人生的阶段
人生的阶段1
人生有着不同的阶段，各个阶段的特色各不相同。童年混浊初开，幼嫩好奇；青年不断创新，勇于探索；中年坚毅刚强，沉着冷静；老年知识渊博，见多识广。
各位同学相信你有一个美好的童年。在童年生活中你才开始接触学习，一切在你的眼里都是那么新奇。请你闭上眼与我神游一番。
在丰富多彩的童年，你记得曾几何时在做沙的城堡时那种有趣；曾几何时，你在为小鱼儿“做手术”时那种好奇；曾几何时，你在墓地上滚得脏兮兮的那种乐趣。我的童年十分有趣，记得那一次到植物园玩时，我在一个人造湖边看见许多小鱼，我立刻跑过去，拿起一个鱼网，随手一舀，几只小鱼儿在鱼网上跳来蹦去的。忽然小鱼蹦到湖里，我来不及三思，立马跳下去，最后还是父亲把我“捞”上来，把我臭骂一顿，但我还在笑，因为小鱼儿被我捉住了。
童年尽管有趣，但人还是会长大，这伴我已久的它在我升上初中后就消失了。
自从上初中以来我的各科成绩并不理想，它们是一座座崔巍的山向我压来，后来我想了一个方向，不懂就问。这一位位巨人被我打倒，现在父母也对我树起大拇指，我现在学得不亦乐乎。
时间过得真快，眨眼间中年到了。我常听说中年是一朵美丽的花，过得十分轻松，但我个人变为中年十分痛苦，我看这一本书上面说：“中年人，尤其是男人，有苦不能诉。”现在终于体会到这种感觉，在外面受苦受累，回家后还得强颜欢笑。
面临人生的最后时刻，也是知识面最广的时候。曾几何时，你听见爷爷说怎么施肥最好；曾几何时，你听见奶奶说怎么烹调食物最好吃……
面临人生各个阶段，有不同的选择，生命因这种阶段更精彩耀眼，各种阶段，连缀起光明的人生。
2下一页@_@我是分割线@_@
人生的阶段2
很多人经历了以下三个阶段会怀疑人生。
第一，没有目标，不知道自己要什么。这一阶段有一个突出的优点，那就是不想随波逐流，不想过上大家都过的生活。但是最大的缺点就是却不知道自己想要的是什么。至少随波逐流的人还能看见他们的终点，可是自己连前行的动力都没有。其实是治疗迷茫的办法很简单，去找到目标就行了。我从来不相信一个人会什么都不想要。只是自己没有认真去想过自己真正想要的是什么。如果自己实在想不透自己想要什么。那可以去问一下身边了解自己的人，他们或许比你自己更了解自己内心所追求的东西，并给予你一些建议。当然，现实生活中比自己更清楚自己内心所追求东西的人还是很少，那就不妨从自己的性格，兴趣爱好着手。一个人再怎么迷茫在生活中总是会做点事情，那么你做的事情或许就是你的兴趣和爱好，而你就专注于你的这些爱好。通常你继续下去会有惊喜。比如我就读的专业是电子商务，刚开始的时候我特别迷茫，就算老师大概介绍了电子商务这个专业，可是我对它还是并不了解。这让我迷茫了好长一段时间，不过后来我静下心的去想了一想，我在上电子商务这些课的时候我并没有感到厌倦并且还挺开心的，所以我就想或许我喜欢这个专业，然后我就把它作为我的一个目标，现在我很明确我的方向。
第二，有了目标，却害怕落后太多。"道高一尺魔高一丈"这个世界上总是山外有山，人外有人。不管是我们看得见的还是看不见的，都有很多优秀的人存在。可能当你确定上你的目标之后，别人已经在这条路奔跑了许久，相比起来已经输在了起跑线上，所以开始担心自己与他人相比会落后很多，跟不上他们的脚步。可是我们选择目标本来就只是为了自己能达到目标，而并不是和别人比谁先实现目标。况且在这个世界上后来居上的例子也很多。比如我们从小就知道乌龟和兔子赛跑的游戏，兔子跑的那么快，它赢在了起点，可是它却输在了终点。所以不要因为有太多比自己优秀的人就感到气馁，害怕自己落后。毕竟这个世界不存在最优秀的人。
