李乐乐和孟伟豪在追逐打闹，而毕祖蓉则在和别的同学聊天。
这时，我突然明白了“班级就是我们的家”的含义。当你摔倒时，有许多人扶持你；当别人无助时，也去帮助他。给我们双向的温暖，这就是班级。
篇四：我们的大课间
自从学校推行“阳光体育”以来，我们的大课间活动便日益丰富起来。利用大课间休息一下，轻松一下，活动一下，正是我们这群久闷在教室里的初中生的向往。
那天下午第二节课后，我们地处一楼的初一级部的孩子们就都高兴地跑了出来，看那活蹦乱跳的模样，仿佛从笼里飞出的鸟儿得到了自由，叽叽喳喳，一片欢声笑语。
来到操场上，我们的活动还真是丰富多彩。跳绳的，跳远的，踢毽子的，打篮球的，玩小石子的，疯跑的……同学们各在自己的地盘上舒展着筋骨，好不快活！我和好朋友张钰琨竟然不顾风力的阻挠打起了羽毛球。看我们的羽毛球只剩下了三根毛，依然带着我俩的笑声快活地在空中飞舞着，我们尽情拍打着这可怜的“三毛”，越发放纵的喊声在操场上空回荡着。唉，上初中以来，我们玩耍的时间真是越来越少了。
我不由想起了小时候的大课间，那是在星期五整整一个下午的时间。我们总是照例奔向操场，爬梯力架，玩双杠，掷石子，挖沙子，东躲西藏与同伴玩“装鬼”的游戏。放学了，我们都玩得满头大汗，只好恋恋不舍地离开操场。
记得当时我对双杠情有独钟，一年到头，只要在学校里总不忘玩上几把，于是一双小手上竟然长出十来个老茧。回到家，妈妈摸着我的小手笑着说：“你在学校里都干啥？是不是也像你奶奶一样刨地种菜，怎么还有坚硬的茧子？”于是我会向妈妈一一道来爬双杠的事。每次来到双扛前，我会自如地抓紧一根杠子，灵活地一翻身，双臂就把整个身体带到了杠杆上。感觉自己身轻如燕，我稳稳地坐在上面，看着同学们，一种居高临下的成就感会油然而生。双腿自由地摆动着，口中哼着快乐的小调，等我休息好了，就轻轻翻身，一个筋斗便着了地，感觉好爽啊！我也常常是在听到了上课铃后才匆忙从双杠上翻下身，迟到的事是常有的。那时贪玩的我从来不用顾虑还有如山的作业等着去做。
我好怀念小学时的快乐时光，我渴望“阳光体育”不是一时的活动，而是伴随我们整个中学时代的大课间生活。
篇五：快乐的大课间
“丁铃铃”下课铃声响了，同学们成群结队、欢呼雀跃的向操场跑去。他们有的在踢毽子；有的在跳长绳、短绳；有的在打羽毛球……
我和伙伴们玩起了老鹰抓小鸡的游戏。起先，老鹰每一次攻击都很凶猛，一爪就抓三四只小鸡，小鸡们乱成一团。后来老鹰不知道是累了还是想放我们小鸡一马，开始偷懒了。老鹰挥舞着张牙舞爪的爪子，母鸡扇动着有力的翅膀。我刚刚打了个盹，没想到老鹰抓住了我，我坐在老鹰窝里叫了起来：“老天无眼，分明不给我一个打盹的机会嘛！呜！呜！”正当我垂头丧气的坐着时，突然，我眼前出现了一个大救星——老母鸡。母鸡打了我一下，“我回归大自然了。”我叫了一声，就又归回到队伍里了。过了一会儿，老鹰又想来捉我了，“扑通”，不知道是谁设的“陷阱”，老鹰被摔了个四脚朝天，小鸡们都捧腹大笑，我也笑了……
可是，快乐的时间不长，铃声又响了。我们大家恋恋不舍地回到了教室……
篇六：快乐的课间生活
叮铃铃，叮铃铃，下课了，同学们像小鸟一样飞出了教室。
操场上热闹极了。有的同学在树下讲故事，讲故事的人讲得有声有色，听的人听得津津有味。足球场上，踢球的一个个生龙活虎，啦啦队欢呼雀跃；树荫下，同学们三五成群聚在一起看自己喜欢的书。跳橡皮筋的越跳越有劲，抓人玩的也不甘示弱，个个跑得满头大汗。我最喜欢画画，我给同学们画了一条小金鱼，同学们都说我画得栩栩如生。
