阳光照进我心里

时间:2017-07-13 12:40:41 初二作文 我要投稿

阳光照进我心里

阳光里,夹竹桃的花开在他的窗对面。白的、粉的,花影间,有蜂在飞舞,几片花瓣落下,在阳光里,与泥土共存。正如龚自珍所说:落红不是无情物,化作春泥更护花。在这融融秋日的阳光里,他如一缕阳光,静静照在我的心窗外。

他,红蓝格子衫,棕色长款裤,一双本就不大的小眼睛,在与学生互动时,总是不住地“露出原形”——眯笑成两条线。高挺的鼻子上驮着两只厚厚的镜片,鼻子下的嘴时不时会露出夸张的大弧线。

他希望在每一个学生的心灵中,播下文学的种子,待到它们开花结果时,能像他一样,把文学放飞,放飞到每一个人的心灵里,如此,将文学传承下去。他的愿望,也是我的愿望。

他是我们班的“文学使者”——语文老师。他,不像小学的语文老师那样,死板地教书、校对作业本。他的课堂,从没像小学那般鸦雀无声,也从没像菜市场那般喧闹嘈杂,只有去亲近文学、爱好文学的和蔼与温暖。大部分的课程,他都抱着“文学的钥匙”——作文纸,引领我们进入文学的殿堂。

他喜欢用形象生动的动作,让我们记住文学的珍宝。上《咏雪》这一课时,他举起一只手,握紧拳,再张开,表示“撒盐空中差可拟”。当我们读到“未若柳絮因风起”时,他勾起兰花指,两手从左到右,缓缓移动。坐在底下的我们,个个乐得像朵花儿似的,有几个同学还跟着他动起来。

他,还有另外一个身份——文学社的指导老师。那天下午,天很蓝,云很白,太阳很柔和,所有的鸟儿都来了,大家静静地等待着,等待那文学的洗礼。他像一个天真活泼的孩子,兴奋极了,因为今天,他要举行庄重的.仪式——把文学播入在座的每一位同学的心灵中,让文学,随着他们而放飞。

读着他的文,他的字,我几乎可以感觉到——他肩上负着将文学传承下去的重大使命,他将自己对文学的见解与感受全部赠与了他的学生,希望学生能像他那样,无私奉献、不求回报地将文学再传递给其他人……等到他两鬓斑白、脚步蹒跚的时候,见到自己学生的学生在给孩子们传授文学,我想,他一定会感到心满意足。

我曾经想过,这个愿望是不是太不现实了,“传承文学”,这简简单单的四个字,岂是几个人的力量所能完成的?

可是,他说只要你还爱着文学,用自己的爱去感染别人,那么这个愿望便不再遥远。

或许有一天,我会如他一般,如这夹竹桃一般,根向大地,叶朝天空。那时的我仍会想起他今日如阳光般明亮的笑容——静静照进我心里。

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