第三，努力了，却看不到结果，再次回到最初迷茫状态。有的人因为努力了没有看到结果，就干脆直接放弃了。从此便不再相信只要努力什么都能做到这样的话。如果真是这样的话，那只能你还不够努力，如果当你努力的时候你没有看到你想要的结果，那么你就再努力一点，再努力，你总会现实你的目标。并且要坚定的相信努力一定会成功。而且就失败了那么几次，怎么就能证明努力不能成功呢。要知道爱迪生发明电灯，失败了一千五百多次，可是他一定要努力的继续去尝试。最后不就成功了吗？并且如果不继续去努力。选择迷茫，那不是又回到了最初的起点吗？这就形成了无限的死循环。就算努力了还看不到结果，但你总能看到一些画面，可是如果不努力，连成功的影子都无法看到。与其放弃了去迷茫而看不到成功的影子，还不如继续努力下去，让这些模糊的关于成功的画面变的更加清晰些。
我相信很多人都会经过人生的这三个阶段，可是进入第三个阶段之后的四个阶段就是在努力梦想实现，可是如果在第三个阶段放弃的话，那么你只会在第一阶段到第三阶段徘徊不前，永远都达不到目标。
人生的阶段3
童年，正所谓“来也匆匆，去也匆匆”。它什么也没带走，可喜的是，它却留下了许多许多美丽的东西。
一年级时，写作特长班招学生，由于那时还不了解“写作”的具体定义，就与此大好良机擦肩而过，竟一点遗憾的感觉也没有。
过了两天，班里几个挺文静的小女生风风火火的踮脚进了特长班的金门坎，开始了他们的写作生涯。我在窗口张望，张望。望那个皮肤很糙的老头在黑板上吱呀呀的写东西写西，还呜哩哇啦的喷唾沫星子；望江桌下的芸芸学子们闷着头沙沙沙的记笔记，交头接耳的开小差；望他们桌堂里的小纸条越堆越高。这才开始有些神往起来。
一天放学含小菲拿着一样皱巴巴的方格信纸在我的身旁招摇而过，还回过头特睥睨的问我：“你有么？”说着就迈着小碎步过来将纸硬塞进我手中，我故作很认真的样子读起来：
“今天，袁老师给我们看了一盆花……今天真开心啊！”
我说写的真好哇。她拿过信纸高昂着头走了。然后沈小怡捏着一张雪白的纸戳戳我，再然后把纸怯怯的递过来，说你帮我看看好吗？我说好。
“今天，我看到一盆好看的花……今天好快乐啊！”
我说还不错啊。小怡要过纸，拍拍我的肩说拜拜。
次日，双下巴老师抱着三个日记本来上课，说那些是范文。然后翻开本子对着讲台下摇头晃脑的我们开始读。那天，我很认真的听完了三篇日记，却只记得它们的开头与结尾。
“今天，我和爸爸去了……今天真开心！”
“今天，我自己洗了衣服……今天真有意思！”
“今天，我起晚了……今天真是虚惊一场！”
一年级，我报了写作班。揩油何洁违背定格在“今天”与“今天”的框架中。
三年级时，那个糙皮肤的老师提升为之人，我也凭着颇有风格的文章使主任对我很是青睐。他说，如果开头、结尾也能独树一帜就好了。我不懂，我也没问“独树一帜”是什么枝。
一日，糙主任将含小菲的作文十分郑重的捧在手中，又十分郑重的说：“含小菲同学一声因为开头，又以声音为结尾，使文章颇有新意，前后呼应，改变了以往以‘今天’为开头结尾的文章‘定律’，值得表扬啊！”
说起含小菲的“第一次”，我印象真是那般的刻骨铭心：
“叮咚，叮咚，门铃响了……叮咚叮咚的门铃声只让我难忘！”
自那以后，战友们纷纷模仿，无一例外。于是在我们的字里行间都充斥着各种各样的声音，老师读范文时，自然也“叮叮咚咚”的'满嘴横飞，搞得我们这些学生像进了八音盒一样。
三年级，我爱上了写作，所有的写作情节也全部氤氲在了五花八门的声音中。
六年级，糙主任又被提升为校长，而我却因为电子琴被迫推出了写作这个金灿灿的圈子，语文课听老师念文，仍没有脱离“声音”这个禁锢了学生思维的枷锁。
忧伤而明媚的五月，我从我单薄的青春里打马而过，穿过紫堇，穿过木棉，穿过时隐时现的悲喜和无常，然后驻足停在学校举行的作文大赛前，自告奋勇的站在了文字与文字的战场上，从没想过失败或成功与否。
