呼唤童真作文
呼唤童真
让灵魂从婴儿做起，像童年那样，咬着铅笔，对世界报以纯真、好奇和汹涌的爱意……——题记
日出时分。日光微微坠落在肩上。
东边初升的旭日经历黑暗中的苦涩，在寂静中酝酿、摸索、挣扎，才将深夜化为黎明。曾经痴恋日落，感伤地看这夕阳一点点地沉落，唯有如今才领会日出的诗意丝毫不比日落逊色。万籁无声的黑夜里，带着无限的忍耐与希冀，等待着第一线破晓的光芒。
天微亮时，空气中氤氲着淡淡的栀子香。风是略含清甜的，那刚苏醒的林荫，三叶草上密集着露珠，潮湿的泥土带着腥味，山峦间若有若无的薄雾，叫个不停的知了藏于叶中，还有声声清脆的雀啼。连呼吸都得轻轻的，生怕惊醒了晨曦。日出，一天之中最澄澈润泽而又富有活力的霎那。
沐浴着曙光，思路变得清晰明了。童年，不正是人生的日出吗？那正是灵魂最单纯、最清新、最深情的岁月呀！
记得有次黄昏散步时，无意撞见一个屁颠屁颠初学走路的婴儿，跌跌撞撞地向一洼水扑过去，微微张开惊讶的嘴，偏着小脑袋，稚嫩的脸上满是好奇，肉呼呼的小手胡乱地摆动。突然，他又毫无顾忌地大笑起来，也许只有他自己知道为什么大笑。那种笑声，爽朗纯真，毫无做作，开阔、生动，是心灵没有任何束缚的自然流露。看着这个天真烂漫的小孩，想起自己曾经不也是这么一个小屁孩吗？不也曾经对这个世界充满好奇，充满疑问吗？可现在的我，早已习惯周遭的一切，纵使沧海变桑田，也是平常事。只得感慨流年已逝，经过春温秋肃十二个轮回的自己，马上要丢失心中的童真，走向机械迟钝、圆滑世故了。
于是，不由自主地对在旁边扭着身体、哼着小曲、手舞足蹈的爸爸，感到莫名的羡慕。他稍许苍老的脸上，仍挂着永不退去的.微笑，如同孩子一样的肆无忌惮。爸爸的眼镜镜片犹如他的学问一样厚，他读佛经时，端身正坐，一本正经。休息的时候，却像一个无忧无虑的孩子，蹦蹦跳跳，逍遥自在，自得其乐。他会在一曲华尔兹圆舞曲抑或李云迪的幻想即兴曲中，旋转起来，有时还会邀我共舞。他会在看完一部魔幻电影之后，和我畅谈角色与剧情，发表自己独到的见解和莫名其妙的疑问。他会出其不意地蹦到我面前挤眉弄眼、做鬼脸、惊天动地地打个喷嚏或者放一个响屁。他会煞有介事地说一连串让人笑掉大牙的疯话来。爸爸就是一个童真未泯的孩子，散发着幽默欢乐，时常把我和妈妈逗得哈哈大笑。真的，我的心好像比爸爸还老了。马上失去童真的我，生命也将失去生动，由诗意变成臃肿。
正如来自布拉格的文学家卡夫卡所说的一样——年轻人是快乐的，因为他们有能力可以看出美。任何人，只要有能力看出美来，即非老朽；任何人，失去了美的感动，即已老朽。
可如今，成人很少有人保持童真，孩子内心所具有的善良、信任、好奇、天真，在大人那儿，已变得嗫嚅不清、模棱两可、含糊其辞。成年人已经习惯在名利的囚牢里生活，变成了名利的傀儡，欺上瞒下、言不由衷，对罪恶视若无睹，对丑行如隔岸观火。他们内心对善恶、正邪、美丑的分辨，已经没有了孩子的清晰、利落和果决。
孩子却是天然简明、纯净真诚，对待弱者，他们的爱意之浓厚、援手之慷慨、割舍之坦荡，往往让人深深感动。相比之下，成人世界里冷漠、猜忌、对立、敌意取代了关爱、信任、平等、友谊，温柔堕落为粗野，清纯变质为欲浊，慷慨转身成贪婪。
但这并不意味着人们心中的童真从此消失无踪。曾经对世界的好奇，仍隐藏在每个人心灵的某个角落，在那里，我们可以寻觅到一群戏耍变幻、打诨插科、逗人发笑的小丑，也可以看到童年时遐想的精灵、侏儒、仙子和妖魔鬼怪，甚至可以跟爱丽丝漫游仙境，陪伴王后一起喝下午茶。
想要亲身体验童真的诗意，那就得摆脱世故的矫情，让自己再当一回孩子。想当孩子，就得退后一步——也许，退一步后，以清澈的目光，重新看，重新感受，我们会发现眼前豁然出现一个新奇美妙的世界。而这个世界，不能以俗世的视角去欣赏，应该用童真的心灵去体味。
哲学家乔斯坦、贾德曾说：人生原本是一则美妙的童话故事，而长大后变得“世故”的我们，竟然剥去它那袭神秘的外衣，把它看成一个枯燥无味的“现实”。但我们每个人都还有复活的希望。我们内心深处，都有一个活蹦乱跳、睁着一双大眼睛，对人生充满好奇的孩子在活着。
可不是吗？有时候，我们仍能察觉，成人脸上不经意就流露出孩子一样的笑容。其实，他们只是自己将自己封闭起来，揣摩、效仿社会的流行，年轮已添，却灵魂萎缩，人格变矮，志向消沉。唯有摈弃从前的陋习，才能回到童真的自己。
有位作家说：童年所赐予我们的幸福、勇气、快乐、鼓舞和信心，童年所教会我们的高尚、善良、温情、正直与诚实，比人生任何一个时期都要多，都要丰盛。
童真遗失的人怎么会蹲在地上看雏菊、蝴蝶兰和苜蓿花间的一只黑蚁？怎么会在夏夜惊讶地指着漫天星光去数星星？怎么会追着一阵清风奔跑，时而大笑，时而跺脚？对人生的好奇并非领教而来，而是人们遗忘掉的本能——对世界的这种积极、充满活力的感受。
茫茫的天空，不知何时变得湛蓝，若一片深邃的湖。烟岚如同羞涩的少女被风亲吻，一丝丝光线透过树叶，影子斑驳，落入我的瞳孔，化成一汪水。但朝晕已全然倾泻，如同盛放的花，已经没了初开时的那种清新鲜泽。
莫让童真流逝，请卸下伪装，唤醒内心深处那个孩子，让他揉揉眼，复活。
【扩展阅读：小学写作技巧，怎么写状物、物品作文】
《一》怎样状物
状物作文，是小学生作文训练中的一个重要项目。所谓状物，就是具体、形象地描写物体的特征、形态、色彩、质地等。这个物还应该包括动物、植物等类。由于不同的物有不同的特点，所以状物的方法也不一样。
《二》怎样写物品
1、抓住特征
从大小、形状、颜色、质地（制造材料）等方面，对所写的物品仔细观察。因为不同的物品有不同的特点，即使是同一种物品，也会有某些席位的区别，也有它自己的独特之处。蛛蛛物品的特点写，就是抓住了这一物品是区别于另一物品的地方写。
2、按照一定的顺序写
（1）按总一分一总的顺序写。
（2）按物品各部分的空间顺序写。
（3）有的物品，须按先外后内的顺序写，即先写外表，后写内里的顺序。
3、状物需要想象和联想
展开想象和联想，不仅使所状之物更加具体生动，还可以开拓作品的意境，增强文章的感染力。
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