花开花落作文800字

时间:2018-05-06 09:38:18 高二作文 我要投稿

花开花落作文800字

花开花落
原本一直认为那个妈妈口中常听到的公园名为清风。直到我真正迈进这公园的大门,才知道,它取名于一种植物,它叫,青枫公园。
今天,是青枫公园的风筝节。
公园内,人朝涌动,纷乱的脚步声夹杂着热闹的欢声笑语,清新的自然气息中弥散着美食的味道;道路边,是一簇簇一株株生机勃勃的植物,引得路上的游人频频抬起相机连按快门,有的宛如闲庭信步,一点也没有工作时的焦急,陪着家人好友漫步赏园,而孩童们则仿佛一只只放出去的野鸭,笑闹着在人群中自由穿梭。
我在人群中寻觅,那美丽的风景在何处?
地面上有点点粉红飘落,我抬头,迎上一大片粉…樱。
碧绿的河水,象两岸间的一道阻隔,又似一条浑然天成,连接两岸的纽带。棉柔如常云朵,起伏如山峦,灵动如眸光。一支樱就从桥与河的交接处斜伸出来了。
樱花,宛若一位在河边梳妆的羞涩女子,在河中映下自己”犹抱琵琶半遮面”的倩影。随着河水的波动翩翩起舞。岸上的樱花对着水中的樱花,仿佛一对亲密的姐妹,却不多言,只是静静的相互凝视。
樱花在枝头挺立,千姿百态。有的尚未苏醒,那梅红色深得就像它沉沉的昏睡,但它又纤弱如新生的灯芯草,初燃的火苗;有的似一个小筒,仿佛婴儿把自己卷在被单的包裹中,茫然地趴下,眼皮贴合着,不时眯一条小缝儿;有的如一位天真单纯的小姑娘,身着一套莹白透粉的水母花褶泡泡裙,立在枝梢边抬头遮着阳光边睁大了眼环顾四周;有的已完全蓬开,边缘微微翘起,外展,展放于枝梢,宛如花季婆婆少女绽开的笑靥,娇嫩如羊脂玉一般。些时的它,已然成熟,悄悄褪去了青涩与稚嫩,仿佛一位双十年华的女子,一步三摇,婀娜多姿;又似一双眼眸,清爽沁凉而又摄人心魄的'梅红色眸子,抹着同色的眼影,晶莹通透,那瞳仁美得就如眼中下了一阵花雨,迷了眼;还像一件高雅的长摆晚裙,丝绸质地,层层叠叠,深浅不一,如同繁乱的影,轻盈而又厚重。
陶醉在樱花树下,我闭目静听,似乎听到了花儿的轻吟浅唱,如珠落玉盘,杂佩声珊珊……
风乍起。
樱花树上,花瓣纷纷扬扬地洒落,却不见哪朵花缺了一瓣,少了一片,难道真的是花精撒下的么?那落花是那么纤弱娇柔,是这花树思念的泪滴么,染上了眼眸的色彩?还是仙女飞下的吻,清凉、青涩,表达着无声的爱恋?抑或是天空凝视大地的眸光,淡淡地一笑,便染上了人间的色彩,印上了大地的脸颊。
花的一生不能说有多长久,多则几周,少则几天,而如昙花,只有“一现”的机会,花的一生不能说有多可贵,花开,供人欣赏;花败,拔除,叶落无根归。
可是,花的一生也并不短暂,它几乎法定浓缩了我们人的一生,从新生到幼年,再由少年变为青年,过了中年就是老年,之后,归于尘土;花的一生也并不低廉,花盛放之际,带给人们的不是美丽与快乐么?就算昙花只有“一现”,可它带来的美丽与快乐不也是极致的么?最后枯败之时也有着“残缺”之美。
花开花落,总会从繁荣走到衰败,却总要以最美的姿态来迎接每一份变化;也许,你的花季很快便临近尽头,那,便更要怒放了最绚烂的笑容!

花开花落作文800字

【每日写作指导:高中生写人作文指导……】

  写人是中学阶段作文教学中一项最基本的训练内容,要求学生能写出有血有肉的活生生的人。怎样才能将人写活呢?这就需要运用好描写的手法。

  描写手法的熟练运用,需要经过较长时间的磨炼。特别是想得心应手,左右逢源,就更需要付出艰苦的努力。然而,有不少同学经过了3年初中作文训练之后,仍然不能很好地掌握和运用这种手法。他们写出的人难以“立”起来,更谈不上栩栩如生、活灵活现了。其实,要写好人并不难。(next88)除了要在平时多加练习之外,更重要的是要经常留心身边的人,对所描写的人进行仔细的观察和研究。

  只有最终洞悉了描写对象的底里,明其所感,知其所知,才能将其写得跃然纸上。没有深厚的生活基础,想写出好的文章是不可想象的。那么,如果在生活中已经积累了一定的生活素材,又怎样运用描写手法才能把人物写活呢?

  首先,要抓人物的特征,以形传神。人和人有相同的地方,也有不同的地方。不管是外貌、动作、语言,还是性格,人和人总是有些地方相同或相似,有些地方不同。要想把人写活,关键的地方就是要写出这个人的特点来,写出这个人和其他人的区别来。古今中外许多文学名着对人物的描写,给我们提供了成功的范例。比如《三国演义》中的曹操、刘备、关羽、孔明等等,几百个人物形象都是那么鲜活动人。在课本中我们已经学过很多这样的例子,比如《鲁达拳打镇关西》一文,鲁达的威猛、粗卤、机智、性急,通过一系列的描写被生动逼真地传达了出来,给我们留下了深刻的印象。

  其次,要对人物内心世界进行描写,因为对人物思想性格的塑造离不开内心世界的描写。一种是对人物内心世界直接进行描写,写其怎么想,怎么感觉。比如课本中的《一件小事》,当“我”看到车夫送老女人向巡警驻所走去时,就有一段心理直接写,揭示了一名知识分子在“一件小事”中的心灵震动。另一种是对内心世界进行间接描写,这种描写,最重要的是语言描写,因为言为心声,通过对人物语言的描写,便可将人物的思想性格刻画出来。人物语言的描写,通常是以对话的方式体现出来的。对话描写要注意以下几个方面:一是力求显示人物的性格。人物要说自己会说的话,该说的话,而不是作者代替别人说话。二是要力求简单,切忌唠叨。

  人物语言不能原样直录生活中的语言,需要修饰加工,使其简洁、明快,反映出说话者的特征。三是人物的话语还要和表情、动作描写结合起来,相辅相成。

  再次,要注意描写好人物的行动。人物行动描写不好,写出来的人恐怕就是苍白的,干瘪的。“动中写人”是我国写作的优良传统之一。老舍先生曾说:“描写人物最难的地方是使人物能立起来。我们都知道利用职业、阶级、民族等特色,帮助形成人物特有的性格;可是,这些东西并不能使人物活跃;反之,有时反因详细的介绍,而使人物更死板。我们应记住,要描写一个人必须知道此人的一切,但不要相面似地全写在一处,我们须随时用动作表现出来。每一个动作清楚的有力表现出他的一点来。他便越来越活泼、越实在。”可见动作描写在记人写作中的重要地位。一系列的动作描写可使人物生动活泼、富有立体感。

  此外,描写人物还有种种技法,常用的有简笔勾勒和工笔细描,有正面描写还有侧面描写等等。初学写作的同学,应先学习写好一个人,再写好两个、三个,及至一群人。不过,无论是哪一种描写,都应抓住人物与众不同的地方下笔,而选用哪一种描写手法,最后要根据表达主题的需要。

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