赛场上我如坐针毡才枯思竭，到了最后急中生智笔走龙蛇的写出了一个十分离奇的结尾。
一星期后，宣布一等奖时，这颗悬累了的心才总算落到了肚子里。拿到了奖状，也改变了历史。
一直到毕业，没有人模仿我，也再没有人会去模仿谁。
初中，又是一个新鲜的开头，而结尾，我不知道在哪，也不知会是什么样的。这一切只不过是一段没有终点的迷茫的旅途。当一切只剩落幕的时候，我、我们也许都会想起人生中每一个阶段的开头与结尾。更会坚强的面对各个阶段！
人生的阶段4
一位同事曾经告诉我，不要因为某一阶段的幼稚而不敢下笔，有些阶段过了也就过了，你再也不会有那样的表达，因为每个人都会在文字上变成熟，但谁也不可能在经历上变年轻。
经历是财富：好好去经历人生的每一个阶段
当我的栏目与负责的版面变成中学生的一个中转站时，我深切地体会到50岁的同事对25岁的我说过的话。
现在的我用自己的经历和积累试图对中学生表达一些东西。当然，这种表达带着阶段性思考的痕迹，放在10年、20年后，我说的应该都不一样，就像以后中学生们回望当年的自己，可能会发现那时困扰自己那么久的东西是如此的不值一提。但在彼时，自己就是真真切切地被困住了。
烦恼是有参照系的。有的时候你得把自己放进去，因为只有深入其中，看清参照系中的人物、场景和要素，你才容易让自己进入状态去理解那个话题。
当然，你还得把自己抽回来，因为只有站在一个更高的点去俯瞰，你才能给出相对成熟的思考。
一、学业是学生时代永恒的话题。
差学生会怀疑自己的学习能力，中等生会觉得自己无足轻重，好学生会担心自己的名次，这样说起来，其实没有人不烦恼。当然，这是我把自己抽离出来看到的一个状态，身在其中，也如当年的你我，是无法体会这一点的。
更多的人烦恼着自己的烦恼，拿自己的短板和别人的长板比较，就算拥有骄人的成绩也觉得地基不牢，稍不留心就不知道身在何处。所以，没有谁的学生时代可以对成绩保持彻头彻尾的淡定。
二、人际关系也是大家关注的主线。
被室友涮了就觉得这个世界很灰暗，和好朋友闹翻了会觉得天塌下来了，喜欢上一个人担心无法把持自己，当了班长又觉得夹在班主任和同学之间两边受气……这个时候，大家是趋于内省的，集中的表现就是把问题揽在自己身上——我是不是有问题？
这个倾向很要命，当你觉得自己这也有问题那也有问题，那么，你最大的问题就是归因有问题。而如果就事论事，事情可能很简单，解决就好，过就过了，跟做人真的没关系。
三、回到家里，做子女的一定躲不过与父母的较量。
家里特别安静的时候，我常常听到隔壁的争吵。14岁的男孩大声嚷嚷：“怎么样你们才会满意？”接着陈述具体事件的时候，听不清细节，但显然可以断定对方是他老妈。
大概的交锋内容是：男孩自以为已经做得很好，虽然没有做到十分努力，但用七八分力气成绩也算过得去，所以不想那么拼命。无奈老妈永远不满意，以至于家里战事不断。
你看，只是一个七八分与十分的问题，所以，与父母过招也是家庭必修课，尤其在中学时代。每个人都从斗智斗勇中走来，谁都不是谁的参考个案。
永恒的一点是，父母以“为你好”的名义，可能做了一些“不为你好”的事。看出背后的东西，你可能就没那么计较了。不过身在其中，只有慢慢体会，说再多也没用。
四、还有一些比较集中的话题，是对自我的思考。
比如，怎样才能戒掉手机瘾、小说瘾，自我暴露到什么程度才合适，如何处理垃圾情绪，表现欲要怎样适可而止，为什么不敢当众发言……这其中，有些是阶段性事件，有些则是无法摆脱的长期困惑。遇到这样的问题，我能做的大概只是帮当事人归置一下现状，引入一个不同的视角，或者探寻一下来由，调动一下他们收藏着的正向能量。
