一盆绿萝，一份安全
下课后，班上学生总是喜欢聚集到窗户前。
教室是上世纪八十年代的修建的了。那个时候，学生个子没有现在的孩子高，所以，窗户台自然就不是很高了。“汶川地震”后，学校加固了教学楼，地面抬高了不少，这样，窗户台就显得更低了。
班上许多学生，站在窗户前，身体稍微往外探身，让人着实紧张。学校三令五申，不允许学生站在窗户前往外瞧，更不允许在窗户台前拥挤。事实上，活生生的一群大孩子了，说起来容易做起来难，何况本来就是这样一个年龄，怎么可能静下来呢？
几番强调，效果着实不佳。我想到了办公室的这一盆绿萝。把它放到窗台上如何呢？
看着这一株瘦弱的绿萝，我不知道它的命运会不会因此而改变。他原本是生活在三楼办公室的，因为搬家，被丢弃了，被我发现时，已经是可怜兮兮的，就剩一小段了。(中国作文网原创投稿 www.t262.com)
我把它捡了回来，养在了一个闲置的花盆里。也许是受伤害太严重，还是由于办公室在阴面，整日不见阳光，这一株绿萝生长得实在是缓慢。
我也算是努力了，每天关注着它，及时浇水，施肥（也就是泡过的茶叶），希望它能够茁壮起来。然而，几个月了，也就是长出了那么几支，叶子长出一片来也是颇费些周折。好在，它还是一天天地生长着，生长着……
现在要给它换个地方了，交给一群还比较调皮的孩子们去“呵护”吧！它的.命运如何呢？
“孩子们，我要把这一株绿萝放到教室后面的窗台了，希望大家爱护他，能够让它不受到伤害，一个礼拜，看行不行？如果更长一点，半个月就更好了。这也是考验我们班行为规范的一个机会。”我全班面前郑重其事地做了动员工作。
意料之中，孩子们惊讶后就是冷静，我想，每个人都在想着这一株绿萝的命运吧！
每天上课，我总是刻意去关注这一株绿萝。一个礼拜过去了，它总算安然无恙。半个月过去了，它还是好好地，按照它原来的生长轨迹生长着、生活着。
我也发现，教室后面那个危险地带已经是很少出现拥挤了，打闹就更少了。偶尔有人过去，也是关注这一株绿萝。绿萝会一直这样生长下去吗？但愿如此吧！
许多事情，换一种思路，也许同样可以解决问题。
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