书法是我的名片
你的名片是什么？ID card？No！
呵呵，这里的名片指的是一个人的特长。别忘了，每个人都应该有一技之长。
关于这个问题，本人曾经考虑了许久。学习是我的名片？No！我没有那么刻苦，当然也不是那么差；音乐是我的名片？No！虽然不怎么跑调，声音却有些难听。噢，对了，这个，可以！
告诉你，本人的名片是书法！
本人何以将书法当作一种乐趣的呢？当然，我的这个名片还是老妈给的：从小凭借老妈的远见卓识，给我买来了一大堆字帖。当然，我一见这个就头疼不已，想方设法的偷懒。老妈见软的不行，就来硬的，如猫盯老鼠般目不转睛地盯着我，一盯就是一上午，可真挺累人的。
不过，现在想想，老妈是对的。
从小学四年级开始，学校便设立了写字课，主要是练毛笔字，但那时我们没有学。假期里，老妈给买了本字帖买了支笔，要我照字帖临摹。虽然把家里的墙壁弄得黑乎乎一片，但在不知不觉中，我还是对它产生了兴趣。
自从我练起了书法，才发现大门上贴着的、爸爸每年写的`对联都不怎么好看，并挑剔地指点了“江山”。结果第二年，爸爸就撂挑子了。没办法，谁让我笑话过他呢！
我只得硬着头皮自己来写，结果比老爸写的还差，以至于那年过年，我家大门口都成了人人驻足的“景点”。
这场风波过后，我才知道：有时眼中看似非常简单的事情，真要是做起来可不是那么简单的。昔日王羲之有池水染黑，李白有铁杵磨成针，今日我老范也该有秃笔无数。说起来容易，做起来难，总之吧，功夫不负有心人，结果第二年，呵呵，不但我家的对联由我来写，周围邻居、亲戚朋友的对联也都来找我这个“才子”来写。过年串门，走到谁家大门口，大家都会驻足欣赏，问这是谁写的对联，怎么这么漂亮呀！嘿嘿，我就会骄傲地告诉他们：这是鄙人的拙作，欢迎指导。他们惊讶地望着我，那呆掉的模样，如同看火星来客一般。嘿嘿，那种感受，还真让我有了大大的成就感呢！
真的，这时的书法，便成了我的一张名片。大家夸赞我，总是以这个作为切入口；要是谁家的孩子不努力，也往往拿我来做榜样，我简直成了他们眼中的“王羲之”了。
感谢老妈，是她送给了我这一张有价值的名片。我要通过百倍努力，让它永不褪色。
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