走进红楼作文

时间:2021-10-15 11:38:57 初二作文 我要投稿

走进红楼作文

  在日常学习、工作或生活中,大家对作文都不陌生吧,借助作文可以宣泄心中的情感,调节自己的心情。相信许多人会觉得作文很难写吧,下面是小编为大家整理的走进红楼作文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

走进红楼作文

  走进红楼作文 篇1

  满纸荒唐言,一把辛酸泪。都云作者痴,谁解其中味。

  ——题记

  怀着一颗激动的心,带上一句深深的问候,迈着轻轻的脚步和我一起走进红楼,去欣赏一种残酷的美。

  破碎的美

  绛株的转世,注定了她的不凡,同时也注定这段爱情不会有结果。自从倾国倾城的她进入贾府之后,上天便安排好了之一切。但最终“花落花飞花满天”的悲情结果谁也没有想到。一切又回到了梦的原点,破碎的,悲伤的。本该完美的结局,然而最终却是痛彻心扉的醒悟。一路走来,唯有破碎与她同行。

  多情的美

  青埂峰下的一块灵石,女娲补天之时被遗落。它的转世,注定与绛株的纠葛。他,贾宝玉,一个贾家风流倜傥的公子。林黛玉的出现,改变了他顽劣的本性,同时也埋下了一段悲情的祸根。仍记得“宝黛共品《西厢记》”的情节,本以为完美的结局,却以最终“黛玉焚稿”的悲剧而告终。

  昵而敬之,恐拂其意;爱博而心劳,而忧患亦日甚矣。

  不屈的美

  鸳鸯、袭人、妙玉……

  红楼梦中多少坚贞不屈的女子,他们不贪图荣华,不为权势所屈服,在她们眼里,唯有自己的清白。所以当妙玉被强盗掳去的时候,宁可跳进纯洁的莲花池也不愿丧失贞洁、苟且偷生。“撕扇子作千金一笑”的袭人也诠释着这一切。

  残酷的美

  林黛玉、王熙凤、秦可卿……

  在大观园内的所有红颜,他们最终接受一种残酷的现实。“黛玉焚稿”的悲剧;王熙凤“机关算尽太聪明”的下场;秦可卿的陨落;这一切都在诉说着封建社会背后的富贵背景。更在诠释着一种残酷的美。

  假亦真时真亦假,真亦假时假亦真。

  走进红楼作文 篇2

  “邂逅相遇,适我愿兮。”很喜欢这句诗,区区八个字就把相遇的美给表达得淋漓尽致。

  一旦人与书相遇的一刹那,也是有一种无法言喻的契合的。《红楼梦》,一本书,一本优美的书,就像一颗种子,发了芽。

  打开《红楼梦》,书香随风飘进了我的身心。

  “两弯似蹙非蹙罥烟眉,一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁,娇袭一身之病。泪光点点,娇喘微微。娴静时如娇花照水,行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍,病如西子胜三分。”这是贾宝玉对林黛玉的初感。她寄人篱下,渴望真挚的爱情,却在森严冷漠的封建大家族中,只能凄婉地唱出“一年三百六十日,风刀霜剑严相逼”。林黛玉,林家的姑娘,有才,有美,好像河边的草儿柔弱娇嫩。她为了还尽神瑛侍者(宝玉)的雨露,从原本的仙草修成女身,下凡投胎,哭尽了自己的泪。

  宝玉对她有好感,她却不能如愿以偿。人是脆弱的,被人控制成有生命的机器,那更是惨不忍睹。

  以为自己能得到爱情,却欲哭无泪,含恨而亡,看着就令人崩溃!原有病,现痴迷,何时归天?一眼泪,一手挥,稿子被焚了,生命也了结了。一句话未说完,她西去了。

  何时有真爱?林黛玉,美丽的女子却早逝,人真的是无情啊!

