我和别人不一样

时间:2017-06-13 10:02:06 初三作文 我要投稿

我和别人不一样

我和别人不一样1

随水流逝花不同,随风飘落雪不同,正如每个人特有的指纹,不会相同。

——题记

那个女孩,和别人不一样。那个女孩,有着自己的主张。

随遇而安

那个女孩,与别人和时间赛跑,挑战自己的思想截然不同。她讨厌竞争,讨厌赛跑,讨厌与别人争抢。她不喜欢逼迫自己,她只喜欢过着自己的生活。既来之,则安之。

那个女孩,不喜欢在各项之中竞争高低,讨厌考试三六九等。她只喜欢默默的坐着看看书,晒晒太阳这样没有跌宕起伏的生活。她喜欢一句话:“生活要随遇而安。”

无杂无乱

那个女孩,喜欢摆放东西。各种零碎的小玩意儿,一点一点的摆放整齐;各种杂乱的书本,从小到大依次排列整齐。她喜欢整齐的视线感觉,也喜欢排列整齐的色彩。

那个女孩,总是不紧不慢,能缓冲之后提到日程上的事情,决不提前行动。生活日程排列有序,总是一点一滴慢慢进行,对于打乱规律的新事物,也不在意,只会在过了一段时间之后才慢慢想起。这种慢热性子,挺让人着急。

不喜哭泣

那个女孩,外表坚强,对许多事情都似乎不在意,也很少在外人面前装腔作势或是真情流露。她有一副坚强的外壳,将自己包装起来,坚强如铁的外壳,很少打破。

那个女孩,内心依旧坚强。随遇而安的主张并没有磨软她的内心。她的内心依旧不会自怨自艾,也不会因为什么软弱小事而在内心随之哭泣。她的内心与其说坚强,不如说冷硬,不喜哭泣的冷硬。

那个女孩,有着随遇而安的主张,有着慢热整齐的性子,有着不喜哭泣的内心。

那个与别人不一样的女孩,是我。我未表扬自己,也未贬低自己,我只是描述一个在我眼中,与别人不一样的自己。

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  我和别人有啥不一样呢?那就是看起来我很勤劳,其实我很懒的哦,嘿嘿!

  一个寒冷的星期天,爸爸早早地叫醒了懒惰的哥哥,却怎么也叫不醒我,那是我故意不睁眼的缘故,其实我早被爸爸叫醒了,我就是想赖被窝而已。不久,我听到了爸爸他们吃饭的声音,什么美餐呢?我纳闷。于是,假装刚睡醒的样子,揉着眼睛大叫:“妈妈!”。妈妈听了以后,边走边说地到了我的床前说:“小懒虫,你可醒了!”,“饿不饿?” “我快饿得不行了,怎么不早叫我啊?”我还倒打一耙,心里乐得直想笑。妈妈就一边嚷嚷一边给我盛饭,还说我懒的要命。爸爸似乎听到了我刚才的话,不干了:“小子,我刚才没叫你吗?”我冲着爸爸做了个鬼脸,端起饭,三下五除二地吞咽起来。吃饱喝足之后我又躺倒被窝里了,真是舒服到了极点,于是十分惬意地拿起了电视遥控器……

  时间过得好快啊!一晌午就这样飞驰而过了!爸爸下班回来,发现我还在床上躺着看电视,二话不说就把他那冰冷的手伸进了我的被窝里,“好冷啊!”我惊叫起来。“起床不起?看我怎么治你!”我立刻从被窝里跳了出来……

  别看我这会儿这么懒,其实平时我表现的挺好的。就是偶尔赖一下被窝。寒冷的冬天,暖和的被窝对谁不是一种诱惑呢?哈哈。

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  一个小女孩在问:“我和别人有什么不一样呢?”

  老人笑着说:“你为什么要和别人一样呢?”

