水的泪
水的泪1
有人说水是天上云彩坠入凡间珍珠，是天上人间的无价之宝。的确，水滋养着世间万物的生命，孕充着自然界中绚丽多彩的奇迹。
脑海中的水是碧绿色的，伴着青山，踩着碎石，领着鱼儿，赤着脚丫奔跑的孩子，纯洁并且充满灵性。而她银玲般的笑声似乎可以洗涤万物的灵魂。令每位听者动容。
可如今，我睁开双眼却难觅她的踪影，取而代之的是鳞次栉比的楼房，吐着滚滚浓烟的工厂，还有“匠心独运”的人造景观。
而水，水到哪里去了？
我来到山脚下，却发现水已经枯竭了，只剩下供几只小鱼艰难生活的水坑。那些曾经参天的大树被人类运进了木材场，她将被做成一件件毫无生命的家具。那些曾经点缀山水的石头被人类运进了水泥厂，成了一块块冰冷的钢筋水泥。
恐慌的我走上桥头，终于发现了水。她被染成了灰黑色，拖着许多固体的垃圾，迈着沉重的步伐，不远处工厂排放的废水仍源源不断地涌出来。
我呆呆地凝视水面，仿佛看见世间最后一滴水在阳光下缓缓地蒸发，似一滴泪，水的泪，大自然的泪。可我怀疑这是人类无尽悔恨的泪水。
人类，聪明的人类为了自己眼前的利益，肆意破坏环境，向自然无竭尽地索取。孰不知，自己正在用金钱为自己挖掘着坟墓！
人类，高雅的人类，戴着艺术的帽子，开发并改造着美景，自以为是为其扬名立外立下了功劳，孰不知，自己一次又一次地玷污了这世间的圣地！
自然环境与人都是一个只有一只翅膀的天使，惟有相互拥抱，相互理解，融为一体才能飞向天堂。假如人类继续破坏着环境，人类将靠什么来继续惬意的生活？人类将靠什么生存下去？
水的泪是大自然的泪，是大自然无声的控诉和警告。希望人类能够读懂这泪的含义，让山上再次铺上繁茂的.树木，让水回到纯洁灵动的孩子，快乐地奔跑在河道中。
那时人类将会听到水如天籁般的笑声，而不是泪水滴落的声音。
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水的泪2
泪，一种晶莹的液体;泪，一种多意的情愫。它是由哭泣所产生的物质，是情感宣泄的见证。
我，表面上阳光灿烂，但其实和大多数女生一样多愁善感，只是故作坚强罢了。面对分离，在大庭广众之下，我会偷偷地哭泣，但在家中我就会嚎啕大哭，纵情流露。
毕业是属于小学六年级生的，分别亦是我们的宿命。《明天，我们就要毕业》是最后一篇课文。老师和平常一样，捧起课本饱含深情地朗诵起来。我们端正地坐着，侧耳倾听着，因为这是她最后一次为我们讲解课文。她的嗓音甜美而又响亮，声调抑扬顿挫，但越是动听越是让我们想起即将分离的残酷现实，越是催人泪下。随着课文内容的跌宕起伏，不舍与难过之情油然而生，老师也热泪盈眶，声音有些许颤抖。我知道她难以割舍朝夕相处的我们，她为这即将到来的分离而伤心难过。
教室里变得不太安静了，老师的朗读触动了每一个人的心。有的捂着耳朵，紧紧地闭着眼睛，似乎不想再听下去了。有的微微低下头，时不时擦拭着眼角。有的索性趴在桌子上将脸蛋深深地埋在肩膀之中。有的与自己的好友对视，挤出一丝微笑但又流露出无奈的神色。我拨弄着手指，呆呆地望着课本，咽喉中丝丝酸涩泛了出来，我在心中默念：不要哭不要哭啊!!可是我没能控制住，冰凉的泪水滑到我的嘴边，咸咸的涩涩的。一点点的泪珠掉落在书上，慢慢氤氲开来。泪珠像是被串好了一样，源源不断地流淌，我只有不停地擦去它们才能使自己看上去不那么狼狈。教室中弥漫着悲伤的气息，抽泣声时时传来。大家控制着自己的情绪，怀着沉重的心情，艰难地把这一课上完。
一切都来得太快了，毕业照拍完了，毕业考试结束了。暑假也已经开始了。我躺在床上久久不能入睡，想起了过往的种种。
对我来说最割舍不下的就是友情。那一张张天真的笑脸一直陪伴着我。从最初的陌生羞涩到后来的相见恨晚，从平时的小打小闹到后来的亲昵无间。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。记得那一年一度的放风筝比赛，我们共同放飞着风筝，那小手搭着小手的温度碰撞在一起时的一刻很温馨，那漫天飞舞的风筝就像是我们的梦想。想到这里我又落泪了，就让我把我的眼泪流干吧，让我把这萋萋满别情化作滴滴泪珠吧。
故关衰草遍，离别自堪悲。离别时经历多少次都不会习惯的。虽然我坚信离别是为了更好的重逢，但我明白“明日隔山岳，世事两茫茫”，也许现在分开，以后就物事人非了。 “莫愁前路无知己，天下谁人不识君”，我依旧会找到属于我的知音，结识更多的好友。但我永远也不会忘记小学同学的，希望在落花时节又逢君啊。
泪，一种晶莹的液体;泪，一种多意的情愫。它是由哭泣所产生的物质，是情感宣泄的见证。
对旧友离别的不舍之泪，是最珍贵的泪水，我愿为此流泪!
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