  我因此无奈,那精巧的诗句“花落人亡两不知”,又何尝不是才?她多愁善感,我很喜欢也很同情,总想大笔一挥,将此挥去,让宝黛婚姻变得美满,但我作为一个读者,岂能破坏作者的心意?

  上海人有个词,叫西贝货,就是从贾宝玉演化而来的。金戈铁马是战争,他不喜欢;读书做官为了吃饭,他更讨厌。他喜欢黛玉,梦想和她喜结良缘。

  皇天不负苦心人,可对宝玉不这样。他以为娶的是黛玉,可她是宝钗。他想起和黛玉共读西厢记,和她一起作诗,和她一起讲笑话,怪凤姐,痛设掉包计。

  他喜欢在女孩子堆里混,而黛玉是挚爱。女子是水,男子是泥,他觉得女子清爽,男子浊臭,他不愿成为泥,他之所以在女孩子堆里混,就是因为要成为一个男外表的女子。我想走进书中,与他好好谈谈人间的沧海浮沉。他削发为和尚,他绝望了,或许用心身把黛玉找回来是最好的方法。

  说到这里,眼泪又流成了河……

  “机关算尽太聪明,反误了卿卿性命。”这就是“凤辣子”。她机关算尽,太聪明,都把事儿看在眼里,把贾府治理得井井有条。可毒设相思局,逼死尤二姐,并弄权铁槛寺……何不是她搞得诡计?

  她不好不坏,是个无法言喻的人儿;但她很能干,却也不能干到好处。

  怀着复杂的心情翻开它,字里行间的五味杂陈都还在。

  红楼,一颗沉睡的古莲子,无论今夕何夕,若你游走在那草木间,总会发现文字背后裹藏着作者渴望自由的灵魂,就让它开出灿烂的荷花吧!

  那茫茫的大雪扫空一切,心又走进了红楼,那么美丽的书香,环绕在身边,犹如云烟,别是一般滋味在心头……

  走进红楼作文 篇3

  名著的海洋是宽广无比的,它积聚了无数作者的美好期盼,凝聚了他们智慧的精华,名著诠释了古老的历史,叙述了当代的文明,更伏笔了美好的未来。了解名著,让我带你走进红楼。

  人们往日所了解的《红楼梦》,可能仅仅以为这不过是一部古代的爱情小说吧!可是,这些红楼梦中人,体现的却不仅仅只是催人泪下,感人肺腑的爱情了。

  黛玉初识宝玉那会儿,宝玉便有着一种贵族的高雅,却也从他的言行举止中,透露出那种贵公子惯有的那种纨绔子弟般的放荡不羁。

  想那贾雨村判案徇私情,仅因仗势权贵,便徇私枉法,不顾草菅人命,只一心想攀龙附凤,只图私利。这不就是权贵惯有的“权利”吗。

  刘姥姥进大观园,想当年的富贵荣华,如今却食不果腹,不得已只能到荣国府来攀点亲戚。看到荣国府繁华的景象,不由得觉得等级的界限越来越大。让她觉得处处不如人,自觉得很卑贱,所以说话做事都处处留个小心。

  想这一切的一切,无不透露出一个封建社会大家庭的那种等级观念,和官官相护的那种丑恶的嘴脸,无不让我觉得曹雪芹写这篇文章的用心良苦,他严重鄙视那些所谓的权贵,他为老百姓着想。批判了那些以为有了权贵而自以为可以只手遮天的人。

  大观园里,人们题材吟诗,黛玉,宝钗,首当其冲,各不相让,虽是以文会友,却也夹杂着不少火药味。她们拼的是才华,争的却是除了爱和丫头们玩,就会乱花家财得贾宝玉。这让人百思不得其解啊。

  曹雪芹刻画的人物,用词生动典雅,把人物的性格刻画的栩栩如生。像那贾宝玉,无非不是个浊世佳公子,而林黛玉则是一个典型的`封建富家女子,柔弱如风中柳絮,而薛宝钗则体现了古代女子的不同的一面,她聪慧,美丽,多情。全然与林黛玉不同。