  老人的答案使我浮想联翩,才让我明白我不是别人。

  旅游时,我总爱离开组织,自个去玩。一路上蹦蹦跳跳的,看到好玩的东西总爱凑过去,而结果总是出人意料。东瞧瞧,西看看,快乐极了。却总是没留意街上有什么人,一不小心碰到了组长或老师,又是一顿臭骂。

  考试将至,每个人都忙得不可开交,整天手不释卷。走路也看,不怕撞上柱子?(我曾几有过这么一次经历)而我是一副轻松的样子。原因不是我早已复习好了,而是我不把考试放在心上。成绩是好是坏,都已是过去。好的,则心里窃喜一番;坏的,则流几滴眼泪算了。

  我记得周立波老师说过:“人不犯我,我不犯人:人若犯我,我礼让三分:人再犯我,我还他一针;人还犯我,斩草除根。”有一次,一位同学坐在我的位子上,我让他起来,我态度平和地叫了好几声。他不但不理我,态度还极差。这种人我最看不惯,马上到他的位子,拿起他的书在他的眼前晃了晃,还是一脸不屑。我用力地把书扔到地上。他这才离开我的位子。

  我就是我,不是别人。敢爱敢恨,随心所欲的我。我和别人不一样!

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  时间的音盒,飘一曲曲动人的乐章,似水的流年,勾勒出豆蔻的年华。岁月见证成长,描绘了一个又一个不同的少年,那就是我们,我就是我,和别人不一样。

  同学和家人总说我是“逆向思维”——说的和做的总是和正常人不一样,做的事情会出乎人的意料。是啊,我就是这么的特别。

  别人过年过节是十分的高兴,而我就会向天感叹:“为什么又过节了?啊啊啊!”我唯一不讨厌的节日是春节,因为有压岁钱,但如果没有压岁钱,我也会讨厌这个节日的,因为我讨厌鞭炮声和礼花声,我喜欢安静不喜欢吵闹,那会令我很心烦,所以当别人热热闹闹去过节的时候,我只是寂寞的在房间里看小说,在外人看来我在那里看小说的样子很落寞,其实他们不知道我还在笑,我就是这样,常做别人想不到的事。

  看到这里你一定会认为我的性格是很孤僻的那种,那你们就错了,我的性格可是很活泼开朗的那种,常常能做出在街上“发神经”这一类的事,我想应该没有人有这种怪异的性格,而且应该也没有人能想到有人居然有这种奇怪的性格。

  妈妈曾经也有说我这种性格长大会嫁不出去的,但我依然理直气壮的跟她说:“这叫有个性。”

  有人肯定觉得我这么“有个性”的女孩子长相应该挺普通,是那种丢到人堆里绝对找不到的.,但是他们不知道,我虽然长相很平凡,但丢到人堆里绝对找得到,那都要归功于我的穿着。

  我的穿着品味很独特,喜欢把相斥的颜色穿在一起,看上去十分怪异,但我自己却觉得很顺眼,同学说我审美观有缺陷,有可能还真是这样,不然为什么我觉得好看的衣服、包包之类的东西他们都觉得难看。妈妈说:“我就是我,没有必要和别人一样。”

  是啊,我和别人不一样,我有我的风格,我的样子,不去攀比,做我自己,我和别人不一样,我就是我!

我和别人不一样5

  实录一:

  随着认识我自己探究活动的深入,孩子们感受到自己从小到大的变化,提出想研究自己与他人是否一样(如:身高、五官、手脚等)。于是,我就为孩子们提供了纸、笔、软尺、线团、镜子、秤等材料,让孩子们自由结伴寻找自己和别人不一样的地方。活动室里一下子热闹起来。有的孩子伸出小手在和伙伴比试谁的手大、谁的手小;有的孩子在用软尺量腰围和胸围;有的站在镜子前观察两人的眼睛耳朵;有的站在秤上测量体重。有的脱下鞋子在比试小脚;有的在用线量自己的大腿有多粗……

