我有一个梦想
我有一个梦想
汪洋中学初四（1）班 刘娇
梦想是注定孤独的旅行，路上少不了质疑和嘲笑。但那又怎样，就算遍体鳞伤，也要活得漂亮。（题记必须是精炼的、能够起到画龙点睛的语句，此句借用网络流行语，十分醒目。）
——题记
小的时候我在一所农村小学读书，因为普通话在同龄的孩子里还算标准，所以我被选为学校的小广播员，而且我也的确爱上了做广播员、主持人的感觉。那一年全市学校社团展示活动中，我被学校选中跟着老师去凤城高中做我校社团活动展示的解说员。到了那里，对于一个从小在山区长大的孩子来说，就像是刘姥姥进了大观园，眼前的一切都是我在梦中才见过的。我带着好奇和喜悦蹦蹦哒哒地进了我们要到的教室。
因为时间紧迫，老师在解说前一天给的我稿子，我在次日凌晨三点起来背的，但我也能记得烂熟于心。我一直都很放松，跟着伙伴打打闹闹。当我举着喇叭开始面对向我走来的许多领导老师时，才真的感觉到了紧张（改成“瞬间我的心一下子提到了嗓子眼上”比较形象）。我用像个机器人一样嘶竭乏味的声音背着为老师准备的稿子，从老师们的眼神中看出，他们似乎对我们展示的葫芦画不太感兴趣（侧面描写，写出自己讲解的不称意）。回校后，老师的每一句夸奖，每一个笑容都加深了我内心的愧疚。
这件事之后，有一颗梦想的种子在我心里悄悄萌生并扎根了：我一定要学好练好普通话，将来做一个播音主持！
……由于小学时的种种表现（过渡句），升到初中后，我再次得到了老师的眷顾，参加学校的读书演讲比赛。由于我是新生，个子又很小，上台后就传来台下的嘲笑声。我很气愤，暗下决心用最好的水平完成了这场充满硝烟的比赛，结果很理想，我以9.9分的高分刷新了学校的'演讲比赛的记录。
这次读书演讲比赛之后，我成为了学校的新闻人物，全校上下没有一个人不认识我的。在接下来的大大小小的演讲比赛中，我顺理成章都是当之无愧的第一名。我不觉有些飘飘然，觉得自己离梦想越来越近了。我也在别人的羡慕、夸奖、崇拜之下，慢慢地飘了起来，心里也洋洋得意地认为自己是不可超越的。
可惜我又做了一次“井底之蛙”（过渡句，段与段之间的过渡很重要，好的过渡句能够让文章承上启下，浑然一体）。初四的这一年，我又拥有了一次参加区里诵读比赛的机会，这是我第一次走出学校，走出乡镇参加比赛，也是我十四年来踏上的最大的一个舞台。我想我一定要拿出最高的水平来。我的诵读题目是肖复兴的《母亲》，这也是我最拿手的一个诵读篇目之一了，因为早已背的（得）滚瓜烂熟，所以我对自己的这次比赛充满了信心。
……比赛开始了，在优美音乐的伴奏下，我轻松地诵读完了，没出任何差错。我自己沾沾自喜了一个下午，终于成绩出来了，有些差强人意，结果只是刚刚进入复赛——这等于说，我是决赛选手中最差的一个了？怎么可能？这么多年的演讲、解说经历，好歹也让我积累了不少的经验，怎么可能这么差？
坐车回学校的路上，我心情沮丧到了极点。
语文老师看出了我的不满。她轻轻地对我说，诵读不只是完整无误地背诵这么简单，也不只是声音清脆，容貌甜美就行。诵读是用声音塑造形象的过程，这个过程也需要用心揣摩和创造。我突然觉得这些话这么熟悉，老师之前就对我说过，是我太自满了。（写出了诵读的本质过程，名师出高徒，可惜当时自己没真正听到心里去。）
老师又说，肖复兴的《母亲》是个经典的作品。每个诵读者在朗诵的时候心里都要装着一个人，那就是自己的母亲。一个成功的诵读者要打动听众的，不仅要靠技巧，还要靠你声音里传达出来的感情。（这才叫“高手”指点！）
我一下子明白了，原来诵读也是需要灵魂的，我不是个录音机，翻唱机，我要做个用声音来感受美、传递美的人。
老师问我，决赛我们换个题目吧。我摇了摇头，坚定地说，不，还是它吧——《母亲》。
决赛要在一个月以后举行，我有足够的时间来学习和揣摩。我找来肖复兴的资料看，还读了很多肖复兴的作品。同时我又搜集了其他的写母亲的作品，在一个个伟大又平凡的母亲的故事里，我这才渐渐明白这句话的含义——世上有一部永远都写不完的大书，那便是母亲！（这便是诵读水平上的进步，也是人生思想感情上的升华。赞！）
我好像也一下子长大了一样，突然理解了我的妈妈。因为在这些描写母亲的作品中，我总是看到妈妈的影子，她为了我们这个家辛苦操劳，无怨无悔，像极了这些伟大作品中的伟大的母亲……我的眼睛渐渐湿润了。
决赛的日子到了，我主动跟老师说，不用背景音乐了。（似乎轻描淡写的一笔，其实蕴含小作者心中满满的自信！通常三流的演员才会在舞台灯光音响伴舞上下功夫，看看赵本山小品你就知道了。）
不是背诵，不是转述，甚至不是在比赛。（喜欢和擅长朗读的老师同学们，用心读一读前面的文字，体会一下什么叫“语感”。）我站在台上，坦然地望着台下的评委和听众，向他们讲述了一个平凡母亲的平凡故事。眼泪不知道什么时候流了下来，台下也响起了一片轻轻的抽泣声。
我的诵读结束了。我听到了台下的掌声。我知道我成功了。
决赛的成绩竟然比预赛时好很多。但比起这个让人惊喜的成绩来，我收获的更多的是，我明白了做一个播音主持也不是这么容易的事，没有一颗坚定执著的心，没有广泛的阅读，没有广博的知识，没有文化的积淀，没有思想和感悟，只靠声音和脸蛋，永远都走不远。
在以后的日子里，我想我会坚定我的梦想，在追梦的道路上，踏踏实实地大步前行。（指导教师：孟锦）
推荐理由：之所以推荐这篇学生作文，缘于“真实”二字。“因为真实，所以感动；因为真诚，所以精彩。”真实与真诚，既是为文之本，也是为人之本。学生能从现实生活中发现素材，并能从中感悟到闪光点，这是作文初学者很可贵的精神。从本文中的字字句句看，这就是小作者演讲、诵读、播音的成长道路的真实做法和真实的内心感悟，要不然不会这么生动感人，催人奋进。
我区目前推行的“根基教育”中有一项是“习个性文”，就是提倡学生写个性文章。要求学校切实转变过去的程式化教学，重新更新写作的教学目标、流程及评改方式，开放时间、空间、内容、形式，激发和唤醒学生的个性、思维和情感，关注和激励学生的才思，按照“自主、需要、真实、创新”的写作原则，让学生写真话、述真情、表真意，即“我口说我话，我手抒我情”。看来，这是大势所趋啊。（蔺青春）
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