  故事的结局并不如人们想的那样美好,曹雪芹手下的荣国府,逐渐由兴盛到衰败,无不体现了他那种对民主社会的强烈追求,以及对在生活在社会最低层人们的深切同情。

  黛玉的逝世,宝玉的出家,宝钗的无所适从,多么悲惨的结局啊。然而在我看来,最悲惨的全然不是他们,而是那些终日劳苦,却不得善果的人们。他们辛苦劳作,换来的却是那些财大气粗人们的践踏,我为他们感到不值,更为他们感到悲伤。

  走进红楼,你会看到另一番不同的景象,社会,并不单纯,我多么希望我们现在和未来的生活,能够像作者所希望的那样。没有等级观念,没有贫富的差距。那样的社会,是一个大家庭,也是一个其乐融融的世界。这一定都是你们我们大家都希望看到的吧。

  我希望人们都能够走进红楼,看看曹雪芹手下的荣国府,看看他所描绘的封建社会大家庭。我想你们一定会有和我一样的感受。社会是我们大家的,让我们一起营造一个和谐的社会吧。就像曹雪芹所希望的那样。不要让再一个红楼梦出现在我们的社会里。

  走进红楼作文 篇4

  踏着春天的韵步,嗅着幽幽百花香,我舞着旗帜,在老师的带领下,来到红楼。

  这是一幢古代房子,粉墙黛瓦。房子的前面是一个花坛,花坛里的花有的含苞欲放,有的竞相开放,艳丽多姿。

  我迫不及待地想进去参观,可惜还没轮到。我好像比谁都急,不时踮起脚看看里面的情况。“可以进去了!”老师一声令下,我们便“涌”进了展馆。在第一展馆,一个大姐姐为我们讲述关于红楼的历史。我们全神贯注地听讲解,好像入了迷,脚步随着讲解,慢慢移动。红楼是我们浙江最早的法院,不过红楼如今只剩下半栋了,原来这栋建筑是横亘在延安路中间的法院。再往前,这周边更是赫赫有名,曾是南宋名将岳飞的府第,南宋国子监,太学。我们听得头头是道。这时,这位大姐姐问我们:“红楼以前是法院,那它原来的名字叫什么?”同学们的手像雨后春笋一般,“刷、刷、刷”都举了起来。大姐姐笑眯眯地请了我,我脱口而出:“杭州人民法院。”“不对,不对。”大姐姐摇摇头说:“一个字也不能少。”邓芳晴接过话茬,斩钉截铁地说:“杭州市人民法院!”“对,这位同学答对了。”大姐姐说着,并意味深长地看了我一眼。我一拍脑门,恍然大悟:原来我少了一个“市”字呀!

  我并没有灰心。来到第二展馆,我仍然用眼观察,用心倾听,用心牢记。在第三展馆里,我答对了题目,领到了证书和奖品。

  在自由参观时,我边走边看边思:在紧张忙碌的学习中,能出来走走、看看,既能放松我们劳累的情绪,又能增长知识,真是一举两得。一路参观下来,我不得不惊叹我们杭州日新月异的变化,想到这里,我的肩上不觉又增添了一份“建设美好家园”的重任。

  走出红楼展览厅,还有一会儿自由活动时间。我触摸着朱红色的砖,看着红楼,它虽然没有雕栏玉砌,飞阁流丹,但我十分喜爱它的那份稳重,那份质朴。它的身躯,甚至那上面的每一块砖,都在诉说着悠悠的历史,沧桑的岁月。听!那块砖开始讲故事了……

【走进红楼作文】相关文章:

初三作文:走进红楼梦04-09

作文走进周庄08-08

走进角落作文08-09

走进非洲作文07-26

走进梁启超作文08-09

走进你作文06-08

走进生活作文09-05

走进秋天作文05-01

走进老屋作文06-16

走进音乐作文06-15