当然，我可能思考得并不完善，还在继续思考，但我会告诉他们当下的一点想法，以及我为什么这样想。我常常觉得自己积累不够。积累这东西，只有当你想要调动的时候，才会发现它越来越不够用，你需要不断输入，才会让输出显得更顺畅。
不过，也许我的积累比别人多那么一点点，我的经历比别人丰富那么一点点，我的视角与别人有那么一点点不同，我有机会比别人多表达那么一点点，那又如何呢？
正如同事一向的观点：有花堪折直须折，莫待无花空折枝。也正如在被学生问到怎么才能像我一样，借用白岩松的坦诚：“你们迟早会成为我，但我永远也不可能成为你们。”
人生的阶段5
青春时代有许多优势，却也有躁动不安和阻扼幸福的东西。年青人不顾一切地追寻幸福，是因为坚信这样一个假设：在其生命中幸福是必然会得到的。由此，便产生了无穷无尽的自欺欺人式的希望，当然也还有失望、不满。我们梦灯之中的那些模模糊糊的欺人的幸福图景，以变幻莫侧的形式，漂浮在我们脑海之中，我们徒劳地寻找着这些幻象的原型。同样，当年青力盛之际，我们通常都不满自己的地位和环境，这是因为，我们把那些处处皆令人沮丧和空洞乏味的人生惨象归于这些地位和环境。我们启迪青年，花长时间引导他们，根除他们头脑中这样一个大谬不然的观念：世界为他们准备了很多东西以待赏踢。不过，当我们与生活打交道时，由于看的是虚构图景而不是现实事实，所以情形恰恰相反。在我们青春之光辉的朝霞中，虚构的诗意作品为我们勾勒了眩目场景，使我们春心荡漾，急切地想把这幅场景化为现实，急切地想攀摘彩虹，年青人，总爱以一本趣味小说的形式去懂憬自己的人生历程。由此，也就生发了无尽的失望和悲伤。因为，使这些幻象图景富有魅力之处，正在于它们是想象的，而不是真实的；因而，我们应当在直观地感受它们时，保持平和和自足的纯粹认知的心绪。要把这些东西化为现实，意味着让咄咄意志席卷一切，这不可避免地要带来痛苦。
所以，如果说人生前半部分的根本特点在于不知满足地追求幸福，那么，其后半生则充满着不幸的惶恐。所有幸福皆为虚无缥渺之物，而所有苦难则为实实在在的东西。因而，我们毕竟都变得谨小慎微，所渴望的仅仅是少一点痛苦和那种不再被人打扰的境遇，而不是快乐。在青春时节，当门铃响后，我立即会精神抖擞，充满喜悦，因为我想：“现在，也许来了”；然而在晚年，同样的情形，我立即会出现惶恐之态，我会认为“这家伙真来了”。那些成绩卓著和天赋甚高的人，他们在此不同于尘世中的芸芸众生。因而，依照他们的才干。鹤立于众生之中，对人世，他们会产生两种截然对立的情感。在青春时节，他们大都具有被尘世抛弃的感受；而在老年，他们又具有摆脱尘世的感受。前半生是不幸福的。这是因为我们尚不熟悉这世界；而后半生是幸福的。这就建立在我们对这个世界了若指掌的认识基础之上。结果，人的后半生，宛如音乐之后半部分，包容的冲动、推进较少，而缓解、憩息更多。一般来说，这是因为年青时，我们总以为世界中有大宗的幸福和快乐，只是获得它们要花一些气力罢了；而在老年，我们却反而认为世界中其实一无所得，因而对此事保持着完全平静的心绪，陶乐于过得去的眼下生活，甚至在那些零星琐碎的小事中也能感到乐趣。
成年人从其生活经验中获取的东西，即他所具有的不同于少年或青年看待世界的那种方式，首先是一种坦诚直率，或不著偏见。此时，他把事情看得非常简单，一是一，二是二；而对少年和青年人来说，现实的世界，却被那些由他们自己造就的胡思乱想、遗传偏见、奇怪念头所伪装或歪曲。经验为我们做的第一件事，就是使我们摆脱梦幻、遐想、谬见这些乘我们年青而入的东西。保证青年人摆脱这些东西的困扰，无疑是最好的教育方式；但这是非常困难的。为达此目的，应把孩童的眼界尽可能限制在一个狭小的范围。而且，在这个范围中，只准传授那些清晰、正确的观念。唯有孩童正确地领悟这个领域中的任何事物后，才可以逐渐拓展他的视野。这同样适用于青春期。这种方法还特别要求，不要让他读小说，而是用一些适当的传记去替代，诸如富兰克林和其他人的传记。
