开心维生素作文
开心维生素
呼，刚进这个班，小龙就有点担心。小龙听说，到了三年级英语就变成主课了。小龙的英语一点也不好。说真的，要讲说汉语，没几个人能说过小龙，但要论讲英语，恐怕没几个外星人比小龙差。这一下完了。小龙正想着，就听见有人说："呀，小龙！"到了三年级就该换班了，同学老师都换新的，小龙很奇怪，是谁认识自己？回头一看，是杨龙。自己一年级的同学外加邻居，也是自己的死党。"小杨，你也在这班？”小龙问道。“可不是吗！连小孔也在这儿！哈哈，我们维生素ＡＢＣ又到齐了！”小杨答到。是的。在一年级时，小龙，小杨还有小孔是班里的笑星。大家说，他们给班级带来了欢乐，和维生素一样重要。所以大家就叫小龙维生素A，小杨是维生素B，小孔则是维生素C。"你们在这儿谈的真开心啊！带上我如何？！”噢，是“维生素c”来了。三人在那聊了起来。叮铃铃，上课铃响了。维生素们坐到了各自的座位。小龙一看：小杨在自己的左边，小孔在自己的右边，距离都不远。哈哈，这真是：左青龙，右白虎，中间夹个米老鼠。小龙也想到了这句恶搞的话，不禁忘记了这是上课，笑出了声。“同学们请安静。”站在讲台上的老师说到。小龙连忙捂住了嘴。那老师继续说：“大家好，我是你们的语文老师。也是你们的`班主任。
【每日写作指导：小学生写作文注意的重点……】
小学生写作文注意观察顺序和观察重点，培养学生想象能力。
老师指出，要想写出更好更有内容的作文要注意观察，认真看，仔细想，善比较，悟道理。以这个思想指导学生写好作文。
注意观察顺序和观察重点，培养学生想象能力。（next88）如指导学生观察教室的摆设情况，写静态片断，要求学生做到：认真看，按方位顺序，把教室的摆设和布置一件一件说清楚。
学生观察口述后，要求学生仔细想——发挥联想和想象，把事物写具体，然后把下面两段短文进行比较，从中悟出写作方法。如：我们的教室在图书楼下，正面墙上挂着国旗，国旗下面是黑板……
我们的教室在图书楼下第一间，教室宽敞明亮，干净整洁，正面墙上挂着一面鲜艳的国旗。每当我抬头看到国旗，心中就肃然起敬，它是千百万革命先烈用鲜血染成的，它激励着我们为祖国美好未来而努力学习……
通过比较，学生就会明白描写要抓住事物特征，运用数字，写出静物的形状、颜色等，只要注意发挥联想和想象，就能把事物写得具体生动些。
同样的道理，刻画人物时，也同样需要观察人物外貌。可以通过比喻等修辞手法把外貌写具体;抓住人物主要动作，按人物动作先后顺序，如批改作业，准确选择动词。
写作文，强调观察的重要性和写作的趣味性，突出方法的导行，体现了小学生由简单到复杂的学习过程，这也符合小年级学生学习的心理。
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