叮铃铃，叮铃铃，上课了。操场上立刻安静了，只听见同学们琅琅的读书声。
我喜欢课间活动，更喜欢我们的学校——南屏小学。
篇七：发生在课间的一件事
每当想起课间发生的那件事，我就感到无比惭愧。
那时我还在上五年级。一天下午，第二节下课以后，我约了几个女同学到教室外的院子里踢毽子。踢着踢着，我觉得这院子太窄小了，便对刘颖说：“咱们到后院一（2）班教室前去玩吧！那院子大，玩起来痛快。”她说：“不行，老师说过，到那里去玩，容易伤害小同学，万……”我把手一挥说：“瞧你，哪来这么多的‘万一’呀！走走走！”我拉着她来到一（2）班教室前，其他几个同学也跟着我们去了那儿。院子里有几个小女孩在玩“你拍一”的游戏。我很高兴，便踢起毽子来。突然，毽子飞到了坐在墙角玩拍手游戏的小女孩身边。我怕自己踢不着，便把脚使劲往前一伸。“哇，哇……”不好，出事了！我的脚正好踢在一个身穿白色衣服的小女孩脸上！只见那小女孩捂着眼睛，血从指缝里淌下来，滴在衣服上，会不会……我简直不敢再想下去。那孩子哭得厉害，我一时不知怎么办才好……这时，第三节课的上课铃响了，我没有去上课。后来，在老师的帮助下，小女孩被送到医院，眼角缝了两针。
直到现在，小女孩眼角还有一道伤疤。我后悔极了，当初该听同学的劝告，不该……唉！
这件事虽然已经过去一年多了，但我记忆犹新。我永远也忘不了这件事。
篇八：课间小景
老师的声音像在念经，让大家无精打采的做着自己的事，突然间下课钟声响起，大家像被解放，操场突然变得很热闹。
下课时，我跟我的朋友快如闪电的冲向操场打球，操场上满满的人，非常热闹，这时小商店里吵得像菜市场，满满的人排队等着买东西，阿姨忙得快发疯了。
有些同学在教室里看书，也有一些同学在写功课，还有一些人因为上课不乖而被老师罚，这时，老师正聚精会神的帮同学改作业，但是老师好像改得很生气因为一直有人去烦她。
就在大家玩得正开心时，上课钟声响起了，把大家叫回可怕的教室，大家慢吞吞的走回教室上课。
我觉得下课十分钟很短，所以我们不能浪费它，而上课钟声就像可怕的恶魔，把我们拉回那无趣又拥挤的教室上课。
篇九：快乐的课间时间
每当下课时，很多人健步如飞的跑来跑去，也有人在谈天说地，这时的校园非常的热闹。
“当！当！当！当！”，下课钟声宛如美好的音乐，使大家很快乐。当下课铃声一响起，全部的人都迫不急待的冲去操场、运动场玩。我觉得，下课时大家的心情就如同被主人放出来的小鸟一样高兴。在下课的时候，教室里一片沉寂，因为大家都跑走了。只要听到下课钟声，大家都精力充沛，这时的走廊非常拥挤，挤到让人喘不过气了呢！
不过，过了十分钟后，就上课了。上课钟声是恶魔的呼唤，把我抓进了教室，这时候的我是无精打采的，心情低落的，走进了教室，我就准备迎战老师的“碎碎念功”，我们都很沮丧、扫兴，这时，校园里寂静无声，跟下课时喧闹的校园完全相反。在受苦的期间，我们只好玩些小玩意，因为，时在是太无聊了！为了打发时间，我们还在偷看书、在课本上画画。
我认为，只要好好利用下课的十分钟，就能使自己的学校生活多采多姿、丰富多彩。
篇十：课间的校园
老师在台上侃侃而谈，学生在底下絮絮叨叨，讨论下课要做甚么……。