当我们年青的时候，总是想象那些杰出人物和伟大事件会在我们的人生中，伴随密集的鼓点和僚亮的号角登场亮相；而在老年，当我们回首平生，发现，他们都关门闭户静静地睡着，没有人注意他们。
人过40，多数人难免产生愤世嫉俗的毛病。这是很自然的。人们都乐于从自己的性格出发去衡量他人，看到的情形是别人在思维或激情方面远远落后于己。所以，他有意不同他人有任何来往，于是不是喜爱孤独，就是仇恨孤独，或者顾影自怜。
我们青春时代的活力和欢笑，部分是出于这祥的事实：我们刚登上人生的峰巅，并不知道那边山脚下等待着的死神。然而我们跨过山巅后，看到的只是道听途说的死神的真实面目。与此同时，我们跃跃欲试的神情顿时消退，这使得我们的精神突然消沉。此时，悲凉优戚的严肃认真感遂压倒了青春时节丰富多彩的愉悦。我们在青春时节，视生命为无尽的长河，毫不珍惜地消磨时光；可是，当我们变得苍老时，越发感到时间弥足珍贵。犹如一个死囚一步步迈向断头台的感受一般。
从青年人的角度看，生活是一个无穷无尽的遥远未来；从老年人的角度看，生活却宛如一个非常短暂的往昔。一个人必须等到年岁已大，才可能透悟人生。青春时节，时间迈着非常缓慢的步履；因此，我们生命的第一个四分之一阶段，不仅是最幸福的，而且也是最漫长的，所以它留下了那样多的美好记忆。假如我们要人追忆往事，那么，任何人在此期间可叙说的东西，比下两个阶段都要多得多。这一段生活，就：像时令之春季，日子本身在根本上就变得令人难熬的漫长。
当生活临近结束时，我们并不知道这到底会发生什么。不过，为什么在老年我们会发现所经历之生活是如此的短促呢？因为，此时，我们对这段生活的记忆是非常之少，因而显得时光之短罢了。于是，我们忘掉了许多无关紧要的事，尤其是我们所经历的不幸，剩下来的东西当然就为数不多了。此时，我们活得越长，则会更少考虑那些曾在我们看来是举足轻重、富有价值的事件。时光往往不留痕迹地逝去。就像航船离岸越远，岸上之物便越发变化，越难区分和辨认一样，我们往昔的东西也渐渐淡漠了。
在青春年少时，我们具有完整的意识；而在年老时，我们实际上只具有一半意识。我们越变老，我们就越是减少意识的程度而活着。事物在我们眼前穿过，却不会产生任何印象，就像一件艺术作品被看过干百次后没有产生任何效果。我们做不得不做之事，过后，又不知道所做的究竟是些什么。此时，由于生活本身越来越变得无意识，当社会冲向意识完全消逝的那个终点，这个过程会越发加快。由于长时间养成的接受同一对象的习惯，智慧就会变得如此精疲力尽，任何事件所产生的效果会越来越小。由此看来，孩子们的一小时比老人的一整日都漫长。因此，老人的时光，像一个下滑的圆球一样，是作加速运动的。
我们越年青，就越容易感到无聊。儿童总是需要不停的玩耍，无论是游戏和干活都行。如果不让他们这样，他们就会陷入可怕的无聊。青年人也复如是。随年龄增长，无聊日趋减少。我们一生“最好时光”即是在老态龙钟之日到来之时，因为，老人虽然情感的折磨平息了，但人生之重负却远较青年为甚。
青年人长于直观式的感受，老年人擅长思索追忆。因此，青春是诗歌丰收的季节，而老年则更适宜收获哲学。同样，在实际领域，我们青年人是由直观感受到的和体察到的东西所决定；而在老年，是由思维中的东西所决定。
人生的前40年适于著书立说，而后30年宜写些评论。
奇怪的是，只有到生命的尾声，我们才真正听到和领悟到我们自身和目标，尤其是同世界的关系。
老年，长于避免不幸；青年，乐于容忍不幸。青年是一个不安的年岁，而年老则是一个休整的时节。
人越老，人世之事则看得越轻。
