付出，只为那份沉甸甸的责任
付出，只为那份沉甸甸的责任
2005年9月，初出校门的我带着几分幼稚走上了讲台，开始了我漫长的教师生涯。中文专业毕业，任政治课程，一周的课程安排很轻松，我感觉自己有足够的时间去追逐梦想和施展抱负。在我的办公室里，我看到了一个特殊的教师形象，他们每天来去匆匆，也很少闲谈，我常常听到的是他们给学生做工作的声音，和学生谈心的声音，因为学生的调皮而大发脾气的声音，他们就是班主任。我不理解他们为什么每天要这样辛劳地度过，直到有一天，我也当上了班主任。
接触班主任工作是一次极偶然的机会，一次特殊的安排，因为代理语文课程自然就代理了一个班主任的职责。面对学校的安排，我甚至没有怀疑过自己，想着反正是代理，只要自己多下工夫，多用时间就行了。从那时起，我感觉生活完全变了一个模样。因为所接的班级是一个很不错的班级，所以我很害怕这个班走了下坡路，我无法向学校交代。接下来的时间我感觉自己一下子走上了一种快节奏的生活。跨级部任课，一个是政治一个是语文，而且当时语文还是第一次教。一个全新的考验摆在了我面前。我问心无愧地说，我付出了很多，当然后来无论是学习成绩还是文明班的成绩都不错。但实事求是地说，我还是失败了，同学们并没有从心里认可我这个半路接班的老师，我的上课风格，我的班主任管理，甚至连作业的`布置他们也常常与过去的老师相比。我记得很清楚，有一天，我布置他们回家做练习册，他们竟说：“以前老师总是让我们课上做练习册。”我有付出却没有收获。迷惘、困惑、甚至退缩……有好几次我甚至走到了校长室的门前，但我并没能鼓起勇气。矛盾心理常常在纠缠着我，也让我有了更多的思考，我明白了：班主任工作首先要有一对善于发现的眼睛，要有一个善于思考的大脑，不是只靠下工夫就可以干好的，只顾盲目蛮干，事事跟上，时时督促是干不好班主任的。
当我感觉要如释重负的时候，我的班主任之路又开始了，而且又是中途接班，现在的这个班级学生思维活跃，但调皮捣蛋的居多，特殊家庭的多，还有喜欢评头论足的也多，心里太成熟的也多，做起工作来特别的困难。有的得过且过，有的“死猪不怕开水烫”，有的则因为要强，因为老师的忽视不受重用而在背后私语，有的家长甚至管不了孩子，当着老师的面和老师说，“只要他不退学，在学校里哪怕只是坐着，一点东西不学也行。”面对这类问题学生，我常常和德工处联系讨论对症下药的方法，在这里我很感谢德工处的领导给予了我很多的帮助和管理上的指导。我的工作虽然没有走在前面，但我感觉到自己在一天天地成长，一天天地进步。有学生给我写纸条说常常看不到老师的笑脸，有同学给发短信说班级管理应该让差生也参与进来，不能只让好学生锻炼，有的同学直言不讳地给我提意见……去年有一段时间，为了准备考试，我常常看书，对班级的管理有所疏忽，几天以后就有同学给我提意见，一个班干部通过短信的形式对我说了这件事情，并且说“老师，希望你能静下心来心平气和的和我们谈谈”。我一直认为他们小，许多事情我不愿意让他们知道。那天我专门开了一个班会，静下心来推心置腹地和谈理想、谈人生，和他们谈了一节课。从那天起，我感到他们开始理解我也开始支持我了。我知道，学生开始对老师寄予希望，开始愿意把老师当作朋友交流了。
去年年底期末考试前夕，离结婚的日子越来越近了，为了不影响同学们，也为了不让那些调皮捣蛋的同学找到捣乱的时机，我决定悄悄地离开。我走的那天，在我的办公桌上放着一个大大的中国结和一本影集，上面还有一个贺卡，写着五十八个同学的心意，我可爱的学生送我的礼物。我当时非常的感动，这是我收到礼物当中最让我难忘的一件，“摘一千颗星星照亮您的前程；种一千棵玫瑰陶醉您的心情；折一千只纸鹤放飞您的快乐；找一千种理由让您幸福安宁；说一千句话语祝您新婚快乐。”我知道瞒不下去了，我在班上感谢了他们并且告诉他们，要让老师真正地快乐，希望你们好好表现，争取期末考一个好成绩。果然我不在的日子，他们表现出色，成绩反而有了大的提高。我明白了，一个班主任的成功与否，最重要的不是成绩，而是能不能拉近自己与学生的距离。
班主任工作是一门艺术而不仅是技术，我在探索中改进着自己，我承认，班主任工作很累，甚至也常因为班内的一些问题处于一种烦躁和紧张中，有时也想打退堂鼓，但这对我来说却是一种成长。在这种付出中我深深地体会到了一个青年教师的成长，一个班主任点点滴滴的积累，以及身上那份沉甸甸的责任。
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