特权
这是前年做班主任的时候发生的事情了。有个女生有点小性子，动不动就闹情绪，哭鼻子，然后就执意找老师打电话让家长来接她回家。一大周十天，几乎能有三四天的时间在家里呆着。我给她做工作，人家是滴水不进。找来家长，家长教育方式简单粗暴，一见女儿打电话，来了学校非打即骂。我是烦不胜烦，自己现时间也没有什么良策把她稳定在学校。
谁知道暑假开了学，那个女生死活不来学校了。我也喘了大口气，可算摆脱了！
哪知道好景不长，大约过了三个多月的光景。我忽然接到了他家长的电话，在家里女儿整天玩手机看电视，家长看得心烦，呵斥不断，女儿执意要回学校，问我还能不能回来。我哭笑不得——你以为学校是你们家开的`呀，想来就来，想走就走。我搬来教育法，引经据典，就一个意思——想回来，绝对不能。(中国作文网原创投稿 www.t262.com)
可是事实是学校就仿佛是人家的。就在那个女生在家呆了三个多月后，她回到了学校，顺利入了班。压力来自学校会计，我把难处跟他说了，他苦笑了一下：“你就看我的面子让他入班吧。人家是王母娘娘茅厕的石头——硬茬。他大伯是教育局支付中心主任，咱们学校许多事情都要求人家办。前两天咱们校长还跟人家在一块儿吃饭，他们私交不错。你拒绝让人家侄女儿入班，他一个电话打到校长那里，校长找到我，我再找你，结果还是让人家入班，还不如落个人情，一开始就不要惹人家。”我无奈迫于压力，放弃了原则，让他进了班。学校的会计又问道“她的贫困生待遇还享受着吗？”“她不上学都三个多月了，按辍学算，早就把她抹去了。”我回答。“把她加上，可不敢让人家不享受这待遇，人家大伯在局里就负责这个。手续交给我办。”有权就任性，不服不行呀。
当我把上述事情作为稀罕事说给同事的时候，他并没有惊异万分，反而出奇的平静，“这算什么，现在人家有权利，就能打各种招呼，甚至肯屈尊亲自把电话打到你手机上”。他的班里有个学生在学校群殴，性质恶劣，他坚决要求学校辞退这个学生。孰料就在当天他接到了市教育局一个副局长的电话，人家亲自插手此事，清退这个学生只好无果而终。自己的义愤只好屈从于权力。
作为一介小小教书匠，匍匐在这些特权人物的淫威下，你很难保持独立人格，你很难坚持什么正义和原则，为五斗米而折腰就成了常有的事了。
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