倘我们为老年，我们无疑面临着死神;倘我们是年青人，我打占有着生活。问题在于：二者之中，何者更可怕；而且，生活从整体上看，并不是那种过去比未来美好的东西。《旧约传道书》说：“死亡之日比出生之日更美好。”想长命百岁，无论如何都是一种浅薄的念头。有一句西班牙谚语说得好：任何人活得越长，经历的邪恶便越多。(文/叔本华)
人生的阶段6
人生在世，我们从一开始的天真无邪到后来的成熟老练，其中的过程对于我们的影响是非常深远的，我们最终会走向何处，除了天赋外最重要的便是外在的影响，对我们性格的形成以及对待人生的态度是密不可分的，如果前期能够受到良好的熏陶，那对我们以后的成长是非常重要的。
所以人生从出生后的第一次蜕变便是从无知到开始对世界有了逐渐的认识，这个蜕变在我们进去社会前会一直影响着我们，这是时候我们不需要担心自己的温饱，父母是我们的依赖，我们所需要做的便是求知，去学习知识和技能，让自己有着丰富的知识储备，为接下来的过程奠定一个良好的基础，你的基础越扎实，那你的起步就比别人越高，然而过程中只有少数人可以蜕变成功，因为其中的过程是寂寞的，是需要有一个支撑你的信念让你一直坚持下去，当你到了一定的时候，便要接受人生的第二次蜕变。
人生的第二次蜕变是最重要的一次，因为它决定你未来的人生走向，无忧无虑的时光已经留在昨天，今天的你要开始一个人用你的所知所学去证明你的价值，你要开始学会独立，你要开始试着坚强，因为你将要开始成为家庭的支柱，这个时候你一定不要让自己失去自信，过程中会经历许多困难，你如果意志不坚定，从而怀疑自己，那将会让你人生陷入瓶颈，当你能够坦然的面对过程种种，内心开始渐渐成熟，那你将会迎来你的最后一次蜕变过程。
人生的最后一次蜕变是一个脱离还是留下的过程，此时的你将要抉择选择安逸度过下半生还是继续自己的事业，你要开始规划自己的晚年生活将要干点什么，并根据自己的规划开始行动，此刻的你已经人生已经经历的差不多，你的子女也将要开始你的过程，这个时候便是人生的一个回顾过程，成为茶余饭后的消遣，开始慢慢消磨剩下的时光，那么，此刻的你，正在经历哪个过程呢，是否已经有了自己的目标与梦想呢，是否已经准备好迎接人生的各种困难与挑战并勇于战胜它们呢。
人生的阶段7
对于我们来说，想进行阅读必要的条件就是识字，这是固化了的思维，因此，他们认为0～1岁的宝宝不会看书，也不需要看书，但事实却不然。阅读，往往是一种潜移默化的过程，虽然宝宝还不识字，但是并不代表他不能读书。通过咬、翻、抓等各种对图书的探索行动，宝宝也可以早早展开他的阅读之旅。
从小阅读好处多
很多人经常会质疑，1岁以下的宝宝还不识字，他们需要阅读吗？他们能坐得住吗?会不会把书弄坏呢？其实，人生的启蒙阶段正是引领宝宝阅读的最佳时机，因为他们生来就充满好奇心与探索欲。
好处1
在我们的生活中，时时刻刻都必须和文字做最直接的接触，以了解各种讯息，然而阅读的能力并非与生俱来，需要经过学习与练习才能获得。
好处2
阅读是一切学习活动的基础，宝宝如果能及早开始阅读，将有助于脑力及语言能力的发展。
好处3
如果能在婴幼儿时期多接触书本，进而培养出良好的阅读习惯，将能够增加宝宝视觉感官的敏锐度，还能在翻、玩、拿书的过程中加强肢体发展与大脑协调能力。
好处4
当宝宝被父母抱在怀中听故事、看图画书时，正是最佳的亲子互动时刻。不仅能让增进亲子关系，也能快速建立起宝宝对阅读的兴趣。
亲子共读3方式
所谓“亲子共读”，是指爸爸妈妈陪着孩子一起阅读，这是培养宝宝阅读习惯的最佳方式。尤其是0～1岁的宝宝，因为还不了解书本的内容，或是没有能力自己阅读，更需要大人陪在身边，一面看书一面解说。
方式1
0～1岁宝宝对任何物品都充满好奇，俨然是个小小破坏王，一旦拿到书籍，常会发生咬书、撕书、乱画的情况，这属于正常现象。在不破坏书籍的前提下，建议让宝宝充分接触书籍，满足其探索的欲望，可选择布书、硬纸书、塑胶书等不容易被撕毁的书籍给宝宝阅读间。