所以在同学心中，大家都在倒数计时，胆大的大声讲出来，胆小的就在心中默默数着，无法无天的，甚至把球都拿了出来。刚打钟，就听到惊天动地的咆啸，打破了沉寂，吓坏了老师，他吞吞吐吐的宣布下课。话还没讲完，就看到一个身影闪过。原来是某人“不能透露”快如闪电跑下楼。又有一些很八卦的女生跑去别班串门子，到处找人哈啦，喋喋不休地害其他人左躲右闪，好不容易才躲开八卦人士，下到操场打球。一旦被她缠住，一定会被她讲东讲西、问东问西，就算有一小时的下课时间，也能被讲光光。四面八方的各个地方都大排长龙，有的地方还得排到世界末日呢！
在操场，有的人在踢足球，一个不小心就踢到三楼，有的人在打篮球，一投篮就进；有的人在玩棒球，一打就打出红不让，结果打到旁人，大家都哄堂大笑。有的人得到全垒打王彷彿如鱼得水，有些人只是在玩“丢高球”〈我们发明的游戏，就是把球丢高，让另一队去接，看谁接得比较多，那方就赢了〉，真有趣的游戏。
当当当！可怕、狡猾的上课钟响，大家都带着意犹未尽、愁眉苦脸的蜗牛行步，鱼贯进入教室，无精打采的听老师聚精会神讲着话，有些人在发呆，有些人呆滞的看着天空，有些人漫不经心的看书，老师看起来有点沮丧，因为没人理他，真盼望能赶快响起无畏的正义钟声……。
篇十一：课间好时光
“铛──铛──铛──下课啰！”所有的同学都神气活现地惊声尖叫，有的同学迫不及待地飞奔出门，有的人叽叽喳喳地谈天说地，你在做什么呢？他又在做什么呢？所有人都放松心情，无忧无虑。就连平常正经八百的老师也是大同小异，所有人都喜欢下课，它就像冰淇淋一样甜美。
下课的时间虽然很短，但却不可缺少，如果没了下课时间，不管到底是老师还是同学，全都聚精会神地听课、讲课，所有人一本正经，同学们全都要坐不住了，就连老师也都讲得吞吞吐吐，就算很有趣，也都无可奈何，没有下课时间──真的好可怕呀！
“铛──铛──铛──”下课时间如箭，一下就上课了！啊呀！我什么事都还没做！上课铃声彷彿是老师伸出“魔爪”，把所有同学抓回教室，一下子，校园又变得鸦雀无声。
下课十分钟就像是甜美的冰淇淋，虽然可口，却一下就溶化，吃不到了，下课是所有小孩的幸福，也是所有大人的幸福回忆，下课时间可以让人忘去学习的烦恼，也可以让人放松疲惫的身体，所以，我们应该珍惜”下课十分钟”。
幸好有这下课十分钟，让我们可以暂时逃离老师的魔爪，不然，可就惨啰！
篇十二：有趣的课间游戏
“哈哈哈”，一阵又一阵的笑声传来了，那是我们女生在操场上玩一个有趣的游戏——“一路狂奔”。
这是我们自己创造的游戏。是游戏，当然有规则了。一路狂奔的规则是：四个人一组，选出一个人在前面跑，其余三个人在后面追。终点在操场的最北边。如果被后面的三个人追到，前面的人就为大家唱一首歌，跳一段舞……跑的那个人，如果率先跑到的话就算赢了。如果连续五次她都赢了，另三个人就每人送给她一个小奖品。
游戏开始了。一位女同学在前面跑，跑了很久，她有一点累了，就躲在一棵树粗壮的树后面，歇一歇。我们追着追着，突然发现她已经无影无踪了，就四处找她。一位同学到“科学园地”去找，另一位到教学楼去找。我就去大树那边找，因为我想更明显的地方更安全，说去就去，我跑了过去。她发现我要找到她了，就立刻想换个地方再休息，可她一跑就被我发现了，我大喊：“她跑出来啦！她跑出来啦！”那两个同伴听到后就回来和我一起追她。