  实录二:

  介绍交流时,黄玄说:“我发现我和蔡瞬的肤色不一样。我的皮肤白一点而他的皮肤比较黑。”“我不同意黄玄说的”话刚说完钱宇杰就举手表示有意见。“我们中国人都是黄皮肤,大家都是黄种人,应该是一样的。”“这就是我和蔡瞬不一样的的方。蔡瞬上来!让小朋友们看看我们的皮肤颜色是不是一样的?”黄玄也不甘示弱,立刻请蔡瞬上前给小朋友们观察比较。活动室内又沸腾起来。有的孩子同意钱宇杰的观点,有的则同意黄玄的观点。我举手示意大家先安静下来:“这个问题大家意见很大,老师也认为各有各的道理。到底谁说的是正确的呢?我们还是要相信科学,所以请小朋友们回家再去查找一下资料,明天我们再一起来研究这个问题!”

  分析:

  有时候,教师不得不佩服孩子的观察能力。而且,他们对待问题的态度是非常认真和执着的。他们往往是在自己已有的知识经验的基础上去发现问题的。其实毕佳豪说的是人种的概念。和肤色是两个不同的概念范畴。为了培养孩子们的问题意识,也为了鼓励孩子大胆提问,所以我没有当场肯定谁的的观点正确。我认为,作为老师要认真对待幼儿提出的每一个问题,即使这个问题很可笑,很渺小,但能够发现问题的本身就是最大的收获。

  老师回应:

  1、在平时,教师应积极鼓励和表扬孩子,从而让孩子养成大胆提问的良好习惯。并为孩子提供一定的时间和空间,让孩子继续将问题探索下去,寻求正确的答案。

  2、测量游戏是操作活动,幼儿要通过与材料的相互作用,建构自己的知识,获得发展的。活动过程是孩子的操作过程,难点是幼儿用自己的方法纪录测量结果,所以教师一定要为幼儿的探究活动创设宽松的环境,让幼儿有机会去参与尝试。并提供丰富的可操作的材料,为幼儿用多种方式进行探索提供活动条件。此外还要在材料的提供上要注意层次性,以满足不同幼儿的发展水平和发展特点。

我和别人不一样6

  如果我是一片落叶,一定是纹理最多的那片;如果我是一块石头,一定是形状最怪的那块;如果我是一棵小草,一定是质地最柔软的那棵……我和别人不一样,不一样的还有我的单纯、伶牙俐齿和笨手笨脚。

  你真好骗啊

  “喂,罗一凡,我记得你说过你很喜欢小兔子,是吧?”同桌见我在发愣,就推了我一下。“小兔子?在哪儿?”“操场上有只小白兔,好可怜,在草地上瑟瑟发抖,好像有病了。”“你怎么不早说?”我猛地从椅子上站起来,箭一般地直冲操场。可是我找遍操场的各个角落,也没发现兔子的影子。我懊恼地回到了教室,心里还一直后悔来晚了,默默为它祈祷。同桌一见我垂头丧气地回来了,就知道我肯定上当了,她便露出了得意的笑容:“小朋友,你真好骗啊!”“什么?你敢骗我!”我火冒三丈,气急败坏地向她挥舞着拳头。没想到此番情景刚好被巡视的班主任看见了,自然免不了一顿说教。

  你的口才真好

  语文课上,老师让我们欣赏歌词《千里之外》,要求同学们从内容和写作技巧上加以评说。霎时,教室里的气氛沉闷了下来。好多同学低垂着头,生怕老师点他们的名字。过了几分钟,还没人举手。见此情景,我“刷”地站了起来,用标准的普通话,将歌词的特点有条不紊地说了出来,高度凝练的语言赢得了满堂喝彩。老师很高兴,大声表扬我:“罗一凡,你的口才真好!”我高兴极了,脸发红,心乱跳,恨不得手舞足蹈起来。

  你怎么这么笨

  生活中的我是一个大大咧咧、漫不经心的女孩儿,害得好朋友们老是为我担心,帮我弥补过失。“唉,你怎么又把出入证弄丢了?我已经帮你办了三次了!”“你怎么这么笨,把水又撒到本子上了,害得我又要重写!”“试管你又烧破了一个,化学老师又要我们赔钱了!……”

  这就是我,和别人不一样的我!