方式2
宝宝的专注力有限，在阅读过程中总是坐不住，很难安安静静坐下来看书或是听父母讲解。其实，专注力是可以通过时间慢慢训练的，父母千万不要操之过急，更不可以动怒，应该配合宝宝能持续的时间，采取分段训练的方式陪他阅读。
方式3
喜欢快速翻书也是0～1岁宝宝的特征之一，父母明明还没说完某一页的内容，宝宝却不停地把书往前翻或往后翻。其实，陪0～1岁宝宝阅读时应该放轻松，不必过于拘泥于顺序或完整性。当宝宝翻到某一页，就配合该页面的内容做说明即可。
分年龄段来选书
0～3个月宝宝
此时宝宝的视力尚未发育成熟，建议选择图象大、色彩简单、对比强烈的书籍，这有助于刺激宝宝的视觉发育。另外，宝宝此时的听觉已经不错，可以选择能发出声音的书籍，以吸引宝宝对书籍的兴趣。
4～6个月宝宝
此时宝宝的活动力逐渐增强，建议选择不易损坏的布书或塑胶书，不同材质的触摸书也是不错的选择，可进一步刺激宝宝的触觉发展呢。
7～9个月宝宝
这个阶段的宝宝已经开始积累认知，不妨选择以生活经验、指物为名为题材的书籍，一边进行阅读，一边让宝宝对周围的世界有更好的认识。
10～12个月宝宝
此时宝宝的大部分感官能力已经发育成熟，可以选购一些能让宝宝动手操作的书籍。不仅能刺激宝宝的阅读兴趣，还能满足宝宝的好奇心和探索欲。
TIPS：营造愉悦的亲子共读氛围
想要营造愉悦的亲子共读经验，爸妈首先要调适自己的心态，将陪伴宝宝阅读视为一件促进亲子情感而且有趣的事，让宝宝喜欢上阅读。而不是预设目标，要求宝宝学会这个、学会那个，让阅读变成一种压力，那就失去亲子共读的意义了。
亲子共读4技巧
对0~1岁宝宝来说，要他们像成人般阅读确实很困难。因此，为了配合宝宝的能力需求，父母必须掌握一些技巧，才能与宝宝进行愉快的阅读，让亲子共读成为幸福的回忆。
技巧1：尊重宝宝的喜好
每个宝宝的喜好都不同，父母应该在亲子共读的过程中注意观察，找出宝宝对哪些书感兴趣，陪宝宝读他所喜欢的书，这才能让宝宝感受到阅读的乐趣。千万不要因为某些书比较知名，或认为哪些类型的书对宝宝有益，而一味地强迫宝宝去阅读。如果宝宝缺乏兴趣，即使再好的书也没用，反而可能伤害宝宝的阅读热情。
技巧2：不厌其烦地重复
宝宝对自己喜欢的书往往爱不释手，经常要求看同一本书。其实，不断重复正是0~1岁宝宝的学习特质，通过一次次的阅读，可增加他们对书本内容的体验与理解。因此，父母应该耐心地陪着反复阅读。请不要担心重复阅读会缺乏变化性，对宝宝来说，每一次的阅读都能产生不同的感受。
技巧3：保持环境的舒适
在进行亲子共读时，应选择舒适且安静的环境。请记得将家中的电视关掉，不要因为声光的干扰而分心。如果条件许可的话，不妨在家中为宝宝设置书房，或选择比较舒适的角落做为读书角，让宝宝习惯在这些地方读书。
技巧4：为宝宝“念书”
由于0~1岁宝宝还不会识字，因此阅读的重点在于“听”，所以请父母清楚地发出声音，通过听觉刺激来引导宝宝阅读，并借此与宝宝进行对话。为了增加对宝宝的吸引力，父母可依据书本内容适度模仿一下，做些语调上的变化，并随时观察宝宝的反应，以宝宝能接受的程度为限，语音和表情不需要很夸张哦。
TIPS：善用睡前时间与图书资源
由于现代社会的生活节奏很快，大家的工作也都很忙，所以许多父母往往不知道该如何安排亲子共读的时间。其实，0~1岁宝宝的专注力较低，进行亲子共读的时间不需要太长。建议可利用宝宝吃饱后或睡觉前的时间，花5～10分钟陪宝宝一起阅读，让宝宝在父母的怀中度过快乐的阅读时光。如果实在没有时间为宝宝选购书籍，则不妨多加运用图书馆的资源，可以把适合的童书借回家与宝宝共读。