我们一直追着，跑着，头上大汗淋淋的。最终，她还是被我们抓住了。她一边大口喘气，一边给我们背了一首古诗《望庐山瀑布》：日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。她刚一背完，正好上课铃响了，我们哈哈大笑着，就一同跑回教室上课了。
这个游戏太有趣了，下次我们还要玩。
篇十三：热闹的课间
一声清脆的铃声打破了校园的'寂静。老师刚离开教室，同学们立刻活跃起来了，喝水的，玩闹的，瞬间，整个教室成了一片欢乐的海洋。
“不好了！不好了！”被同学们称为“小灵通”的李菊同学大惊失色地闯进教室，拍着桌子嚷道：“同学们，告诉大家一个最新消息，下一节课考英语！”顿时，教室里静了许多，有几个学生开始看起书来。
“你说的是真的吗？”吴继强同学疑心地问道。
经他这么一问，班级几个“好动分子”也纷纷“抗议”起来：“不是刚考过吗？怎么又考？”
“是啊，还没学完呢！”
“英语老师不会这么寻我们开心吧。”
“她的消息也不一定是真的。”李菊同学见此情景，刚要争辩，这时班长站起来，清了清喉咙说：“大家不要吵了，李菊同学，你怎么知道要考试的？”
“我刚经过办公室，看到英语老师正在整理试卷。”
“既然这样，那最好看看书，以防万一。”说完，班长也捧起了书。
上课铃响了，英语老师走进教室，看见同学们正在紧张地看书，她感到很奇怪。
“老师，要考试吗？”一个同学小心翼翼地问。
“考试，什么考试？”老师惊奇地问。
“老师，”李菊同学站起来说，“我刚才看见您正在整理试卷……”
“嘿嘿！”老师一下子明白过来了，“那是你们昨天做的练习啊！”
“哦！”同学们惊叫一声，随即把目光一下子都投向了目瞪口呆的李菊同学……
篇十四：课间
上课铃响了，老师迈着轻盈的步子跨上了讲台。班长喊了声“起立”，同学们就像坐在弹簧上似的，一下子蹦了起来向老师问好。老师瞟了一眼黑板，随后，才慢腾腾地说：“同学们，你们与其天天在嘴上向老师问好，还不如用实际行动表现出来！好了，都坐下吧！”
同学们都丈二和尚摸不着头脑，不知老师在说些什么。这时，只见老师抓起黑板擦，再慢悠悠地在黑板上一上一下地擦起来。同学们这才明白，是谁忘了擦黑板！怪不得老师话中有话。今天是谁值日？同学们都用目光扫视起来。原来是吕帅！他的位子空着，他今天请假了！只见老师挥动着黑板擦，额头上、肩上落满了粉笔灰……
教室里静悄悄的，仿佛连空气都凝固了。班上几个骨干分子想上去替换老师，可犹豫了好几次，还是没勇气站出来。突然班长何鱼浪一个箭步跑上讲台，大家惊奇地看着他，他低声地说：“老师，我来擦。”老师满意地点了点头，大家看着何鱼浪有节奏地擦着黑板，前边的女生都惭愧地吐了下舌头，连后面的男生也向他投去了赞许的目光。
这时，老师打开一摞作文本，语重心长地说：“同学们，做人要实实在在，不要钻头觅缝，多一份爱心和奉献又何妨？”大家都不好意思地低下了头……
过了一会儿，老师才将话题转到教学上来，他说：“你们的作文，和做人一样，总是落不到实处，浮夸！总是抓不住细节。假、大、虚是你们一贯的特点。如果同学们将每时每刻发生的事进行真实地素描，实实在在地笔录，那将是一篇非常好的习作。这节课，我们就以‘课间’为题写一篇！”
教室里变得寂静下来，只听见沙沙沙的写字声。大家也许真的进入了“课间”的真情回味吧！
篇十五：课间风波
“下课喽，下课喽！……”随着动听的下课铃声，我们班的一些乒乓小将们纷纷冲出教室，将操场上的几个水泥乒乓球台围得水泄不通。