我和别人不一样7

  正如“世界上没有两片完全相同的树叶”一样,这个世界上也不会再有另一个我。作为一个独一无二的个体,我可以自豪地说:“我就是我!”

  我就是我,没有你小桥流水、桃红柳绿的万种魅力,也没有他驰骋疆场、纵横江湖的豪情,但我有蓝天般宽阔的视野,白云般飘逸的思想,鸟儿般轻盈的歌唱,雄鹰般不息的志向。既不自伤于自己的卑微,也不妒嫉别人的高尚,每个人都有属于自己的一片天空,我要做的就是,展开翅膀,在自己的天空上自由飞翔。

  泰戈尔说:鸟儿原为一朵云,云儿愿为一只鸟。他揭示了人们思想上普遍的想法,即总是遗忘所拥有的,而珍惜未得到的。

  每个人,任何事物都有自己的优劣势,事物的特殊性就如此。在选择别人的优势和抛弃自己的劣势之间,我选择本色。

  牡丹雍容,荷花冰洁,梅花傲骨,兰花素雅;黄山奇,华山险,泰山雄,峨嵋秀;北国万里雪飘,江南草长莺飞,塞外驼铃声声,水乡牧笛袅袅……你能说荷花不比牡丹,兰花不如梅花?你能说华山不比黄山,峨嵋不如泰山?你能说江南不比北国,牧笛不如驼铃?世间万物各有各的魅力。“鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由。”大自然这万物的主宰,创造了人类和自然这两个庞大的和谐体。作为其中的一分子,沐浴着温暖的阳光,品尝着清凉的甘霖,感受着苍穹赋予的美景,一个独立而高贵的个体,我,难道再去抱怨得到的不够?

  “真正的美玉总是存在瑕疵,只有赝品才完美得令人无可挑剔。”这真是一句发人深省的格言。优点正如顺境一样占据了我们的半生,而那些缺点却也能给生活带来奇异的色彩,正如逆境在生活中不可缺少一样。对于我的缺点,我喜爱这些无伤大雅的瑕疵。虽然有了它们会让我显得骄横,甚至有些欺人,但我会恰当的运用,让“骄横”和“欺人”也有些“可爱”或“戏谑”的意味,有了这些缺点,我才是我;不抛弃这些缺点,因为我就是我。

  我就是我,从容地面对生活,坚强地面对挑战,理智地面对人生。

我和别人不一样8

  “哎,洋洋!老师让写《丑小鸭和我》,你怎么这样写啊!别人都写我怎么怎么地像丑小鸭,你却好,竟然拿你和丑小鸭作对比,写你和丑小鸭多么多么不一样!”然不经意看了我的日记,惊讶地叫道。

  “嘿嘿,”我神秘的一笑,“想知道为什么吗?因为---我和你们不一样!”

  有一个女孩,参加一次极为重要的钢琴比赛,当别的选手都在候场,努力思考如何将演奏的曲目表演更精彩时,她竟然在没心没肺的交朋友,“哈喽!我叫洋洋,能和我成为朋友吗?”见人没理睬,于是乎,转移目标,与两个主持人畅谈天地。直到她要演奏,她才冷静下来,从容的走上台,弹奏曲目。