人生的阶段8
概述
在平时的日常生活中，常常会发现一些人会出现不同的心理表现。比如120岁到30岁左右的人最容易出现高看自己，分不清自己是谁。谁着年龄的增长到30岁到50岁左右时，30岁到50岁左右即是人生的奋斗期，也是人生的期盼期，在这段时间，由于工作压力，生活压力等，这段时间最容易出现一些心理问题。到了50岁以后人生就进入了不安期，由于余日不多，常常会出现一些思想上的问题。人生的不同阶段有着不同的心理问题。
方法/步骤
在人生的不同阶段，常常会出现不同的心理问题，首先是20岁到30岁之间，这时是人生是刚刚走上社会，不少人往往是认识不清自己高估自己，常常会出现一些自高自大的形象.总认为自己比谁都强。
在人生的不同阶段，常常会出现不同的心理问题，第二就是30岁到50岁之间,30岁到50岁是人生的奋斗期，也是人生的期盼期大多数人在40多岁时，创造力和工作效率达到巅峰。这段时间由于忙于工作，常常会忘记了朋友和亲人，出现一些孤独感。所以在平时的日常生活中要注意调整心态，逛交朋友。
在人生的不同阶段，常常会出现不同的心理问题，第三就是50岁以后，50岁以后是人生的不安期，因为接近老年期，有些人常常会觉得自己余日不多，所以心理上就会出现一些波动。有时会出现一些心理压力，出现一些心理病态。
注意事项：
在平时的日常生活中，每个人都会经历不同的事情，人生的不同阶段往往也会出现不同的心理表现和一些不同的心理问题。在平时的日常生活中，我们应该注意。做到及时发现，及时解决。不要让个人的心理问题，影响了自己的身心健康。
人生的阶段9
阶段一：单身期
此阶段经济收入比较低且花销大，是资金积累期。投资的目的不在于获利而在于积累资金及投资经验。所以，可抽出部分资本进行高风险投资，目的是取得投资经验。
另外还必须存下一笔钱， 一为将来结婚， 二为进一步投资准备本钱。此时，由于负担较少，作为年轻人的保费相对低些，可为自己投保人寿保险。
阶段二：家庭形成期
这一时期是家庭的主要消费期。经济收入增加而且生活稳定， 家庭已经有一定的财力和基本生活用品。为提高生活质量往往需要较大的家庭建设支出，如购买一些较高档的用品;贷款买房的家庭还须一笔大开支??月供款。
阶段三：家庭成长期
在这一阶段里，家庭成员不再增加，家庭成员的年龄都在增长，家庭的最大开支是保健医疗费、学前教育、智力开发费用。同时，随着子女的自理能力增强，父母精力充沛，又积累了一定的工作经验和投资经验，投资能力大大增强。在投资方面鼓励可考虑以创业为目的，如进行风险投资等。购买保险应偏重于教育基金、父母自身保障等。
阶段四：子女大学教育期
这一阶段里子女的教育费用和生活费用猛增，财务上的负担通常比较繁重。那些理财已取得一定成功、积累了一定财富的家庭，完全有能力应付，故可继续发展投资事业，创造更多财富。而那些理财不顺利、仍未富裕起来的家庭，则应把子女教育费用和生活费用作为理财重点。在保险需求上，人到中年，身体的机能明显下降，对养老、健康、重大疾病的要求较大。
阶段五：家庭成熟期
自身的工作能力、经济状况都达到高峰状态，子女已完全自立，父母债务已逐渐减轻，最适合累积财富。因此理财的重点是扩大投资，但不宜过多选择风险投资的方式。此外还要存储一笔养老资金， 养老保险是较稳健、安全的投资工具之一。
阶段六：退休期
这段时间的主要内容应以安度晚年为目的，投资和花费通常都比较保守。理财原则是身体、精神第一，财富第二。保本在这时期比什么都重要，最好不要进行新的投资，尤其不能再进行风险投资。另外,在65岁之前，检视自己已经拥有的人寿保险，进行适当的调整。
【人生的阶段】相关文章：
2.走过人生每个阶段
7.备选阶段
8.我小学阶段的计划