“加油，杀死他！”“快抽球，抽死他！”“耶。好球！”“可恶，真是一个臭球！”喝彩声、助威声，此起彼伏，操场上热闹非凡。
“有你这种人？挡住我的去路还叫我滚开，还不说声对不起？”糟糕，球迷们起冲突了。果然，等大家把注意力从球台上转到球台一角时，朱文德和张雪峰两个人已经像小斗牛一样缠在一起了。
“凭什么要我跟你说对不起？你不也踩了我一脚吗？”张雪峰气得肚子一鼓一鼓的。朱文德也不是省油的灯，轻蔑地说：“什么？我踩你，你哪只眼睛看到我踩你了？明明是你这只拦路狗挡了我的道！走开，好狗不挡道，你爷爷我要过去！”说完，把张雪峰往旁边一推，大摇大摆地走了过去。
张雪峰发怒了，吼道：“看我怎么收拾你！，，他把乒乓球拍往球台上一扔，就去追朱文德，没想到，被一块石头绊了一下，摔了个大跟头。
朱文德大笑起来：“哈哈，快起来呀，我等你来收拾我呢！”“有种你别跑！”张雪峰从地上爬起来，指着朱文德咬牙切齿地说。看那架势，似乎要把朱文德吞进肚子里去。
“怎么样？不跑就不跑！”朱文德哈哈笑着，用轻蔑的眼神看着气急败坏的张雪峰。“砰！”张雪峰的拳头招呼到了朱文德身上。“哎哟！”这下，朱文德再也笑不出来了。他揉着被打痛的肚子，一个“牛头功”撞向张雪峰。这下可不得了，两个人展开了肉搏战。朱文德用脚直往张雪峰腿上招呼，张雪峰的“猫爪功”也把朱文德的脸抓得伤痕累累
“别打了，别打了！”同学们纷纷劝架，想把这两头愤怒的“小公牛”拉开。可是这两头发了狂的“斗牛”就像被胶水粘住了似的，怎么也分不开，有几个无辜的同学还遭到了拳打呢。没办法，只好去搬救兵了，机灵的同学赶紧把班主任姚老师请了出来。
“好呀，真精彩！要不要到领操台上去搭个擂台，来比一比谁的武功高？”姚老师气呼呼地拉开了纠缠在一起的两个家伙。“来，来，再表演一段！两个武林高手！”姚老师不温不火的两句话，让两个一分钟前还怒目而视的冤家惭愧地低下了头。
篇十六：课间发生的一件事
上周星期三的下午，我一到学校，便跟我们班的四位好朋友在操场上玩沙包。天气很热，我们都玩的满头大汗，玩了一会儿，我便给其他的同学说：“你们先玩，我上去喝点水，很快就下来。”
当我上楼正在喝水时，突然发现三（3）班的一位老师拉着我们班的一位同学不知问着什么，老师看起来一脸严肃。当我正好奇时，一位同学凑过来告诉了我事情的真相。
原来老师拉住的那位同学就在刚才，在老师背后说老师是个肥子，不巧的是被老师听见，所以老师才拉住他，带到了办公室与他谈话。
当我们上完课后，我看见那位同学还在老师办公室里罚站，我心想，这位同学真不应该，老师多么辛苦的给我们传授知识，她们应该受到每位同学的尊重。
篇十七：课间的校园
叮铃铃……，清脆悦耳的铃声打破了校园的宁静，惊醒了沉睡的教学楼，寂静的校园如同平静的海水，顿时掀起了万丈狂澜，顿时沸腾起来了。
同学们穿着五颜六色的衣服，从教室里飞奔出来，有的在绕着操场跑步，有的在玩跳绳，有的在踢毽子，有的在嬉戏，还有的在散步、聊天，好一派热闹非凡的景象。校园的空气又凉又爽，绿油油的小草自在地舒展着枝叶，小鸟在枝头尽情地歌唱，美丽的蝴蝶随着优美的歌声，在花朵上翩翩起舞，远处散发着花朵的芬芳，还有那难得一见的湛蓝天空上，缓缓飘来变幻无穷的云彩，多么美丽的校园啊！
时间飞快，上课铃响了，短暂的课间结束了，我们的知识旅行又要开始了！
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