  这就是我---一个当别人紧张的手心出冷汗时却淡定的令人不解的女孩。

  有一个女孩,在地理课上自由复习的时候,大声的背起历史:“1125年,金灭辽;1234年,蒙灭金,1227年,蒙灭宋……”“哎!这是地理课哎!你背历史干嘛!”有人不解的问道。只听那女孩曰:“老师不是说想背什么就背什么嘛!我地理都会背了,还背它干嘛!再说,我不背地理,背历史,连地理老师都同意了,你就别管这么多了!”之后,一片南北经纬度的背诵声中,一个响亮的声音在与“宋金南北对峙”做斗争。

  那就是我---一个性格鲜明、绝不从众的女孩。

  在自习课上,老师说:“自由复习,出声背书,但别说话!”有一个女生默默地举手,问道:“老师啊,不说话怎么出声背书啊!”“呃---这!”老师也发现了自己的口误,无言以对。

  这就是我,一个不盲目从命,敢于向权威发起挑战的女孩。

  别人紧张时,我从容淡定;别人从众时,我别具一格;别人循规滔距时,我发表见解、提出疑问、敢于挑战。

  这就是我,我和别人不一样!

我和别人不一样9

  如果我是一片落叶,一定是纹理最多的那片;如果我是一块石头,一定是形状最怪的那块;如果我是一棵小草,一定是质地最柔软的那棵……我和别人不一样,不一样在于我的单纯、伶牙俐齿和笨手笨脚。

  你真好骗啊!

  “喂,罗一凡,我记得你说过你很喜欢小兔子,是吧?”同桌见我在发愣,就推了我一下。“小兔子?在哪儿?”“操场上有只小白兔,好可怜,在草窝里瑟瑟发抖,好像生病了。”“你怎么不早说?”我猛地从椅子上站起来,箭一般的冲向操场。我找遍操场的各个角落,也没有发现兔子的影子。我懊恼地回到了教室,心里还一直后悔去晚了,默默地为小兔子祈祷。同桌一见我这副失落的样子,就露出了诡秘的笑容,“小朋友,你真好骗啊!”我火冒三丈,气急败坏地向她挥舞着拳头。没想到刚好被巡视的班主任看见,自然免不了一顿说教。

  你的口才真好!

  语文课上,老师让全班同学欣赏歌词《千里之外》,然后要求我们从内容和写作技巧上加以评说。霎时,教室里的气氛沉闷了起来。好多同学都低垂着头,生怕老师点自己的名字。过了几分钟,还没人举手。我不知从哪来的勇气一下站了起来,用标准的普通话,将歌词的特点有条不紊地说了出来。高度凝练的语言赢得了同学们的喝彩。老师很高兴,大声表扬我:“罗一凡,你的口才真好!”我高兴极了,恨不得手舞足蹈起来。你怎么这么笨!

  生活中的我是一个大大咧咧、漫不经心的女孩,老是出错。害得好朋友们心惊肉跳,老是为我弥补过失。“唉,你怎么又把出入证弄丢了?我已经帮你补办了三次了!”“你呀,把水又撒到我书本上了,笔记我又要重写!”“试管你又烧破了一支,那可是要赔钱的!”“你怎么这么笨!”……我真是一个彻头彻尾的小糊涂虫,丢三落四、笨手笨脚成了我最大的缺点。

  这就是我,和别人不一样的我!

我和别人不一样10

  我爱画画,而且画的有模有样,就因为我有这个特长,大家都羡慕我,但我并不像我们班的刘思凡等同学那样,上有画画班,只是自己在家练。

  我不像我们班的赵周林那样写作业那么快,急的手心出汗,也不像贾明扬那样写字像蜗牛,还左看右看。我写字不快不慢,并且字面干净,字迹工工整整,老师、同学和家长都夸我是个小书法家。

  我的性格不像李月圆那样活泼,笑个不停;更不像李一林那样一句话不说,像个木头人一样。我会在不同的地方表现的也不同。

  因为我写字好,所以才成为了板报组的成员;因为我写字棒,受到了大家的夸奖;因为我性格好,所以我人缘比较好。我要保持这份独特,始终让自己和别人“不一样。”

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